藝術(shù)教育論文管窺小學(xué)藝術(shù)教育的實(shí)踐與思考-資料下載頁(yè)
2025-06-04 13:18本頁(yè)面
【正文】 的興趣，激發(fā)學(xué)生有一定的審美情趣。 興趣是最好的老師，成功時(shí)最好的激勵(lì)，實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí) 。 所以一定要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)課的興趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后，才會(huì)朝著熱愛藝術(shù)、熱愛生活這樣的方向去發(fā)展，所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興 6 趣是顯得尤為重要的思考。 寫作中講求“鳳頭、豬肚、豹尾”，一堂優(yōu)秀的藝術(shù)課又何嘗不如此呢？一個(gè)精彩的 教學(xué)導(dǎo)入 就像是一根導(dǎo)火索一樣，要把頭開好，它才可以吸引住學(xué)生的注意力，如果普通的教學(xué)導(dǎo)入或者說是沒趣的教學(xué)導(dǎo)入，學(xué)生就會(huì)覺得沒有意思，肯定就失去了上課的興趣。相反很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，甚至還可能大幅度地增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。所以課堂上學(xué)生積極性高了，教師教得輕松了，學(xué)生也學(xué)得愉快。所以一個(gè)成功的教學(xué)導(dǎo)入就是這么的重要。小學(xué)生的好奇心很重，抓住小學(xué)生的年齡特點(diǎn)在加上教材中一些興趣點(diǎn)，可以運(yùn)用多種方式來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物的求知欲，那么必然就會(huì)激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 加強(qiáng)師生互動(dòng)在課堂上進(jìn)行豐富多彩 的藝術(shù)活動(dòng)，使課堂枯燥變?yōu)榛?dòng)。要注重課堂游戲的開發(fā)，游戲不但能豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，而且能極大的活躍課堂氣氛，是課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、生機(jī)盎然。在教學(xué)中，其實(shí)學(xué)生才是主人，但是教師并不是消極被動(dòng)的，教師應(yīng)該能動(dòng)的啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，參與到藝術(shù)活動(dòng)中來(lái)。藝術(shù)活動(dòng)的成敗與否與教師的“導(dǎo)演”有著密切的關(guān)系。 “正圣人因智以造藝，因藝以立事” —— 徐幹 《中論藝紀(jì)》 意思說欲造就一個(gè)理性之人 ,首先應(yīng)將之培養(yǎng)成美學(xué)家 ,除此別無(wú)他途。藝術(shù)教育如此舉足輕重，我們還有什么理由漠視她呢…… 參考文獻(xiàn)： 《教育原理》 東北師范 7 《中小 學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 《 藝術(shù)體驗(yàn)的缺失 — 個(gè)兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題 》
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