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給排水課程設(shè)計(jì)--給水排水管道工程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-06-04 11:51本頁(yè)面
  

【正文】 1. 截流式合流制管道應(yīng)按滿流設(shè)計(jì),即 充滿度為 1。 :合流管道的最小設(shè)計(jì)流速為 ,最大設(shè)計(jì)流速,金屬管道為 10m/s,非金屬管道為 5 m/s。 :在街道下的合流管道,最小管徑為 300 ㎜,排水口連接管的最小管徑為 300 ㎜。 :合流管道管徑為 300 時(shí)最小設(shè)計(jì)坡度為 ,排水口連接管道的最小設(shè)計(jì)坡度為 :車(chē)行道下,合流管道的最小覆土厚度不宜小于 米,排水支管起點(diǎn)的最小埋深至少應(yīng)為 1 米。 :一般為管頂平接。 水力計(jì)算 ,見(jiàn)下表33: 污水管段設(shè)計(jì)流量管徑m m 街坊編號(hào) 人數(shù) 街坊面積 h a 比流量 L / ( s h a ) 流量 L / s[1]~5 [1] 168 5~[2] [2] 189 [3]~6 [3] 190 6~[4] [4] 205 [5]~7 [5] 146 7~[6] [6] 157 1~2 [7] 168 2~3 400 [8] 181 [9]~8 [9] 233 [10]~8 [10] 220 [11]~9 [11] 264 [12]~9 [12] 250 [13]~10 10~4 500 [13] 393 3~4 500 [14] 453 8~9 300 9~10 450 6~7 300 7~2 300 管段編號(hào)居民生活污水平均流量分配本段轉(zhuǎn)輸流量 5~6 300 管道設(shè)計(jì)流量合計(jì)流量 總變化系數(shù) 支管沿線流量 沿線流量[1]~5 5~[2] [3]~6 6~[4] [5]~7 7~[6] 1~2 2~3 [9]~8 [10]~8 [11]~9 [12]~9 [13]~10 10~4 管段編號(hào)9~108~97~26~75~6 本段 轉(zhuǎn)輸[1]~55~[2][3]~66~[4][5]~77~[6] 390 1~2 32 470 2~3[9]~8[10]~8[11]~9[12]~9 32 450 [13]~10 10~4 32 1050 3~4 510 32 390 390 450 集中流量設(shè)計(jì)流量 管長(zhǎng)m 最小坡度 坡降 510 管段編號(hào)5~66~77~28~99~10 第 4章 設(shè)計(jì)總結(jié) 兩周的管道課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,通過(guò)自己的設(shè)計(jì),我對(duì)管道又有了更為明確的認(rèn)識(shí)。兩周下來(lái),我受益匪淺。 首先我知道了設(shè)計(jì)管道的具體步驟,先該做什么,再該做什么,而且該怎么做。其次在設(shè)計(jì)過(guò)程中,我吃了不少虧,重復(fù)做了許多無(wú)用功,讓我知道凡事都應(yīng)該細(xì)心,不然后悔就來(lái)不及了。還有,這次設(shè)計(jì)讓我真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了作為一個(gè)設(shè)計(jì)者的艱辛,我沒(méi)有感到多苦多累,相反,我覺(jué)得我又找到了高中時(shí)學(xué)習(xí)的激情。 在設(shè)計(jì)室,我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)的激情非常高,每當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí),討論也異常的激烈,面對(duì)困難團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同想辦法,有很多同學(xué)也比較熱心,耐心的給一些不太懂的同學(xué)講解有關(guān)問(wèn)題,我希望這樣的精神在我們同學(xué)中一直傳承下去。 課程設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)我 們學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際聯(lián)系的能力的一種最好方式,我從中學(xué)到了很多平時(shí)課本上沒(méi)有的東西。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更加的努力,發(fā)揮所長(zhǎng)。 第 5 章 致謝 在此次為期兩周的課程設(shè)計(jì)中,我們得到了劉少敏老師的悉心指導(dǎo),收獲頗多。沒(méi)有他的指導(dǎo),我們就不可能順利的完成此次課程設(shè)計(jì),也不會(huì)學(xué)到這些以前不知道的知識(shí),在此,我們向老師致以最誠(chéng)摯的謝意! 參考文獻(xiàn) [1]《給排水快速設(shè)計(jì)手冊(cè)》第 5冊(cè) [2]《給排水工程》教材
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