電子鬧鐘設(shè)計單片機(jī)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-04 09:25本頁面
【正文】 誤 , 畫出數(shù)字定時鬧鐘總電路，并進(jìn)行 ERC 檢查。然后加載用 keil 編譯生成的 進(jìn)行功能測試 ,仿真。在仿真時注意不能用那種沒有仿真功能的元器件。比如 SOUNDER，要用可以驅(qū)動發(fā)聲的那種，而不能隨便選用。 要注意本設(shè)計用的是 7段共陰極 LED數(shù)碼管的驅(qū)動芯片。在放置六位數(shù)碼管 LED時要選擇 7SEGMPX6CC(共陽極 )而不是 7SEGMPX6CA（共陰極）。 Keil軟件是一款程序編輯軟件， 是目前最流行開發(fā) MCS51系列單片機(jī)的軟件，通過一 13 個集成開發(fā)環(huán)境（ uVision）將這些部份組合在一起。運(yùn)行 Keil軟件需要 Pentium或以上的CPU， 16MB或更多 RAM、 20M以上空閑的硬盤空間、 WIN9 NT、 WIN202 WINXP等操作系統(tǒng)，本實(shí)驗中需要將 Proteus 和 keil聯(lián)調(diào)，在 keil上輸入程序，編譯并運(yùn)行正確，然后將其下載到 Proteus中，配合其電路圖進(jìn)行仿真。 （ 1）首先在 Proteus 上連接實(shí)驗所需的電路，如下圖： （ 2）在 keil上輸入程序，并運(yùn)行 14 程序正確后。，下載到 Proteus 中，然后電路就可以運(yùn)行了。 （ 3）單機(jī) Proteus中的 鍵，電路便開始工作了，如下圖： 15 接下來是如何調(diào)節(jié)時間和鬧鐘。 （ 4）下面得三個開關(guān) K K K6 打到左邊電源邊，點(diǎn)擊開始按鈕仿真，鬧鐘從零走時 K5打到右邊接地邊，點(diǎn) K1 校分加 1分 ,點(diǎn) K2 校分減一分。 單擊 K3重新開始計時，使 K3轉(zhuǎn)為校時，每點(diǎn) K1一次計時加 1小時，點(diǎn) K2一次計時減一小 16 時 點(diǎn) K3回到時鐘狀態(tài)，從秒開始計時 K5打到左邊電源邊， K6打到右邊接地邊，點(diǎn) K1鬧鐘校分加 1，點(diǎn) K2鬧鐘校分減 1。 17 點(diǎn) K3轉(zhuǎn)到鬧鐘校時，點(diǎn) K1鬧鐘時加 1，點(diǎn) K2鬧鐘時減 1 K4打到右邊接地邊，停止鬧鐘 18 五 課程設(shè)計體會 時光飛逝 ，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計也 在終于完成 。 俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設(shè)計，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點(diǎn)收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。 雖然這次的課程設(shè)計算起來在實(shí)驗室的時間只有十六個小時，不過因為我們都有自己的電腦，所以在宿舍里做實(shí)驗的時間一定不止這短短的十六個小時 。 軟件的編程也要 我們不斷的調(diào)試， 由于沒有方便的電路板，只能用仿真軟件去仿真，當(dāng)看到自己的課設(shè)有了結(jié)果的時候，我差點(diǎn)從床上跳起來，太興奮了，雖然只是六個不斷變換的數(shù)字，可是它背后包含的許多東西，不是幾句話就能說清楚的 。 當(dāng) 然，這其中也有很多問題，第一、 由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn) 識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有 19 什么辦不到的。 在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強(qiáng)了我思考問題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的能力 ,對單片機(jī)的各個管腳的功能也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。 再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我 有了一個更好的認(rèn)識，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。 參考文獻(xiàn) [1] 馮育長 .單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)例分析 .西安電子科技大學(xué)出版社， 2021,5 [2] 何立民 .單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)選編 ：北京航空航天大學(xué)出版社， 2021， 10 [3] 余發(fā)山 . 單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù) . 中國礦業(yè)大學(xué)出版社 , 2021， 21－ 30 [4] 張迎新編著 .單片微型計算機(jī)原理應(yīng)用及接口技術(shù) .北京 :國防工業(yè)出版社 , [5] 楊剛，周群 .電子系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)踐 .電子工業(yè)出版社 .2021:1823 341347 118122 [6] 涂時亮 ,張友德 .單片微機(jī)控制技術(shù) .清華大學(xué)出版社 .1994:8687 146147 20
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