【正文】 個黃色部分是靈敏調(diào)節(jié)器?？梢哉{(diào)節(jié)熱釋電感應(yīng)報警器的出發(fā)條件 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 19 頁 圖 52 焊接完成的熱釋電感應(yīng)報警器觸發(fā)器實(shí)物圖 1. 新買的烙鐵在使用之前必須先給它蘸上一層錫（給烙鐵通電，然后在烙鐵加熱到一定的時候就用錫條靠近烙鐵頭），使用久了的烙鐵將烙鐵頭部銼亮，然后通電加熱升溫，并將烙鐵頭蘸上一點(diǎn)松香，待松香冒煙時在上錫，使在烙鐵頭表面先鍍上一層錫。 2. 電烙鐵使用一段時間后，可能在烙鐵 頭部留有錫垢，在烙鐵加熱的條件下，我們 可以用濕布輕檫。如有出現(xiàn)凹坑或氧化塊，應(yīng)用細(xì)紋銼刀修復(fù)或者直接更換烙鐵頭。 3. 電烙鐵通電后溫度高達(dá) 250 攝氏度以上，不用時應(yīng)放在烙鐵架上，但較長時間不用時應(yīng)切斷電源，防止高溫“燒死”烙鐵頭（被氧化）。要防止電烙鐵燙壞其他元器件，尤其是電源線，若其絕緣層被烙鐵燒壞而不注意便容易引發(fā)安全事故。 4. 不要把電烙鐵猛力敲打，以免震斷電烙鐵內(nèi)部電熱絲或引線而產(chǎn)生故障。 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 20 頁 通電前，先仔細(xì)檢查已焊接好的電路板，確保焊接無誤。然后，用萬用表的電阻擋測量正負(fù)極之間 有無短路和開路現(xiàn)象，若不正常，應(yīng)排除故障后再通電。 在電路無可調(diào)試元器件，只要元器件無損，連接無誤，一般都能正常工作。 在實(shí)驗(yàn)室測試時，可以不必加菲涅透鏡，直接用 KP506B 檢測人體的運(yùn)動。將傳感器背對人體，用手臂在傳感器前移動（注意傳感器的預(yù)熱時間），觀察發(fā)光二極管的亮暗情況，即可以知道電路的工作情況。 如電路不工作，在供電電壓正常的前提下，可由前級至后逐級測量各級輸出端有無變化的電壓信號。以判斷電路各級工作狀態(tài)。在傳感器無信號輸出時， A1的靜態(tài)輸出電壓為 ～ 1V 之間， A2 的靜態(tài)輸出電壓為 ， A A4 靜態(tài)輸出均為低電平。若那一級有問題，排除該級的故障。 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 21 頁 第六章 設(shè)計總結(jié) 通過此次畢業(yè)設(shè)計，我不僅把知識融會貫通，而且豐富了大腦，同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識，開拓了視野，認(rèn)識了將來電子的發(fā)展方向，使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。 大學(xué)是象牙塔，也是一個小社會，面對生活的沖擊。我曾經(jīng)歡笑過，也曾經(jīng)悲傷過。三年的風(fēng)風(fēng)雨雨塑造了我的人生觀和世界觀?；厥走^去，我以誠待人無愧于心，那一步步深深的腳印全是我生活點(diǎn)滴的寫照；展望未來，我昂首闊 步滿懷信心，那三年的大學(xué)生活便是我前進(jìn)路上的堅強(qiáng)后盾。我外向樂觀的性格改變了我許多，樂于助人，勤儉節(jié)約，來幫助比我更需要幫助的人，曾多次參加學(xué)校和系組織的活動，開拓了自己的視野，來超越自我，在老師和同學(xué)中得到了好評和充分的肯定。 總之，在揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院這片熱土上，我學(xué)到了很多的東西，更學(xué)會了如何做人，如何與人相處，如何更好地去適應(yīng)社會。以“得之淡然，失之泰然”的心態(tài)去對待身邊的人或事。同時存在著許多的不足，在我以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會逐漸完善自我，相信自己會做的更好；在學(xué)習(xí)中，我最 大的收獲就是從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，大學(xué)則更注重對學(xué)習(xí)能力、分析能力、獨(dú)立思考能力以及合作能力的訓(xùn)練，同時培養(yǎng)學(xué)生的求知欲、探索精神和創(chuàng)新意識。思想變成熟了許多，性格更堅毅了，因?yàn)槲液芮宄砩鐣托枰祟惾瞬?。自己的路還是自己要走，當(dāng)今社會，要的是全面的復(fù)合型的人材，只要有能力，將來都會有出息的！金子無論放在哪里都會發(fā)光的。我知道，畢業(yè)不是終點(diǎn)，前方的路還很長。我將繼續(xù)奮斗更好地服務(wù)于社會，服務(wù)于人民。 最后，感謝揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對我的辛勤培育，感謝老師對本次畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)。 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 22 頁 參考文獻(xiàn) [1]林春方 《 高頻 電子線路（第三版）》北京 電子工業(yè) 出版社 2021年 1月 [2]夏路易、 《 電路原理圖與電路板設(shè)計教程 Protel 99se》北京 希望 電子工業(yè)出版社 [3]李炎清《畢業(yè)論文寫作與范例》廈門：廈門大學(xué)出版社 [4]潭博學(xué)、苗江靜《集成電路原理及應(yīng)用》北京：電子工業(yè)出版社 [5]陳梓城《家用電子電路設(shè)計與調(diào)試》北京：中國電力出版社。 2021 [6]葛汝明，主編，《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程 設(shè)計 》 山東： 山東大學(xué)出版社 2021 [7]周永金，主編， 《 模擬 電子技術(shù)及應(yīng)用 》 西安：陜西國防學(xué)院電子教研室 2021 [8]陳永浦主編 . 外探測與控制電路 . 北京：人民郵電出版社 .； [9]宋文緒 .傳感器與檢測技術(shù) . 北京：高等教育出版社 .； [10]李維提、郭強(qiáng) .液晶顯示應(yīng)用技術(shù) . 北京 :電子工業(yè)出版社 .； 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 23 頁 致 謝 初定課題時自己也有些茫然，看到如此長的程序也有些擔(dān)憂，害怕自己沒能力弄懂，但是我很慶幸有這么多熱心的老師，無論是我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師還是以前的任課老師，甚至是從未帶過我們課 的電子系老師，只要我又困難找到他們，他們總能幫我解決，并盡力讓我真正弄明白。 在本課題的整個研究設(shè)計過程中，得到了許多老師和同學(xué)的幫助，借此機(jī)會向他們一并表示誠摯的謝意。 首先感謝我的指導(dǎo)老師錢松老師。在整個的設(shè)計過程中，老師對我熱心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，在選題、系統(tǒng)總體設(shè)計與技術(shù)方案上，給予寶貴的建議，提供了大量與設(shè)計相關(guān)的資料，幫助我建立了正確的設(shè)計思想，保證了課題的研究和開發(fā)工作的順利完成。我從他那里學(xué)到的不僅僅是學(xué)術(shù)方面的知識，更重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 感謝電子系的各位老師，正是因?yàn)樗麄円唤z不茍，任勞任 怨的教學(xué)，我們才能具有扎實(shí)的基本功來進(jìn)行并順利完成設(shè)計任務(wù)。感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫脑O(shè)計環(huán)境和儀器設(shè)備。有了這些，我們才能夠高效率的完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 第 24 頁 附錄 一、 元件明細(xì)表 熱釋電感應(yīng)報警 序號 用量 型號 標(biāo)稱 1 4 1K R14 R15 R16 R21 2 1 R20 3 1 10K ZP1 4 1 10k R13 5 1 10uF CE1 6 1 Y1 7 2 30P C1 C2 8 1 100UF CE2 9 1 104 C3 10 8 470 R1R8 11 4 470R R9R12 12 1 7805 U2 13 1 8050 Q6 14 5 8550 Q1Q5 15 1 AT89C52 U1 16 1 BEEP LS3 17 1 COM2 J1 18 1 CON3 J3 19 1 CON4 J2 20 3 LED D1 D2 D6 21 3 SW S1 S2 S3 22 1 SW KG1