牧場之國教學設計-資料下載頁
2025-06-04 08:27本頁面
【正文】 緊密地聯(lián)系在一起，這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出 的贊嘆。 我們和作者一起，來發(fā)自肺腑地感嘆，這就是真正的荷蘭！好一個牧場之國 ！ 六、 課堂總結： 師：通過這節(jié)課的學習，我們不僅領略了荷蘭作為牧場之國的那美麗的景象，更重要的是我們也學到了不少作者寫作的方法： 1，總分的結構 運用了比喻、擬人、排比的修辭方法。你們也能用這樣的方法來寫作文嗎？那我們就來試一試。 七．隨堂練筆，加深印象： 前面我們已經知道，荷蘭不僅是一個牧場之國，還是一個花之 國，水之國，風車之國。老師現(xiàn)在請大家一起來欣賞荷蘭那美麗的花朵（課件出示）你也能用總分的結構，用上比喻、擬人、排比等修辭手法來寫一段話嗎？ 荷蘭，是 ( )之國，（ ）之國，也是（ ）之國。 這就是真正的荷蘭。 1．學生練筆（在名字卡的背面寫） 2．交流、反饋。 3 同學們如果有興趣，還可以去收集作為風車之國的荷蘭，水之國的荷蘭的有關資料，也來這樣寫一寫。
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