貓咪湊趣_選擇工具的使用教學設(shè)計-資料下載頁
2025-06-04 07:00本頁面
【正文】 作用。 8’ 三、小結(jié) 優(yōu)秀學生作品展示 介紹自己作品。 評價作評； 給學生以成就感。 5’ 引導學生 總結(jié)： ① 三種選擇工具的特點、區(qū)別； ② “羽化”的作用； ③ “圖像大小”、“自由變換”的區(qū)別。 總結(jié)所學知識。 總結(jié)、鞏固本課知識點。 5’ 偶然發(fā)現(xiàn)自己的以前發(fā)的照片在自己不知情的情況下被別人 ps了，而且丑化了本人形象，給本人帶來了很多不必要的麻煩和苦惱，這種情況是否算侵權(quán)？ （學生回答） 老師綜述： 《 中華人民共和國民法通則 》第一百條規(guī)定：公民享有 肖像權(quán) ，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。 《 中華人民共和國 民法通則 》第一百二十條規(guī)定：公民的 姓名權(quán) 、 肖像權(quán) 、 名譽權(quán) 、榮譽權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求 賠償損失 。 教學反思 激趣導入，吸引學生“眼球”； 授課中注重讓學生“知其然 ” ，更 “ 知其所以然”； 將整個作品劃分成幾個部分，然后“各個擊破” ； 優(yōu)秀作品展示，培養(yǎng)學生成就感。 ，正確使用信息技術(shù)手段。 2021 年 7 月 3 日
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