數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(電腦銷售系統(tǒng)設(shè)計)-資料下載頁
2025-06-03 13:51本頁面
【正文】 ；財務(wù)匯總表中的部門號引用部門表中的部門號作為外鍵，財務(wù)負(fù)責(zé)人職工號引用職工表中的職工號。 8．?dāng)?shù)據(jù)庫的實施和維護(hù) 在此，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計工作基本完成，通過 Mysql 的查詢分析器，向數(shù)據(jù)庫中錄入了一些基本數(shù)據(jù)，以測試數(shù)據(jù)庫的基本功能和性能 (穩(wěn)定性、效率等 )。 1． 創(chuàng)建管理員用戶，該用戶具有本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的所有的操作權(quán)限。 2．創(chuàng)建部門管理者用戶，該用戶具有操作與該部門相關(guān)的數(shù)據(jù)的權(quán)限。 3．創(chuàng)建采購員用戶，該用戶具有操作與采購活動相關(guān)的數(shù)據(jù)的權(quán)限。 4．創(chuàng)建保修員用戶，該用戶具有操作與保修活動相關(guān)的數(shù)據(jù)的權(quán)限。 5．創(chuàng)建售貨人員用戶，該用戶具有操作與售貨活動相關(guān)數(shù)據(jù)的權(quán)限。 6．創(chuàng)建發(fā)工資負(fù)責(zé)人用戶，該用戶具有操作與發(fā)工資活動相關(guān)數(shù)據(jù)的權(quán)限。 7．創(chuàng)建財務(wù)匯總?cè)藛T用戶，該用戶具有操作與財務(wù)匯總活動相關(guān)數(shù)據(jù)的權(quán)限。 ，該用戶具有普通的查詢功能。能查詢商品號。 武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程設(shè)計說明書 12 10．自我評價與總結(jié) 做為計算機(jī)學(xué)院大 3 的學(xué)生我覺得數(shù)據(jù)庫設(shè)計是很有必要的，因為數(shù)據(jù)庫的課程設(shè)計與以往我們所有的課程設(shè)計都不一樣，主要強(qiáng)調(diào)的不是編程，而是整體的設(shè)計 一個具體內(nèi)容出來。其中概念設(shè)計是最花費時間的。從需求分析、概念設(shè)計到邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計。都經(jīng)過了仔細(xì)的分析，綜合了各方面因素，確定后，要設(shè)計一些什么實體以及哪些屬性能夠滿足需求這是要動腦筋思考的。還有在 Mysql 的使用上也出現(xiàn)了問題，因為 Mysql 的 EER 圖不能用中文，否則會亂碼所以花了些時間把字段重新改了。這也是我對該軟件不過了解所致。 雖然設(shè)計起來不是很費時，但最后撰寫報告時缺花了很多時間，主要因素是我們工科學(xué)生部善于寫此類的東西，為此本此課程設(shè)計讓我很好意識到了自己的不足，以后工作學(xué)習(xí)中，我會 意識到自己部問題的。 11．參考文獻(xiàn) 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》第四版，主 編：王珊，薩師煊 高等教育出版社 武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程設(shè)計說明書 13 本科生課程設(shè)計成績評定表 班級： 姓名： 學(xué)號： 序號 評分項目 滿分 實得分 1 學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律 10 2 設(shè)計分析合理性 10 3 設(shè)計方案正確性、可行性、創(chuàng)造性 20 4 設(shè)計結(jié)果正確性 40 5 設(shè)計報告的規(guī)范性 10 6 設(shè)計驗收 10 總得分 /等級 評語： 注：最終成績以五級分制記。優(yōu)（ 90100 分）、良（ 8089 分）、中（ 7079 分）、 及格（ 6069 分）、 60 分以下為不及格 指導(dǎo)教師簽名： 2021 年 月 日
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