基于單片機(jī)的數(shù)字溫度計(jì)的畢業(yè)論文含答辯ppt-資料下載頁(yè)
2025-06-03 08:53本頁(yè)面
【正文】 L DL SJMP NEXTHALM: CLR LCALL DL SETB LCALL DL LCALL DL CLR LCALL DL SETB NEXT: RET*/DEL1MS:MOV R6,255。DEL1:。MOV R7,100DJNZ R6, $RETDL: MOV R5,250DL0: LCALL DEL1MS DJNZ R5, DL0 RET。TABLE: DB 0E0H,0CEH,0A4H,87H,63H,49H,5DH,7AH,9bh,0b2h,0d9hTAB_NU: DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H DB 80H,90H,88H,83H,0C6H,0A1H,86H,8EHEND （二）、各模塊流程設(shè)計(jì) 六、系統(tǒng)調(diào)試（1）、調(diào)試方法用一個(gè)水銀溫度計(jì)測(cè)量一個(gè)準(zhǔn)確的值，然后用自己做得板子測(cè)量作比較，用兩個(gè)的偏差算出一個(gè)偏差值。再到空調(diào)室里做試驗(yàn)，用同樣的方法計(jì)算出它的偏差值，看結(jié)果是否一樣。然后將偏差值捎到單片機(jī)當(dāng)中去。如果要測(cè)水里面的溫度，可以用三根電線將傳感器的三個(gè)腳引出來(lái)，再將傳感器的的三個(gè)腳用熱縮管套住，置于水中，這時(shí)候再測(cè)它的溫度。（2）、調(diào)試結(jié)果跟溫度計(jì)的數(shù)值一致，可以正常顯示。七、總結(jié)和體會(huì) 通過(guò)此畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，讓我對(duì)“數(shù)字溫度計(jì)的溫度計(jì)”的設(shè)計(jì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在我們這次的設(shè)計(jì)中總共花費(fèi)經(jīng)費(fèi)大概70元。此課題說(shuō)難也不難，最主要的是自己的態(tài)度，能夠在設(shè)計(jì)有找出問(wèn)題，并思考自己為什么做不到這些效果。通過(guò)本課題，也讓我認(rèn)識(shí)到了到達(dá)目標(biāo)有不同的路可以走，就看自己對(duì)那方面專長(zhǎng)，并找到自己的位置，快速而準(zhǔn)確的到達(dá)目標(biāo)。比如，在選擇那一個(gè)溫度傳感器。這個(gè)我也找了很多資料，通過(guò)最終的思考還是選擇了LM35，選擇這個(gè)溫度傳感器，及能實(shí)現(xiàn)課題要求的功能，又比較好做。在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們真正體會(huì)到制作一件成功的作品并不像想象的那樣簡(jiǎn)單，它需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練駕馭知識(shí)的能力，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作精神，吃苦耐勞的品質(zhì)以及遇見(jiàn)問(wèn)題沉著冷靜的態(tài)度。經(jīng)過(guò)比賽這幾天的奮戰(zhàn),我們真正體會(huì)到了身為大學(xué)生的意義,解決問(wèn)題的能力得到了很大的提高，為我們以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題。由于以前很少動(dòng)手也沒(méi)做過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，所以這次做讓我感覺(jué)很生疏，但這次的設(shè)計(jì)還是讓我長(zhǎng)進(jìn)了很多。（1）使我們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)單片機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)單片機(jī)理論方面的理解。（2）使們對(duì)掌握單片機(jī)的內(nèi)部功能模塊更加深了一層，如定時(shí)器/計(jì)數(shù)器、I/O口、串行口通訊等。（3）使我們了解了單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)過(guò)程、方法及實(shí)現(xiàn)。（4）啟發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，使我們加深了獨(dú)立思考的能力。培養(yǎng)了我們將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和能力轉(zhuǎn)化為工程素質(zhì)的技巧。八、致謝 本人通過(guò)此次畢業(yè)論文的撰寫，搜集了大量的資料，閱讀了有關(guān)方面許多書(shū)籍與文章，能熟練操作和使用Protel軟件、對(duì)數(shù)字電路、模擬電子電路有較深的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)論文的編寫，其間的多次修改直至最終的定稿提高了邏輯思維能力和寫作能力，并且較為熟練地掌握了運(yùn)用多種工具查詢搜集資料的技術(shù)為今后的學(xué)習(xí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另外作為論文指導(dǎo)老師的吳慧霞給予了莫大的指導(dǎo)，在此表示誠(chéng)摯的謝意！
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