kv單電源環(huán)形網(wǎng)絡(luò)相間接地短路電流保護(hù)的設(shè)計(jì)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-02 22:12本頁面
【正文】 ： ?)2(.MINKI )%(2 3*m in. BDSN ZXZ U? = ??? m a x.)2( .2% SM INK N ZIUX 115/(2 )（ ++） =Ω ?%X （ ） =%15% 靈敏度滿足要求 ② 帶時(shí)限電流速段保護(hù)：與保護(hù) 5的第Ⅰ段相配合 21 保護(hù) 7的電流保護(hù)第Ⅰ動(dòng)作電流值為： ?)3( .. MAXAKI ?IopI 7. Irelk . ?)3( .. MAXAKI = 取 ?IIrelk ,則 IIOPI 5. = ?IOPIIrel IK 7.. = 動(dòng)作時(shí)限為： ?????? ttttII 175 靈敏度校驗(yàn)： 本線路 BD末端的最小短路電流為： ?)2( .. MINDKI ?? IIopMINDKsen IIK5.)2( .. 靈敏度不滿足要求，故可與保護(hù) 7的電流保護(hù)Ⅱ段相配合。 ③定時(shí)限過電流的整定計(jì)算。 動(dòng)作電流的整定： 取 ?reK ， ?IIIrelK , ?stK ?IIIopI 1. ?? MAXLrestIIIrel IK KK .. ( ) 動(dòng)作時(shí)限為： ttt IIIIII ??? 75 = 靈敏度校驗(yàn)： 作為近后備時(shí)，按本線路 AB 末端最小短路電流 )2( .. MINDKI 校驗(yàn)，即： ?? IIIopMINDKsen IIK5.)2( .. 作為遠(yuǎn)后備時(shí)，按相鄰線路 BC末端的最小短路電流 )2( .. MINDKI 校驗(yàn)，即： 22 ?? IIIopMINAKsen IIK5.)2( .. 靈敏度滿足要求。 DA 線路 7QF 的整定 ① 瞬時(shí)速段保護(hù) 線路 DA 末端的最大三相短路電流 ?)3( .. MAXDKI ??? ????DACDBCABSB ZZZZZ I**m in.=(++++)= 取 ?Irelk ，則保護(hù) 7 的電流保護(hù)第Ⅰ段動(dòng)作電流為： ?IopI 7. Irelk . ?)3( .. MAXAKI = 保護(hù)范圍校驗(yàn) 最小運(yùn)行方式下 DA 線路 X處短路電流為： ?)2(.MINKI )%(2 3*m in. DASN ZXZ U? = ??? m a x.)2( .2% SM INK N ZIUX 115/(2 )（ +++）= ?%X （ ） =%15% 靈敏度滿足要求 ② 過負(fù)荷的整定計(jì)算。 動(dòng)作電流的整定： 取 ?reK ， ?IIIrelK , ?stK ?IIIopI 1. ?? MAXLrestIIIrel IK KK .. ( ) 23 動(dòng)作時(shí)限為： IIIt7 =0s 靈敏度校驗(yàn)： 作為近后備時(shí)，按本線路 DA 末端最小 短路電流 )2( .. MINAKI 校驗(yàn)，即： ?? IIIopMINDKsen IIK5.)2( .. 作為遠(yuǎn)后備時(shí)，按相鄰線路 BC末端的最小短路電流 )2( .. MINDKI 校驗(yàn)，即： ?? IIIopMINAKsen IIK5.)2( .. 靈敏度滿足要求 。 24 25 表 電流整定值表 保護(hù)編號(hào) I(KA) 1QF 3QF 5QF 7QF 備注 整定參數(shù) 第Ⅰ段 IopI 保護(hù)范圍（ %） % 100% % % 第Ⅱ段 IIopI IIt (s) 僅 5QF、 7QF 加電流電 壓連鎖 IIsenK 第Ⅲ段 IIIopI _ IIIt (s) 2s _ IIIsenK _ 近后備 _ 遠(yuǎn)后備 26 設(shè)計(jì)心得 根據(jù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)圖分析， 1QF、 3QF、 5QF、 7QF 的整定要在 8QF 斷開的情況下求得最大短路電流，然后在進(jìn)行整定計(jì)算，其電流反方向是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，而2QF、 4QF、 6QF 的整定則是要在 8QF閉合去情況下計(jì)算的，其電流方向是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。 靈敏系數(shù)不能滿足要求，當(dāng)發(fā)生內(nèi)部故障時(shí)可能啟動(dòng)不了， 考慮進(jìn)一步延伸限時(shí)電流速斷的保護(hù)，或降低本線路限時(shí)電流速斷保護(hù)的整定值，以保證靈敏性。 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。 在這次寶貴的設(shè)計(jì)活動(dòng)中，經(jīng)驗(yàn)才是對(duì)于我們最大的收獲，而且還增強(qiáng)了自 身對(duì)未知問題以及對(duì)知識(shí)的深化認(rèn)識(shí)的能力，但是，僅僅是完成了作品還是不可以自我滿足的，我們要認(rèn)真的思考設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，多查資料，將理論與實(shí)際相結(jié)合思考，并在以后的學(xué)習(xí)中更要加倍注意犯過的錯(cuò)誤。 通過這次設(shè)計(jì)，在獲得知識(shí)之余，還加強(qiáng)了個(gè)人的獨(dú)立提出問題、思考問題、解決問題能力，從中得到了不少的收獲和心得。在思想方面上更加成熟，個(gè)人能力有進(jìn)一步發(fā)展，本次課程設(shè)計(jì)使本人對(duì)自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了新了、更深層次的認(rèn)識(shí)。在這次設(shè)計(jì)中，我深深體會(huì)到理論知識(shí)的重要性，只有牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，才能更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去。這次 設(shè)計(jì)提高了我們思考問題、解決問題的能力，它使我們的思維更加縝密，這將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作大有裨益。 此次課程設(shè)計(jì)能順利的完成與同學(xué)和老師的幫助是分不開的，在對(duì)某些知識(shí)模棱兩可的情況下，多虧有同學(xué)的熱心幫助才可以度過難關(guān)；更與老師的悉心教導(dǎo)分不開，在有解不開的難題時(shí)，多虧老師們的耐心指導(dǎo)才使設(shè)計(jì)能順利進(jìn)行。 27 參考文獻(xiàn) [1] 尹項(xiàng)根，曾克娥．電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理與應(yīng)用［ M］．華中科技大學(xué)出版社， 2021. [2] 許建安，王風(fēng)華．電力系統(tǒng)繼電保護(hù)整定計(jì)算［ M］．中國水利水電出版社， 2021. [3] 鐘自勤．繼電保護(hù)裝置及二次回路故障檢修典型實(shí)例［ M］．機(jī)械工業(yè)出版社， 2021. [4] 吳必信．電力系統(tǒng)繼電保護(hù)同步訓(xùn)練［ M］．中國是力出版社， 2021． [5] 劉學(xué)軍．繼電保護(hù)原理北京［ M］．中國電力出版社， 2021． [6] 孫麗華．電力工程基礎(chǔ)［ M］．機(jī)械工業(yè)出版社， 2021． [7] 劉介才．工廠供電［ M］．機(jī)械工業(yè)出版社， 2021.
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