【導(dǎo)讀】本人聲明所呈交的論文(設(shè)計(jì))是我本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。盡我所知，所能。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文（設(shè)計(jì)）。計(jì)）所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文（設(shè)計(jì)）中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。的全部或部分內(nèi)容。管理系統(tǒng)是企業(yè)物流管理中不可或缺的一部分。庫(kù)存管理系統(tǒng)主要用于庫(kù)存管理，本文主要分析了庫(kù)存管理系統(tǒng)的一些基本功能和組成情況，包括系統(tǒng)的需。對(duì)采購(gòu)、入庫(kù)、出庫(kù)，查詢的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

　　

【正文】 中的一個(gè)顯著特點(diǎn)是數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)又可以把數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)庫(kù)中取回來(lái)，這樣，你就可以利用這些數(shù)據(jù)構(gòu)成你所需要的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。下面就以《庫(kù)存月報(bào)》進(jìn)行說(shuō)明。 建立模板，輸入 基本信息 第四章 庫(kù)存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 25 圖 庫(kù)存月報(bào)填報(bào)模式 確定 “ 初始填報(bào)權(quán)限 ” 圖 填表角色選擇 確定“ 報(bào)表數(shù)據(jù)查看權(quán)限 ” 圖 查看權(quán)限設(shè)置 第四章 庫(kù)存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 26 畫(huà)制樣式， 并填入 Excel 公式 ， E13 = Sum(E5:E12)， F13 = Sum(F5:F12)， G13 = Sum(G5:G12)， H5 = E5 + F5– G5，并拖拉復(fù)制到 H12。 圖 庫(kù)存月報(bào)模板設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn) 定義 “ 單一數(shù)據(jù)項(xiàng)目 ” 定義“ 重復(fù)數(shù)據(jù)項(xiàng)目 ” 定義 “ 表間取數(shù)公式 ” 公式 “獲取所有物料 名稱單位 ”， 作用： 從“物料表 _明細(xì)”中獲取所有的物料信息， 把其中的“名稱規(guī)格”和“計(jì)量單位”分別填入相應(yīng)的列中。 圖 名稱規(guī)格與計(jì)量單位的設(shè)置 選擇 “ 數(shù)據(jù)來(lái)源 ” 和確定 “ 表間關(guān)聯(lián)關(guān)系 ” ，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)來(lái)源數(shù)據(jù)表，所以沒(méi)有關(guān)聯(lián)關(guān)系 第四章 庫(kù)存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 27 圖 數(shù)據(jù)來(lái)源與表間關(guān)聯(lián)關(guān)系設(shè)置 確定數(shù)據(jù)“篩選條件”，因?yàn)槭撬形锪闲畔?，所以沒(méi)有條件 確定“數(shù)據(jù)填充方式”，也就是說(shuō)什么數(shù)據(jù)，如何填，填到哪 里 完整的公式說(shuō)明 圖 數(shù)據(jù)來(lái)源與表間關(guān)聯(lián)關(guān)系設(shè)置 公式 “提取期初數(shù)量”，作用：從本模板數(shù)據(jù)表中取出上月的期末數(shù)即為當(dāng)前月份的期初數(shù)，并填入到相應(yīng)的列中。請(qǐng)注意“時(shí)間間隔”函數(shù)的使用： “時(shí)間間隔 ( mm , 庫(kù)存月報(bào) _主表 .年月 , 本報(bào)表 .年月 ) ＝ 1 ” 表示“本報(bào)表 .年月”減“庫(kù)存月報(bào) _主表 .年月”相差一個(gè)月， 也就是說(shuō)“本報(bào)表 .年月”的上月就是“庫(kù)存月報(bào) _主表 .年月”。 另外，填充數(shù)據(jù)時(shí)需要先“按行 \列” 匹配“名稱規(guī)格”進(jìn)行定位，才能填入“期初數(shù)量”。 第四章 庫(kù)存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 28 圖 公式 2 設(shè) 置 公式 “提取入庫(kù)數(shù)量”，作用：從《入庫(kù)單》中找出當(dāng)前月份的所有入庫(kù)記錄，匯總后填入到“入庫(kù)數(shù)量”列。注意填充數(shù)據(jù)時(shí)也需要先按“按行 \列” 匹配“名稱規(guī)格”進(jìn)行定位。 另外，篩選條件 年份值 (入庫(kù)單 _主表 .開(kāi)單日期 ) ＝ 年份值 (本報(bào)表 .年月 ) 并且月份值 (入庫(kù)單 _主表 .開(kāi)單日期 ) ＝ 月份值 (本報(bào)表 .年月 ) 與 時(shí)間間隔 ( mm , 庫(kù)存月報(bào) _主表 .年月 , 本報(bào)表 .年月 ) ＝ 0 等價(jià) 圖 公式 3 設(shè)置 第四章 庫(kù)存系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 29 公式 “提取出庫(kù)數(shù)量”，作用：從《出庫(kù)單》中找出當(dāng)前月份的所有出庫(kù)記錄，匯總后 填入到“出庫(kù)數(shù)量”列。注意填充數(shù)據(jù)時(shí)也需要先按“按行 \列” 匹配“名稱規(guī)格”進(jìn)行定位。 圖 公式 4 設(shè)置 用庫(kù)管員“ ls”登陸，輸入“ 20202”，結(jié)果如下圖所示： 圖 庫(kù)存月報(bào)的實(shí)現(xiàn) 改進(jìn) 一、給入庫(kù)單、出庫(kù)單添加合計(jì)大寫(xiě)金額 以入庫(kù)單為例，在輸入公式 E14==SS_MoneyToChinese(H13)。完成的效果如圖所示。 第五章 總結(jié) 30 第 五 章 總結(jié) 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲了，它對(duì)我所產(chǎn)生的影響卻是巨大的。作為經(jīng)濟(jì)信息管理的學(xué)生，三年的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，然而真正運(yùn) 用于實(shí)踐的并不多，畢業(yè)前的這次畢業(yè)設(shè)計(jì)恰是對(duì)我們大學(xué)三年所學(xué)的一次總結(jié)，我們可以在老師的幫助下自己來(lái)嘗試開(kāi)發(fā)一個(gè)小型項(xiàng)目，把所學(xué)的單純的理論知識(shí)變成為實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，而不再是眼高手低。 此次庫(kù)存管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下： 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以前上課老師經(jīng)常提起的一個(gè)問(wèn)題，那就是：一個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中編碼不是最重要的，重要的是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析以及建立恰當(dāng)?shù)南到y(tǒng)模型。有了一個(gè)好的系統(tǒng)模型之后，我們?cè)賹⑵鋭澐殖蓭讉€(gè)模塊，那樣做起來(lái)就會(huì)容易得多。 本系統(tǒng)中采用了生命周期法進(jìn)行系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)， 就體現(xiàn)了該模塊化設(shè)計(jì)思想。 在該庫(kù)存管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，從系統(tǒng)的實(shí)用性出發(fā)，我能夠在開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)時(shí)站在用戶的角度看問(wèn)題，本著用戶操作界面友好、清晰、易學(xué)易用的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。 開(kāi)發(fā)期間，我學(xué)會(huì)了有目的的去學(xué)習(xí)一些將要用到的東西，仔細(xì)地考慮工作流程的規(guī)律和步驟，充分利用手中的開(kāi)發(fā)工具，利用其所具備的功能，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我遇到了很多困難，這主要是由于我開(kāi)發(fā)軟件的經(jīng)驗(yàn)不足，工具的應(yīng)用也不夠熟練，但是由于以前基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以算是一個(gè)全新的嘗試，整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程并不是很順利，卻使我從中充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，系統(tǒng)也 在從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論的反復(fù)中一步步得到完善。 由于我第一次開(kāi)發(fā)一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，不足之處在所難免，敬請(qǐng)各位老師、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我會(huì)在以后的工作中加以完善和改進(jìn)。 總之，這次的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)了我自己動(dòng)手完成一個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，也學(xué)習(xí)到很多東西，不只是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有一些做事的道理：在工作時(shí) ,要盡量把要遇到的問(wèn)題考慮周全，提前做好準(zhǔn)備，那樣就不會(huì)在遇到問(wèn)題時(shí)有措手不及的感覺(jué)；做事一定要不斷地去嘗試，然后盡自己最大的努力去完成它，人的發(fā)展?jié)摿κ蔷薮蟮?，不要一開(kāi)始就否定自己，低估自己，雖然不能說(shuō) 只要努力就會(huì)取得成功，但是如果不努力，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。參考文獻(xiàn) 31 參考文獻(xiàn) [1]梅玫： 《物資庫(kù)存的計(jì)算機(jī)管理》，黑龍江科技信息， 2020 年 7 月 25 日 . 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[10] 宋開(kāi)旭 ， 楊麗芳 ．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程 [M]． 北京： 地質(zhì)出版社 ， 2020． 致謝 32 致謝 這次畢業(yè)設(shè)計(jì) 能夠順利完成 ， 得力于我的指導(dǎo)老師 陳淳老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)和大力支持， 在此，謹(jǐn)向 陳淳老師 表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)階段，陳老師多次幫我查看系統(tǒng)解決難題，并給我指點(diǎn)了很多系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思路，并且在論文寫(xiě)作過(guò)程中， 陳老師多次審閱了我的論文，提出了許多寶貴意見(jiàn) 。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我也從陳老師身上學(xué)到了很多東西， 他 認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我 受益匪淺 。 他 無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給 了 我很大的幫助，使我得到很大 的提高 ， 這對(duì)我以 后 的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助 ，再一次對(duì) 陳淳老師 表示 忠心感謝！ 同時(shí)，也要 向 在 這 三年的學(xué)習(xí)生活中給予我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué) 表示忠心的 感謝 ！