現(xiàn)代簡約風(fēng)格之夏日清新畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-19 13:16本頁面
【導(dǎo)讀】取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，所有內(nèi)容均真實、可信。本文著重分析了人性化、個性化在辦工桌椅設(shè)計中的表現(xiàn)手法和方式，在。結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩等要素中的體現(xiàn)，并闡述了一定的使用原則和程序方法。的載體，當(dāng)自身價值真正得到體現(xiàn)時，將使我們的生活更加多姿多彩。家具設(shè)計領(lǐng)域中得到更廣泛的應(yīng)用。建筑造價，強調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。一面可作鞋柜，面向客廳的一面可放置藝術(shù)品的，達到美觀、實用的多重功能。與格調(diào)而受到重視。電視背景墻采用淡綠色墻紙，與主臥窗簾的綠、餐廳墻紙的綠。形成照應(yīng)，使整個空間的色調(diào)統(tǒng)一。配經(jīng)典，形成鮮明的對比。沙發(fā)上的抱枕則選用淡黃色圈圈花紋，在黑白間點綴些黃色，的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡約風(fēng)格最有力的手段。簡約派的代表產(chǎn)品。因此客廳中央的主要照明燈以金屬為主要構(gòu)成材料。所以茶幾使用的是玻璃茶幾，電視柜的材質(zhì)也是使用
【正文】 先進，設(shè)計的理念、工藝的采用等方面有一些創(chuàng)新。 實際動手能力尚可。 設(shè)計手段一般，缺乏創(chuàng)造性。 實際動手能力較弱。 設(shè)計手段落后，無創(chuàng)造性。 實際動手能力差。 設(shè)計效果圖質(zhì)量 20 內(nèi)容很完整，布局結(jié)構(gòu)合理，色彩協(xié)調(diào)美觀，主題鮮明，設(shè)計巧妙，設(shè)計具有想象力和個性化風(fēng)格。 內(nèi)容完整，布局結(jié)構(gòu)較合理，色彩協(xié)調(diào)美觀， 主題鮮明，設(shè)計巧妙，設(shè)計較具有想象力和個性化風(fēng)格。 內(nèi)容較完整，布局結(jié)構(gòu)基本合理，色彩協(xié)調(diào)較美觀，主題鮮明，設(shè)計較巧妙，設(shè)計較具有創(chuàng)意。 內(nèi)容基本完整，布局結(jié)構(gòu)基本合理，色彩協(xié)調(diào)較美觀，基本能夠表現(xiàn)出設(shè)計主題。 內(nèi)容不夠完整，布局結(jié)構(gòu)散亂，色彩不協(xié)調(diào)缺乏美感，設(shè)計主題不突出。 設(shè)計說明書 20 對設(shè)計能較深刻 分析和論證，有獨到見解，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清楚，語言準確，文字流暢。 對設(shè)計有 分析和論證，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，結(jié)構(gòu) 較為嚴謹，有邏輯性，論述層次較清楚，語言準確，文字流暢。 對設(shè)計基本能分析論證， 提不出個人見解，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握得不扎實，結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。 對設(shè)計分析論證較差， 提不出個人見解，反映出作者基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握得不扎實，結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，文字尚通順。 對設(shè)計分析論證差， 提不出個人見解，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識不扎實，結(jié)構(gòu)不合理，缺乏邏輯性，論說不清楚，文字不通順。 總分 等級 韓山師范學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表 姓名 性別 學(xué)號 系 專業(yè) 班級 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 指導(dǎo)教師姓名和技術(shù)職務(wù) 指導(dǎo)教師評價意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師評分 （百分制） 作品成績 （百分制） 答辯成績（百分制） 總分 （指導(dǎo)教師 評分 +作品成績 +答辯成 績 ） 等級 系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組 組長簽名： 年 月 日 韓山師范學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 系： 專業(yè)： 答辯人： 學(xué)號： 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 答辯起止時間： 記錄人： 答辯記錄（記錄內(nèi)容： 學(xué)生闡述論文（設(shè)計）要點 提問與回答） 系答辯委員會 評 語： 系答辯委員會 主任簽名： 最終答辯成績（百分制） 系答辯委員會 成員簽名 注：如答辯記錄內(nèi)容多請加附頁
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