蕪湖市初中培訓方案-資料下載頁
2025-05-19 11:04本頁面
【導讀】為保證培訓工作的順利實施，確保培訓質(zhì)量，特制訂本實施方案。引導全體初中教師重點學習重要的和新出臺的教育法律法規(guī)，全面提高教師依法執(zhí)。教的意識與能力，著力提升教師有效學習指導能力。握國防教育、安全教育和心理健康教育基礎(chǔ)知識，具備基本技能和教育能力；（二）了解現(xiàn)代學習理論和學習心理，掌握有效學習指導策略和學習活動設(shè)計技能，（三）反思學科教學中學法指導的現(xiàn)實問題，提高分析、診斷、研究和指導能力；提高遠程學習能力。培訓對象：初中各學科教師，培訓學時為16學時。課程設(shè)置采用必修課與選修課相結(jié)。縣區(qū)師訓主管部門指派。閱結(jié)果進行反思。班級輔導者根據(jù)活動方案和參與錄要求，組織本班參訓。以發(fā)布，供廣大教師分享。下研修活動的開展提供條件；
【正文】 議意見，對區(qū)域管理員的工作績效進行綜合評定，反饋至 市中小學教師繼續(xù)教育中心 ， 區(qū)域管理員 薪酬從遠程培訓 管理經(jīng)費中列支 。 （二）安徽省中小學教師教育網(wǎng)將開展區(qū)域管理員評優(yōu)獎勵活動， 為優(yōu)秀區(qū)域管理員 頒發(fā)榮譽證書。 11 附件 3： 蕪湖市 20xx20xx 學年度 初中 教師“有效學習指導” 專題遠程培訓班級輔導者團隊組 建實施意見 為 提升 蕪湖市 中小學 教師遠程 培訓質(zhì)量， 加強 培訓管理， 有效落實 線上學習與線下研修相結(jié)合 的培訓模式，現(xiàn)就 初中 教師遠程培訓班級輔導者團 隊的組建工作提出如下實施意見： 一、 班級輔導者 選派條件 （一） 初中 一線骨干教師或中小學 教師培訓工作管理人員，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，有較強的學科教學理論基礎(chǔ)。 （二） 掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能熟練使用常用工具軟件，能順利完成各類信息的網(wǎng)上傳送、下載和網(wǎng)上交流等技術(shù)性操作 （三） 身體健康，原則上年齡在 45 周歲以下。 二、 班級輔導者 選派流程 （一） 安徽省中小學教師教育網(wǎng)根據(jù)全市報 名情況， 以學科 （或相近學科） 為單位，本著就近的原則，將 各學習區(qū)域擬劃分為若干個網(wǎng)絡(luò) 班級（每個班級 100 人左右）， 并報送 市中小學教師繼續(xù)教育中心 審定。 （二） 各學習區(qū)域所屬 縣區(qū) 師訓主管部門 依據(jù)網(wǎng)絡(luò)班級的劃分，以 1:1 的比例 選派班級輔導者 ， 并 填寫《安徽省中小學教師遠程培訓班級輔導者信息表》（在安徽省中小學教師教育網(wǎng)公告欄中下載）后報送至 市中小學教師繼續(xù)教育中心 ； （三） 市中小學教師繼續(xù)教育中心 審定班級輔導者名單，匯總后發(fā)至安徽省中小學教師教育網(wǎng)。 三、 班級輔導者 工作職責 （一） 訓前全面熟悉培訓方案、掌握平臺操作 方法、制訂本班級學員管理辦法，督促學員在培訓平臺及時注冊 ； （二） 訓中全程全員全方位跟進學員的學習，保證每天登錄平臺的時間，及時發(fā)布班級公告和各類教學 通知；負責班級學員線上學習的組織與 督促 ， 定期發(fā)布班級學員的學情通報 ； 批閱本班學員的作業(yè)； 根據(jù)培訓進程編輯并發(fā)布班級學習簡報；組織班級學 12 員線下集中研討并匯集 整理 活動材料； （三） 訓后根據(jù)學科崗位研修活動主題和方式，指導學員崗位實踐活動， 采集 班級學員 線上、線下 學習成果， 進行班級培訓總結(jié)。 四、考評與待遇 （一）安徽省中小學教師教育網(wǎng)根據(jù)平臺 對班級輔導者的工作量統(tǒng)計 、 成果評價 以及本 班 學員的學情狀況 ，對班級輔導者的工作績效進行綜合評定，反饋至各 縣區(qū) 師訓主管部門 ， 班級輔導者 薪酬從遠程培訓 管理經(jīng)費中列支 。 （二）安徽省中小學教師教育網(wǎng)組織優(yōu)秀班級輔導者評選 活動， 為優(yōu)秀班級輔導者頒發(fā)榮譽證書。 13 附件 4： 蕪湖市 20xx20xx 學年度 初中 教師 “有效學習指導” 專題 遠程培訓 學員學習任務(wù)單 考核方案 （考核方案具體要求） 課程學習 計劃學時： XX 分鐘；已學時間： XX 分鐘 課程 性質(zhì) 已學時間（分鐘） 課程 1（點擊打開資源） 必修 課程 2 必修 課程 3 必修 課 程 4 選修 課程 5 選修 課程 6 選修 課程 7 選修 學科作業(yè) 未完成作業(yè) 作業(yè) 1… （點擊打開作業(yè)） 已完成作業(yè) 作業(yè) 2 （點擊查看作業(yè)批閱狀態(tài)和結(jié)果） 互動 交流 文章數(shù)： （ 點擊打開個人文章列表 ） 發(fā)帖數(shù)： （點擊打開個人發(fā)帖列表） 回帖數(shù)： （ 點擊打開個人回帖列表 ） 評論數(shù)： （點擊打開個人評論列表） 線下研修 成績： 14 附件 5： 蕪湖市 20xx20xx 學年度 初中 教師 “有效學習指導” 專題 遠程培訓線下研修活動參與錄 時間 地點 班級 召集人 記錄人 參與人：（簽到） 討論話題 15 討論發(fā)言稿 16 活動掠影 17 研討小結(jié) 18 研討效果反饋
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