【總結(jié)】1第六章總需求-總供給模型山東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院21.總需求曲線2.總供給曲線3.總需求—總供給模型第六章總需求-總供給模型山東理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院3前面幾章的分析中都存在假設(shè):總供給適應(yīng)總需求的變化而變化;價(jià)格水平不變從圖形上,我們很難直接看到價(jià)格水平的變化,本章將要論述的總需求
2025-01-03 02:28
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的
2025-06-26 16:14
【總結(jié)】第十七章總需求—總供給模型【?】第一節(jié)總需求曲線第二節(jié)總供給曲線第三節(jié)總需求—總供給模型的應(yīng)用第一節(jié)總需求曲線一、總需求函數(shù)的含義二、總需求曲線的推導(dǎo)三、總需求曲線的移動(dòng)一、總需求函數(shù)的含義總需求[AggregateDemand]——某一時(shí)期一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所計(jì)劃或所需要
2025-01-08 18:13
2025-06-10 00:08
【總結(jié)】Home第五章總需求曲線與總供給模型總需求曲線的推導(dǎo)及變動(dòng)需求管理政策效果的理論分析的推導(dǎo)及變動(dòng)Home大綱1.本章重點(diǎn):總需求曲線AD和總供給曲線AS2.本章難點(diǎn):AD—AS模型Home需求函數(shù)(曲線)的含義及相關(guān)效應(yīng)?總需求是
2025-05-15 01:27
【總結(jié)】CHAPTER總需求與總供給經(jīng)濟(jì)學(xué)原理N.格里高利·曼昆33本章我們將探索這些問(wèn)題的答案:?什么是經(jīng)濟(jì)波動(dòng)?它們的特點(diǎn)是什么??總需求與總供給模型如何解釋經(jīng)濟(jì)波動(dòng)??為什么總需求曲線向右下方傾斜?什么使總需求曲線移動(dòng)??短期總供給曲線的斜率是多少?長(zhǎng)期的呢?什么使總供給曲線移動(dòng)?
2025-05-15 01:29
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主講教師:祖峰渤海大學(xué)管理學(xué)院第六章總需求與總供給模型第一節(jié)總需求曲線第二節(jié)總供給曲線第三節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)總量的短期均衡引言以上學(xué)習(xí)的是基于價(jià)格和名義工資水平具有充分伸縮性的長(zhǎng)期古典經(jīng)濟(jì)模型。由于名義工資和價(jià)格的自由變動(dòng),
【總結(jié)】一寸光陰一寸金西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第16章1第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié)財(cái)政政策第三節(jié)貨幣政策第四節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策及其理論的演變西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第16章2一寸光陰一寸金第一節(jié)經(jīng)濟(jì)政策目
2025-05-14 22:28
【總結(jié)】學(xué)以致用經(jīng)天緯地西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第13章1第十三章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論一、均衡產(chǎn)出二、凱恩斯的消費(fèi)理論三、其他消費(fèi)函數(shù)理論四、兩部門國(guó)民收入的決定五、乘數(shù)論六-八、三、四部門的收入決定及其乘數(shù)學(xué)以致用經(jīng)天緯地西方經(jīng)濟(jì)學(xué)·宏觀·第13章2第一節(jié)均衡產(chǎn)出:四點(diǎn)假
2025-05-09 22:38
【總結(jié)】宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2021/6/161第二十章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期理論宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2021/6/162本章學(xué)習(xí)要求?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義、增長(zhǎng)的核算、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征、乘數(shù)-加速數(shù)模型?課程的考核要求:?通過(guò)本章的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)熟練掌握經(jīng)濟(jì)
2025-05-14 22:24
【總結(jié)】1第十五、十六章基于IS—LM模型的宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析第一部分、宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述第二部分、財(cái)政政策效果第三部分、貨幣政策效果第四部分、兩種政策的混合使用2第一部分、宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述?1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)?2.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容3一.宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)經(jīng)濟(jì)政策是指政
2025-05-02 01:38
【總結(jié)】第十二章國(guó)民收入核算?為什么有些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)從微觀看是合理的,有效的,而從宏觀看卻是不合理的,無(wú)效的?解答:兩者之間的區(qū)別在于:(1)研究的對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問(wèn)題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問(wèn)題,而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問(wèn)題。
2025-01-08 19:22
【總結(jié)】第十三章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論,均衡發(fā)生于( )之時(shí)。; ??;;。解答:C=a+by(a0,0b1),這表明,平均消費(fèi)傾向( )。;;;。解答:A,投資支出增加60億元,這將導(dǎo)致均衡收入GDP增加( )。A.20億元;
2025-06-26 15:58
【總結(jié)】2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))1本PPT的配套教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》高鴻業(yè)教授主編中國(guó)人民大學(xué)出版社,2021年1月第五版——————本PPT結(jié)合該教材的光盤課件使用——————制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué))2021年6月16日星期三制作者:張昌廷(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
2025-05-14 22:25
【總結(jié)】第十七章宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐?T、G、TR是藥,C、I是藥引,宏觀經(jīng)濟(jì)政策是藥方。?第一節(jié)概述?一、政策目標(biāo)?(一)充分就業(yè)?(二)價(jià)格穩(wěn)定:不出現(xiàn)嚴(yán)重的通貨膨脹和通貨緊縮?(三)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、均衡增長(zhǎng)?(四)國(guó)際收支平衡?二、政策工具:達(dá)到目標(biāo)的手段?三、政策及理論的演變
2025-05-13 21:37