大學國際貿易經典課件第2章國際貿易理論-資料下載頁
2025-05-15 01:40本頁面
【正文】 E S1 C1 CIC1 P0 P1 CIC0 A A （ 1）總體均衡分析：生產要素比例不同國家之間的貿易 問題 ：應用現代經濟學方法（總體均衡）分析生產要素比例不同國家之間的貿易利益？（要素稟賦理論的貿易利益） 中國 封閉狀態(tài) 國 家 均衡點 （生產 =消費） 大米的相對價格 （ 大米價格 Pr/鋼鐵價格 Ps ） 社會無差異曲線 （社會福利） 美國國內 A P0* 中國國內 A P0 P0* P0 （中國勞動力充裕） CIC0 CIC0 產生貿易（ H—O原理）：美國出 口鋼鐵換取大米，中國出口大米換取鋼鐵 結論 ：貿易使一國可以消費超出其生產能力的產品，使社會滿足程度得到提高。 兩國國內市場的變化 國 家 生產及消費點 大米的相對價格 （ 大米價格 Pr/鋼鐵價格 Ps ） 社會無差異曲線 （社會福利） 美國國內 生產點沿著 PPF上移；消費點（量）開始隨著進出口行為的產生發(fā)生變化 出口鋼鐵使得 Ps上升，進口大米使得 Pr下降 中國國內 生產點沿著 PPF下移；消費點（量）開始隨著進出口行為的產生發(fā)生變化 出口大米使得 Pr上升，進口鋼鐵使得 Ps上升 由于相對價格的變化而發(fā)生變化 由于相對價格的變化而發(fā)生變化 貿易均衡 國 家 生產及消費點 大米的國際相對價格 社會無差異曲線 （社會福利） 美國國內 生產點為 S1，消費點為 C1 假定國際相對價格為 P1（ = P1 *），介于 P0和 P0 *之間 中國國內 生產點為 S1，消費點為 C1 CIC1 （高于 CIC0） CIC1 （高于 CIC0） 國際貿易的總收益 A B C S CIC0 CIC’ CIC1 P0 P1 P1 鋼鐵 大米 O （ 2）局部均衡分析 P(千元 ) Q P(千元 ) P(千元 ) 出口 進口 Q Q D DM D S Sx S ① 大米貿易及其國際市場價格的決定 問題 ：畫圖分析某種產品的國際市場價格是如何決定的？ 中國大米市場 國際大米市場 美國大米市場 ② 進口對本國商品價格、生產及消費的影響 P（ 千元 ） P0=2 P*=1 供給曲線 需求曲線 進口 M 0 S1 S0 = D0 D1 數量 結果：國內同類產品的價格下降 ， 生產減少 ， 消費增加 問題 ：圖示分析進口、出口行為對于一國國內市場的影響極其利益反應？ ③ 出口對本國商品價格生產及消費的影響 價格 （ 千元 ） P*=1 P0= 出口 （ X） 供給曲線 需求曲線 0 D1 S0 ＝ D0 S1 數量 結果：出口產品的價格上升 ， 生產增加 ， 國內消費減少 ④ 出口市場的貿易利益 S D Q P（千元） 自由貿易利益 價格 : 生產 : 消費 : 利益變動 : 生產者剩余： +(a +b) 消費者剩余 : a 總計 : + b a b P0 P1 S D Qw P c d P1 P0 自由貿易利益 價格 : 生產 : 消費 : 利益變動 : 生產者剩余： c 消費者剩余 : +(c+d) 總計 : + d ⑤ 進口市場的貿易利益 二、 對赫克歇爾 —俄林資源稟賦模型的實證檢驗 （一）“里昂惕夫之謎” （二）對“里昂惕夫之謎”的解釋 ： 為了解開“里昂惕夫之謎”，此后出現了一些新的學說和思想，如：生產要素密集型逆轉說；貿易壁壘說；技能與人力資源因素說；其他自然資源因素說等，大豐富了現代國際貿易理論。 問題 ：何為“里昂惕夫之謎”（“里昂惕夫悖論”）？如何理解這種“迷”（“悖論”）的產生？ 鏈接（擴展閱讀文獻）： 美國高科技產業(yè)為何獨領風騷 業(yè)內人士普遍認為： 硅谷的人才流動頻繁，伴隨人才流動的是信息的流動和知識的傳播，寬松開放的人才政策降低了硅谷內高科技產業(yè)公司的人力管理成本，而且加州的法律環(huán)境較為寬松，使跳槽變得容易，另外行業(yè)內人才技術的交換成本更加低廉，硅谷人允許失敗的文化也鼓勵了硅谷人的開拓創(chuàng)新。 美國在資本和高科技勞動力上的充裕稟賦（大約占世界的 30%）造就了美國高科技行業(yè)的強大，美國依據資本和高科技勞動力的比較優(yōu)勢去發(fā)展高科技產業(yè)是美國高科技產業(yè)獨領風騷的根本原因 深度思考 ： （ 1）相對于傳統(tǒng)生產要素的貢獻，有無新的生產要素出現？ （ 2）中國的要素稟賦如何？ （ 3）中國的勞動密集型產業(yè)及技術知識密集型產業(yè)該如何定位？（產業(yè)結構的確定） （ 4）某具體區(qū)域的要素稟賦分析，地區(qū)產業(yè)結構定位（特色定位）？ （ 5）企業(yè)發(fā)展過程中應如何揚長避短？ （ 6）分析自身的要素稟賦（參與自身生產函數的建設），如何根據自身的要素狀況定位自己的發(fā)展方向？如何揚長避短？ 注意：養(yǎng)成樂于考慮生產（產出）函數的習慣，樂于付出與所得的對比分析。（生活與工作） 研究方向： （ 1）產業(yè)經濟（學） （ 2）區(qū)域經濟（學） 討論課： （ 1）優(yōu)勢理論與中國 （ 2）硅谷與中關村
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