經(jīng)典材料百變通以一當(dāng)十出佳作——論據(jù)運(yùn)用以不變應(yīng)萬(wàn)-資料下載頁(yè)
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【正文】 6/16 28 社會(huì)是一本書，人是一本書，自然是一本書，父母同學(xué)都是一本書?！白x”是了解，是探索，是超越，從讀書中能夠思索、感悟和品味，請(qǐng)以“讀”為題寫一篇文章。（ 2021安徽卷，“材料 +命題”作文） 運(yùn)用示范： 人，真是一本讀不完的大書。文王被拘，推演 《 周易 》 ，我讀出面對(duì)危局的淡定灑脫；仲尼困厄，能作 《 春秋 》 ，我讀出了面對(duì)窘迫的執(zhí)著追求；屈原放逐，賦得 《 離騷 》 ，我讀出面對(duì)困境的高尚情操。 2021/6/16 29 有人說(shuō)，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路；也有人說(shuō)，世界上本來(lái)有路，走的人多了，反而沒有了路；有人說(shuō) …… 請(qǐng)以“人與路”為題，寫一篇作文。（ 2021江蘇卷，“材料 +命題”作文） 運(yùn)用示范： 天生一材，必有一用。天無(wú)絕人之路。文王被拘，仲尼困頓，屈原放逐，左丘失明，孫子臏腳，當(dāng)此之時(shí)，可謂人生絕境，他們似乎已無(wú)路可走！但歷史證明，他們最后都走出了一條輝煌的人生之路！路，是人自己走出來(lái)的。心有多遠(yuǎn)，路，就有多遠(yuǎn)。孫子無(wú)腳可走，但他走出了一條兵法之圣的非凡之路；左丘雙目失明，但他卻看到了歷史的最深處。 2021/6/16 30 題目：留給明天。（ 2021天津卷，命題作文） 運(yùn)用示范： 時(shí)間之矢不可逆轉(zhuǎn)，生命難免“終有竟時(shí)”。創(chuàng)造人生的，是今天；而今天是否有價(jià)值，關(guān)鍵在于為明天留下什么。文王被拘，他留給明天的是 《 周易 》 ；孔子落難，他留給明天的是 《 春秋 》 ；屈原流放，他留給明天的是 《 離騷 》 。圣賢也是人，他們終究也是要死的；然而，他們都為明天留下了一筆巨大的精神財(cái)富，從而讓自己永垂不朽。 的確，明天尚未到來(lái)，但明天終會(huì)到來(lái)。明天將如何到來(lái)，取決于我們今天留給明天一些什么。今天為明天留下一顆美好的種子，明天就會(huì)擁有一棵參天大樹。 2021/6/16 31 小結(jié)： 通過上面的練習(xí)，我們可以看到經(jīng)典材料是可以很好地通用于各種作文題目的，關(guān)鍵在于我們能不能靈活變通地運(yùn)用。 2021/6/16 32 作業(yè)： 試以“屈原”這一個(gè)經(jīng)典材料進(jìn)行發(fā)散思維并用于作文之中。如用在 2021年廣東高考高考作文題目：不要輕易說(shuō)“不”。 2021/6/16 33 “屈原”材料的變通運(yùn)用示例： （ 1）“舉世皆濁而我獨(dú)清”，不愿自我淪落，乃是一種高尚的堅(jiān)持，孤獨(dú)的光榮； （ 2）堅(jiān)守原則，不阿權(quán)貴，節(jié)操高尚； （ 3）不懂變通，缺乏靈活的處世策略，而世事常需妥協(xié)，所以容易被排擠； （ 4）被放逐而著 《 離騷 》 ，說(shuō)明人類處于困境中往往轉(zhuǎn)向精神價(jià)值的追求； （ 5）獨(dú)善其身，在黑暗的社會(huì)中保持高潔的精神； （ 6）懷才不遇，人才的悲劇，是政治的悲??； （ 7）忠君憂國(guó)，熱愛國(guó)家的典范； （ 8）缺乏遠(yuǎn)見和斗爭(zhēng)策略，致使楚王由親近到疏遠(yuǎn)，失去為國(guó)家服務(wù)的機(jī)遇； （ 9）執(zhí)著追求人生價(jià)值，離開政治，又做詩(shī)人； （ 10）投汨羅而死，是用死亡證明生命不可妥協(xié)的價(jià)值。 ……
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