【總結(jié)】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農(nóng)與伏羲一、河姆渡的原始農(nóng)耕:::::::長江流域的浙江約7千年前磨制石器耒耜世界上最早種植水稻桿欄式房屋,會挖掘水井陶器、玉器和
2024-11-19 03:58
【總結(jié)】距今約七千年,我國開始進入原始農(nóng)耕時代,典型是距今約6000多年長江下游的河姆渡原始居民和距今5000多年黃河中游的半坡原始居民,他們都具備了原始農(nóng)耕文化的特征:從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、使用磨制石器、過定居生活、飼養(yǎng)家畜和制造陶器。河姆渡、半坡原始居民都過著氏族生活。,半坡原始居民居住半地穴式房屋的原因浙江地區(qū)地勢
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活我們的祖先是什么時候開始農(nóng)耕生活的?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡人的生活二、半坡人的社會狀況一、河姆渡人的生活1、地點和距今年代長江下游距今6000多年2、生產(chǎn)和生活河姆渡人是怎樣生產(chǎn)、生活的呢?一、河姆渡人的生活1、
2024-11-19 00:58
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活教學目標1知識目標:河姆渡的原始農(nóng)耕,半坡原始居民,大汶口原始居民2能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖,主要的歷史信息,加以初步分析。3教育目標:增強愛國主義情感和民族自豪感。教學重點河姆渡,半坡原始居的農(nóng)耕生活教學難點河姆渡,半坡原始居的農(nóng)耕生活教學思路觀察與比較,討論與探究復
2024-12-02 15:12
【總結(jié)】第5課農(nóng)耕時代的商業(yè)與城市復習要求:1、了解古代不同時期商業(yè)發(fā)展的基本情況;2、熟悉唐、宋前后我國城市發(fā)展的變化;3、總體上理解重農(nóng)抑商的原因、表現(xiàn)及其影響;4、歷史概念:工商食官、絲綢之路、貨幣經(jīng)濟、商幫、市、坊、草市、官商分利。一、古代貨幣的發(fā)展1、發(fā)展歷程:(1)先秦:商人以貝為幣;
2025-05-12 06:26
【總結(jié)】授課人:肖練武十一屆三中全會于什么時候召開?主要內(nèi)容有哪些?有何意義?第11課農(nóng)村和城市的改革一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起三、國有企業(yè)的改革四、民營企業(yè)的勃興社會主義制度形成以后,我國農(nóng)村實行的是一種什么經(jīng)濟體制?這種體制有何弊端?男勞力上
2025-04-30 13:13
【總結(jié)】發(fā)展階段:?原始農(nóng)業(yè):人類這會早期、原始社會、奴隸社會?現(xiàn)代農(nóng)業(yè):近代資本主義工業(yè)化后?傳統(tǒng)農(nóng)業(yè):奴隸社會中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟神農(nóng)的傳說----農(nóng)業(yè)的起源刀耕火種—“以牛田”----農(nóng)業(yè)耕作工具和技術的發(fā)展沉重的賦稅和力役----古代農(nóng)民的地位和處境貧者無立錐之地----古代土地制度的變遷大禹和他的繼
2024-11-17 05:34
【總結(jié)】歷史:第2課原始的農(nóng)耕生活同步測試(岳麓版七年級上)知識網(wǎng)絡構(gòu)建距今年代:6000多年地理位置:長江下游生產(chǎn)狀況:種植水稻、使用磨制石器和骨器、燒制黑陶
2024-11-30 18:59
【總結(jié)】第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命導入19世紀晚期,科學技術突飛猛進,新技術、新發(fā)明、新理論層出不窮。電力廣泛應用,電燈亮起來了,電話響起來了;內(nèi)燃機取代蒸汽機,汽車跑起來了,飛機飛起來了。工業(yè)革命躍上了一個新的臺階,人類從蒸汽機時代進入到電氣時代。愛迪生發(fā)明的電燈燈炮第二次工業(yè)革命
2024-11-30 00:16
【總結(jié)】延續(xù)近半個世紀的冷戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束,國際局勢總體上趨于緩和,世界多極化和經(jīng)濟全球華的趨勢正在迅速發(fā)展,以信息科技為核心的現(xiàn)代科學技術突飛猛進,人類面對著難得的發(fā)展機遇。追求和平與發(fā)展是世界各國人民的共同愿望,也是我們這個時代的主題。——江澤民在聯(lián)合國千年首腦會議上的講話---當今世界的時代主題課標要求:
2024-11-17 19:48
【總結(jié)】?第24課和平與發(fā)展?——當今世界的時代主題?和平問題是指世界范圍內(nèi)的總體和平,發(fā)展問題是指世界范圍內(nèi)的繁榮與發(fā)展。?和平關系到人類的生存與命運,發(fā)展關系到世界的興盛與發(fā)達。隨著歷史變遷和時代的推進,和平與發(fā)展已經(jīng)成為全球性的發(fā)展趨勢和需要解決的兩個重大?課題。右圖反映了
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】第一課從封邦建國到一統(tǒng)天下第四單元農(nóng)耕文明時代(下)——綿延不絕的中華文明西周→東周(春秋→戰(zhàn)國)→秦1、能夠利用實物或文獻資料分析禮樂文明在當時的作用及對中華文明的影響。2、能夠從歷史和現(xiàn)實生活中體會孔子、墨子、孟子、韓非子等重要思想家的主張及其深遠影
2025-01-16 18:16
【總結(jié)】第19課人類進入電氣時代[課程標準](1)講述愛迪生發(fā)明電器的故事并認識電器的作用;列舉電力廣泛使用的史實;(2)知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動,了解汽車和飛機的影響;(3)了解第二次工業(yè)革命的特點;①資本主義制度趨于完善(政治保障)②第一次工業(yè)革命及經(jīng)濟繁榮(經(jīng)濟基礎)
2024-11-30 07:34
【總結(jié)】中小學課件中小學課件站第十課變法時代中小學課件中小學課件站導入課文戰(zhàn)國時期,為了保證在土地和人口的爭奪中獲勝,各國紛紛進行改革,如李悝在魏國變法、吳起在楚國變法等。其中影響最大、改革最徹底的是商鞅在秦國的變法??梢哉f,變法是這一時代的主旋律。今天我們要學習的是——變法時代。中小學課件
2024-12-08 08:14