【正文】 干預(yù)生活，做社會(huì)和生活的小主人。 ? 每個(gè)單元從“活動(dòng)導(dǎo)航 —— 實(shí)踐體驗(yàn) ——拓展創(chuàng)新 —— 展示評(píng)價(jià) —— 喚起關(guān)注” ? 基本上反映了一個(gè)從問(wèn)題提出到研究探索，再到總結(jié)交流，應(yīng)用研究成果解決社會(huì)問(wèn)題的完整過(guò)程。 ? 在這個(gè)過(guò)程中，研究性學(xué)習(xí)為主線，牽動(dòng)著社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一運(yùn)行。 3. 相關(guān)欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介 ? 案例 —— 為學(xué)生提供的研究活動(dòng)實(shí)例，為的是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例學(xué)方法，學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)后續(xù)活動(dòng)的基本方法。 ? 方法提示 —— 主要為學(xué)生提供活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)、問(wèn)題和方式方法。 ? 方法提示是綜合實(shí)踐活動(dòng)中很重要的內(nèi)容，因?yàn)椋诰C合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師不能告訴學(xué)生任何知識(shí)的結(jié)論，只能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的方法去解決遇到的問(wèn)題。所以，方法提示有著文字老師的地位。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀各個(gè)提示，用好提示。 ? 資料 —— 這是教材中為學(xué)生提供的相關(guān)知識(shí)，意圖是幫助學(xué)生提供一些背景或參考資料，促進(jìn)學(xué)生更好地去解決問(wèn)題。 資料的另一個(gè)用意是為學(xué)生提供一種范例，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地圍繞問(wèn)題研究、查閱資料，培養(yǎng)這方面的能力。 ? 對(duì)話框，意圖是提示圖意中的重要信息，幫助學(xué)生讀圖或展開(kāi)聯(lián)想。 為了讓各位教師更好地使用本教材，我們?yōu)榻滩拈_(kāi)辟了專門的網(wǎng)站 ，進(jìn)入后點(diǎn)擊教材版塊的“綜合實(shí)踐”欄目，我們歡迎各位教師通過(guò)網(wǎng)站與我們進(jìn)一步地交流。 謝謝大家！！