【正文】 20年，第二產(chǎn)業(yè)所占比重下降，從業(yè)人數(shù)上升 20年，第三產(chǎn)業(yè)所占 比重下降 ，從業(yè)人數(shù)上升 20年，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)加不會發(fā)生變化 答案 :B ? 3 2021年第二產(chǎn)業(yè)所占比重和從業(yè)人數(shù)比重各為 %和 48% %和 28% %和 24% %和 40% 答案 :B 2020年，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)將比2021年 20個百分點 8個百分點 20個百分點 8個百分點 答案 :C ，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)將超過第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)。 答案 :C 2020年我國人口達到 ，那么，第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)為： 人 答案 :A 認識幾種其他圖形 ? 【 扇形圖 】 ? 扇形圖又稱餅形圖，它 用整個圓表示總體 的數(shù)量，用圓內(nèi)各個 小扇形的大小表示各部分 數(shù)量 占總體 數(shù)量的 百分比 ，或者直接將各部分的數(shù)量在扇形之間標出。 ? 扇形圖表示的是各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系， 一般不用來表示時間序列數(shù)據(jù) ，但可以采用多個扇形圖來表示一個總體的多種分類，或組成部分一致的多個總體的組成結(jié)構(gòu)的比較，或時間變化后總體和各小部分數(shù)量的變動。 ? 從扇形圖數(shù)據(jù)排列規(guī)律來看，一般是從一定位置開始，先繪制百分比或數(shù)據(jù)比較大的部分，再按數(shù)值從大到小依次繪制其他部分，這時圖形的數(shù)據(jù)關系比較清楚，很方便可以看出各部分之間的大小關系；當然，也有按約定俗成的各部分順序來繪制圖形的，這時， 數(shù)據(jù)的大小并沒有一致的順序 ，需要應試者仔細觀察。 ? 雖然數(shù)據(jù)是一目了然，能直接指出的，但是應試者必須適應這類圖形的解題方法和答題技巧，對數(shù)據(jù)之間的相互關系要清晰明了，在做題時， 要注意單位的作用 ，因為它們 往往是區(qū)別數(shù)據(jù)是直接的數(shù)量還是百分比。 ? 【 折線圖 】 ? 折線統(tǒng)計圖也稱趨勢圖，是 按一定的時間間隔統(tǒng)計數(shù)據(jù) ，利用曲線的連續(xù)變化來反映事物動態(tài)變化的圖形。 ? 折線統(tǒng)計圖借助于 連續(xù)曲線 的升降變化，來反映事物或一些重要活動數(shù)據(jù)的動態(tài)變化過程，可以幫助我們掌握事物發(fā)生的歷史過程，預測其未來的變化趨勢，從而對今后的工作學習進行規(guī)劃。 ? 折線統(tǒng)計圖 通常用直角坐標系表示 。 橫坐標表示時間間隔，縱坐標表示事物數(shù)量尺度。 根據(jù)事物動態(tài)數(shù)列資料，在直角坐標系上確定各圖示點，然后將各點連接起來，即為折線統(tǒng)計圖。 ? 與條形統(tǒng)計圖比較，折線統(tǒng)計圖 不僅 可以表示數(shù)量的多少， 而且 可以反映同一事物在不同時間里的發(fā)展變化情況。 ? 折線統(tǒng)計圖在生活中的運用非常普遍，雖然 它不會直接給出精確的數(shù)據(jù) ，但只要掌握了一定的技巧，熟練運用“坐標法”也可以很快地確定某個具體的數(shù)據(jù)。 ? 折線統(tǒng)計圖最大的特點就是能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢，反映事物的變化情況。 ? 這類題往往不會給出極為準確的數(shù)據(jù) ，而要推測和揣摩一種趨勢，因此 本類題目就不再需要大量的復雜的數(shù)據(jù)運算，對這些題目，只能進行仔細地觀察和分析。 折線統(tǒng)計圖分為單式和復式兩種。 ? 【 例題 】 以下數(shù)據(jù)是對于世界部分國家在 1990年、 2021年和 2021年的嬰兒出生死亡率進行的統(tǒng)計結(jié)果 ? 【 材料概述 】 此題是有三條折線的 復式折線統(tǒng)計圖 ，展示的是世界部分國家在 1990年、 2021年和 2021年的嬰兒出生死亡率的變化情況， 注意其中有一個表示世界平均值的項。 ? 【 網(wǎng)狀圖 】 ? 網(wǎng)狀統(tǒng)計圖一般由三組斜線組成，各組分別代表一種事物，即用一個三角形網(wǎng)狀圖表示某個對象在三個方面的分布情況。 ? 圖中沒有明確的數(shù)據(jù)，只有一些字母，這些 字母代表的意義一定要弄清楚， 因為在題目的具體選項中可能會脫離字母，要正確對應才能避免讀題混亂，防止失分。 ? 資料分析中的網(wǎng)狀圖是以三角形的 頂角為 100％， 以頂角對面的底邊為 0％ 來分析的，從各自的頂端向下面走，分布率就從 100％不斷向下降。 ? 網(wǎng)狀圖表面上看很復雜，但是它沒有復雜計算，只要掌握其特點，很容易就會得出答案。 ? 這種圖形在 1997年中央國家機關錄取大學畢業(yè)生考試中首次出現(xiàn)，江西省 2021年也出現(xiàn)了類似題型，我省考生僅作參考即可。 ? 【 例題 】 根據(jù)下圖回答 1～ 3題。 ? 某調(diào)查公司以不同年齡段市民為調(diào)查對象開展了黃金周主要休閑方式的抽樣調(diào)查工作。 ? 下面的三角形表示不同年齡段的市民在采取五種休閑方式之一的人群中所占的比例。三角形頂點表示100％，相對應的基線表示 0。 ? 【 材料概述 】 這是一個典型的網(wǎng)狀圖，注意 “ 三角形頂點表示 100％，相對應的基線表示 0”。圖形中任何一個黑點相對于所求頂點的兩邊有兩個不同數(shù)值 (該數(shù)值通過黑點做與基線平行的直線與兩邊交叉得到 )，應該取所求頂點 逆時針側(cè) 的邊所對應的數(shù)值。也可以將頂點到對邊垂線的長度視為 100％，任何一點到一邊的長度和這個長度做對比，得到要求的比例值。 青年 兒童 ? 1．黃金周期間，選擇上網(wǎng)休閑方式的人群中中老年人所占的比例約是 ( )。 A． 1 ％ B． 25％ C ％ D． ％ 【 答案 】 B 【 解析 】 先看標注里面，代表選擇上網(wǎng)休閑方式的是 B點；再看圖形，從 B點向中老年這個定點的對邊做垂直線．長度大約是中老年到對邊垂直線的 25％，所以中老年在上網(wǎng)休閑中的比例就大約是 25％。 中老年人上網(wǎng)比例 ? 2．哪一種方式青年人和兒童的參與比例相同 ? ? A．看書休閑 B．和家人一起逛公園 ? C．朋友聚會 D．沒有這種方式 【 答案 】 D 【 解析 】 比例相同就是指到青年人和兒童所在定點的對邊長度相等的點，就是在中老年到對邊所做的垂直線上的點。觀察圖形， A、 B、 C、 D、 E點都不在這條線上，故沒有這種方式 ?【 螺旋圖 】 ? 這種圖形還有一個很美麗的名字，叫做玫瑰圖，看上去很難找到頭緒，其實只要找到圖形的切入點就很容易解讀了。 ? 這種題與折線圖有一定的關系，可以參照折線趨勢圖的出題方式出題，也可以進行數(shù)值的增減性比較。 ? 【 材料概述 】 虛線是一個標準線，實線螺旋表示的是實際的值 ，這根線的起點就是 1982年和一月的相交點，從這點開始 順時針 沿線看，線與每一條標注有月份的直線都有相交點， 相交點就表示這個時期的值， 順時針就是時間的推移方向，轉(zhuǎn)一圈之后就到了 1983年，同理，最后轉(zhuǎn)到了 1985年的十二月。 ?【 環(huán)形圖 】 ? 環(huán)形圖與扇形圖類似，但是它的中間有一個空洞，總體中的每一部分數(shù)據(jù)用環(huán)中的一段表示。 ? 可用來同時繪制多個數(shù)據(jù)系列，每個數(shù)據(jù)系列為一個環(huán)，每個環(huán)又可以進行劃分。 ? 因此，可顯示多個總體各部分所占的相應比例，便于進行比較研究。 ? 【 材料概述 】 這是一個典型的環(huán)形圖，分為三環(huán)，每一環(huán)又切割成四份，并且在圖形旁邊加以標注。 ? 這種圖形可以很詳盡的描述出 數(shù)據(jù)在不同年份之間的變化， 也可以清楚的描述 同一年份中不同要素的數(shù)值變化。 ?【 復合圖形 】 ? 復合圖形就是在一個圖形中集合了條形圖、折線圖、或其他圖形等多種形式。 ? 條形表示各分類的數(shù)量 ? 折線則表示各分類的相對變化。 ? 一般是由兩個縱坐標、一個橫坐標、幾個按高低順序依次排列的長方形和一條累計百分比折線所組成的圖。 ?【 材料概述 】 這是 0 8年湖南省行測真題。本題的資料是由一個折線圖和條形圖相結(jié)合的復合圖形，條形圖代表 1996年 — 2021年參與城市最低生活保障的具體人數(shù)統(tǒng)計，折線圖則反映了城市最低生活保障人數(shù)的年增長率。出題點一般都集中在不同年份參與城市最低生活保障人數(shù)的變化情況的縱向比較。 ?(四 )綜合資料解題技巧 ? 綜合資料選用文字、圖、表綜合在一起出題。通常， ? 文字資料 具有一個中心含義，給出概述性的表述，或者補充更多類別的數(shù)據(jù)種類和數(shù)值； ? 統(tǒng)計表 相對具體，數(shù)據(jù)清晰，一般是具體對其他資料中某項數(shù)據(jù)進行縱向比較； ? 統(tǒng)計圖 直觀，適合定性描述，通常是用于對其他類型資料的某項數(shù)據(jù)進行分類具體地比較。 ? 三種統(tǒng)計資料綜合考查就加大了信息量，增加了試題難度。綜合題型的考核，可以單獨看某一個材料出題，也可以幾個材料結(jié)合起來出題。 ?解題技巧： ?（ 1）要根據(jù)它們的特點來 悉心解讀 不同標識、圖像、表格或者其他形式表示的本身含義和相關含義； ?（ 2）弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內(nèi)在關系，特別是 事理關系和數(shù)理關系 ，并 熟練地進行快速切換。