計(jì)算機(jī)的分類特點(diǎn)及應(yīng)用-資料下載頁
2025-05-10 16:17本頁面
【正文】 ，而且還需要一節(jié)課完成，所以，以 課件 的形式提出若干個(gè)“問題”，由于設(shè)計(jì)和安排合理，提高了信息技術(shù)課的教學(xué)效果。 ? 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)教材進(jìn)行二次加工，將枯燥的知識(shí)運(yùn)用在一個(gè)個(gè)問題中。通過“ 課件 ”中的圖片、影像等資料的演示及教師的必要解說，學(xué)生們?cè)谝惶谜n內(nèi)完成了六個(gè)問題的學(xué)習(xí)。 ? “問題”的設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)，滿足了學(xué)生的求知欲和成就感。本課共設(shè) 6個(gè)小任務(wù)。教師充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力、年齡和興趣特點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)等原則，把教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)安排在“課件”中，學(xué)生通過自己的努力完成學(xué)習(xí)后，教師給予了表揚(yáng)，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且還滿足了其成就感，這為本學(xué)科做了一個(gè)良好的開端。
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