解決力學(xué)問題的三大觀點-資料下載頁
2025-05-10 14:15本頁面
【正文】 v ?解得： 2s i n22?gHv ?（ 2）當(dāng) AB一起運動達到最大速度時， AB整體受合外力為零，設(shè)彈簧對 AB的彈力為 F，則： ?s i n2 MgF ?所以彈簧對 C的彈力大小 C此時處于靜止?fàn)顟B(tài)，則擋板對 C的作用力 ?? s i n3s i n39。 MgFMgF ????s i n2 MgF ?kMgx /s i n ???解析： （ 3 ） A 、 B 碰撞前，對 B 做受力分析，可知彈簧彈力為?si nMg，當(dāng)擋板對 C 的支持力為零時，物體 C 剛好離開擋板，C 受到彈簧拉力大小為 ?s i nMgFN? 彈簧伸長量 可知 A 、 B 碰撞后瞬間與物體 C 離開擋板時，彈簧形變量相等，兩個狀態(tài)下彈性勢能相等，從 AB 碰撞后至物體 C 離開擋板過程中機械能守恒，所以 : ?s i n22221239。2xMgMv ?? 設(shè)物體 A 從到 B 距離 h 處由靜止釋放時，才能使物體 C 恰好離開擋板，則解得 kMgh?s i n8?2s i n239。2?ghv ?分析總結(jié)： ① 若研究對象為一物體系統(tǒng)，且它們之間有相互作用，一般用兩個守恒定律去解決問題，但須注意研究的問題是否滿足守恒的條件 ② 在涉及有碰撞、爆炸、打擊、繩繃緊等物理現(xiàn)象時，須注意到一般這些過程均隱含有系統(tǒng)機械能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化。 ③ 中學(xué)階段可用力的觀點解決的問題，若用動量或能量觀點求解，一般都要比用力的觀點簡便，就中學(xué)涉及到的曲線運動（加速度不恒定），豎直平面內(nèi)的圓周運動，碰撞等，不可能單純用力的觀點解決，必須考慮用動量和能量觀點解決。 同學(xué)們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué) 則殆；要學(xué)思恰當(dāng)結(jié)合，才能掌握到位！ 謝謝大家！
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