ro4重慶市云陽(yáng)縣人文校園建設(shè)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-05-08 15:47本頁(yè)面
【正文】 8；符合上述第 2 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 7；其余情形為 0 材料審核 實(shí)地考察 9 七、管理創(chuàng)新與人文關(guān)懷（ 10 分） 激勵(lì)機(jī)制建設(shè)（ 3分） （晉升）激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等措施 、公平公正、合情合理，沒(méi)有上訪現(xiàn)象 符合上述 2 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為3；符合第 1 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為2；凡有上訪現(xiàn)象倒扣1 分 材料審核實(shí)地考察問(wèn)卷調(diào)查訪 談 建設(shè)（ 3 分） 、制度的制訂科學(xué)合理 ，有進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，并落實(shí) 符合上述 3 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為3；符合其中 12 項(xiàng)為2；其余情形為 0 關(guān)懷（ 4 分） 、關(guān)心、關(guān)愛(ài)師生健康、工作、學(xué)習(xí)、生活，幫助解決師生的困難 、學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕師生過(guò)重負(fù)擔(dān) 、結(jié)對(duì)子活動(dòng) 、進(jìn)修機(jī)會(huì)，有計(jì)劃、有安排 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為4；符合其中 23 項(xiàng)為3；符合其中 1 項(xiàng)為 1；其余情形為 0 八、人文校園 物化 環(huán)境建設(shè)（ 12分） 參見(jiàn)“人文校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè)指標(biāo)” 九、特色項(xiàng)目 （ 5 分 ） 開(kāi)展“人文校園”建設(shè)工作有創(chuàng)新、建設(shè)有特色，并取得顯著成果，其經(jīng)驗(yàn)在全 縣 有較大影響或得到推廣 符合上述項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為 5；其余情形為 0 實(shí)地考察 十、總體效果 （ 7 分） 工作滿(mǎn)意度 （ 7 分） 滿(mǎn)意度≥ 85% 滿(mǎn)意度≥ 85% 滿(mǎn)意度≥ 85% ≥ 85% 符合上述 4 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為7；符合其中 3 項(xiàng)為 5；符合其中 2 項(xiàng)為 3；符合其中 1 項(xiàng)為 1；其余情形為 0 實(shí)地考察 問(wèn)卷調(diào)查 訪 談 10 人文校園標(biāo)識(shí)環(huán)境建設(shè)指標(biāo) 層次指標(biāo) 人文校園建設(shè)內(nèi)涵要素與效果 總 分 一級(jí) 二級(jí) 求真 揚(yáng)善 尚美 務(wù)實(shí) 高效 創(chuàng)新 特性 系統(tǒng) （ 2 分） 立意 表述 （ 2 分） （理念轉(zhuǎn)化） 表述 （ 1 分） （言行規(guī)范） 表述 執(zhí)行 （ 3 分） （視聽(tīng)動(dòng)可感標(biāo)識(shí)） ?；? 校旗 校歌 標(biāo)建 雕塑 綠化 經(jīng)典 文藝 走廊 教室 辦公室 宿舍 班訓(xùn) 班徽 班歌 （ 4 分） （觀念和校規(guī)的言行落實(shí)） 教風(fēng) 學(xué)術(shù) 學(xué)風(fēng) 作風(fēng)
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