bl20xx--20xx中心小學(xué)特色辦學(xué)方案wj-資料下載頁(yè)
2025-05-08 15:45本頁(yè)面
【正文】 ： 經(jīng)典誦讀負(fù)責(zé)人：周艷梅 蘇東明 趙艷平 手工剪紙負(fù)責(zé)人：于金榮 書法活動(dòng)負(fù)責(zé)人：馬占生 林強(qiáng) 合 唱 隊(duì)負(fù)責(zé)人 : 李 春 華 行動(dòng)時(shí)間 ： 每周二 周三第六節(jié)課為具體活動(dòng)時(shí)間 行動(dòng)計(jì)劃： 行動(dòng)計(jì)劃： 構(gòu)建“一個(gè)系列”：按循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，形成一個(gè)由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的特色教育體系。 按實(shí)施策略中 “ 三步走 ” 的構(gòu)想，具體進(jìn)行，最終完成操作性強(qiáng)，科研含量高的體系建構(gòu)，并達(dá)到學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。 優(yōu)化“四個(gè)結(jié)合”： 明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合； 群體訓(xùn)練與個(gè)體指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特 長(zhǎng)相結(jié)合； 課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合； 繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。 我校 特色教育成功，將會(huì)示范和帶動(dòng)其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式，涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校，逐步形成農(nóng)村小學(xué)特色教育大格局，這樣，農(nóng)村教育才會(huì)更好地贏得社會(huì)、群眾的重視、關(guān)心和支持。
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