【正文】 所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的建議。結(jié)論集中反映畢業(yè)設(shè)計的工作成果，表達對所研究課題的見解，是全文的精髓，結(jié)論要寫得概括、簡短。撰寫時應(yīng)注意 以下幾點： (1) 結(jié)論要簡潔、明確，措辭應(yīng)嚴謹； (2) 結(jié)論應(yīng)反映工作主要成果。 ⑧ 致謝。致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾給予幫助的人員表示自己的謝意。 ⑨ 參考文獻。 參考文獻是畢業(yè)設(shè)計論文不可缺少的組成部分，它反映設(shè)計論文的取材來源、引用材料的廣博程度和材料的可靠程度。一般設(shè)計論文的參考文獻應(yīng)列入引用的主要中外文文獻。 應(yīng)包括參考的文獻和資料的名稱、作者名和出版社以及時間等。 ⑩ 附件。 對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計論文又不可缺少的組成部分，或有主要參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計論文的附錄中 ，例如 數(shù) 10 據(jù)、表格、 編寫的算法 、數(shù)據(jù)字典 、主要程序 和其他需要說明的資料以附件的形式放置在正文之后。 4． 論文格式 具體格式參見附件 7：畢業(yè)論文格式的基本要求。 七、畢業(yè)實習以及畢業(yè)論文 (設(shè)計 )成績評定 1． 畢業(yè)實習 (1). 成績評定的主要依據(jù)是實習紀律及表現(xiàn)、實習周記、實習報告、實習單位鑒定。 (2). 畢業(yè)實習成績由各指導(dǎo)老師填寫評分表 (評分表見附件 6)，提出每名學生的實習成績。 (3). 最終實習成績由計算機學院綜合評定。 (4). 最終成績采用五級記分制，即：優(yōu)、良、中、及格、不及格。 2． 畢業(yè)論文 (設(shè)計 ) 畢業(yè) 論文 (設(shè)計 )成績評定遵照《大學關(guān)于畢業(yè)論文 (設(shè)計 )評分標準》的精神，具體按照《計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文 (設(shè)計 )評分標準》執(zhí)行。 《計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文 (設(shè)計 )評分標準》見附件 10。 八、畢業(yè)設(shè)計的歸檔工作 學生完成畢業(yè)設(shè)計工作后，必須提交全套的畢業(yè)設(shè)計資料，包括紙質(zhì)資料和電子文檔資料，各個學生上交的資料是否齊全，質(zhì)量是否符合要求，需要各個指導(dǎo)老師進行驗收，并簽字： 1．畢業(yè)設(shè)計紙質(zhì)資料歸檔規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計資料袋封面的填寫格式見附件 8，所有的紙質(zhì)文檔資料均用 B5 紙打印，全部裝入畢業(yè)設(shè)計資料袋中，袋 中資料應(yīng)包括： 11 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 1 份， 開題報告 1 份， 文獻綜述 1 份， 畢業(yè)實習報告 1 份， 英文翻譯 1 份 (手寫稿 )，附英文翻譯原件 1 份， 畢業(yè)論文修改稿多份， 畢業(yè)論文定稿 1 份， 畢業(yè)設(shè)計成績評定表 1 份， 光盤 1 張（光盤中存放 2 中的所有內(nèi)容）。 2．畢業(yè)設(shè)計電子資料歸檔規(guī)范 每個學生完成畢業(yè)設(shè)計后，必須上交符合規(guī)范的全套電子文擋資料，方能參加答辯，電子資料全部存放在光盤中，現(xiàn)就計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計電子文擋的歸檔規(guī)范做如下規(guī)定： (1) 每個學生必須將所有電子資料存放在光盤中，光盤中的根文件夾為學生在自 己班內(nèi)的學號（ 2 位），如 : 01，然后在此文件夾中建立兩個子文件夾 : “程序”和“文檔”，所有的畢業(yè)設(shè)計電子資料都放在子文件夾下。 (2) 在程序文件夾下存放本次畢業(yè)設(shè)計編制的所有程序，可以再建子文件夾。 (3) 在文檔下應(yīng)包括如下 word 文件： 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 .doc 開題報告 .doc 文獻綜述 .doc 畢業(yè)實習報告 .doc 畢業(yè)設(shè)計論文 _1 稿 .doc 畢業(yè)設(shè)計論文 _2 稿 .doc 12 畢業(yè)設(shè)計論文 _3 稿 .doc 畢業(yè)設(shè)計論文 _定稿 .doc 其中畢業(yè)設(shè)計論文可以有更多次修改稿，畢業(yè)設(shè)計論文 _定稿 .doc 中的內(nèi)容 必須和打印的畢業(yè)設(shè)計論文一致。 光盤中的內(nèi)容同時應(yīng)提交到計算機科學與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計管理人員指定的服務(wù)器文件夾下； 整個目錄結(jié)構(gòu)見附件 11。 3．學生將上述紙質(zhì)文檔和光盤提交給指導(dǎo)教師，請各指導(dǎo)教師完成相關(guān)的意見批注和簽字。需要批注和簽字的地方有：任務(wù)書、開題報告、文獻綜述、英文文獻翻譯、初稿、二稿、三稿、 N 稿、成績評定表的指導(dǎo)教師意見欄。請各指導(dǎo)教師收妥資料后仔細檢查：每個學生各份材料中題目的一致性，各份材料的填寫是否符合計算機科學與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計規(guī)范。 4．經(jīng)指導(dǎo)老師確認后，填寫“ **屆畢業(yè)生畢業(yè) (論文 )相關(guān)資料驗收表”（見附件 9），并簽字，該表同時需要各個指導(dǎo)教師簽字。 5．凡是有需要專業(yè)系主任和二級學院院長簽字的地方 (任務(wù)書、開題報告等 )，如果還未簽字，在論文答辯結(jié)束匯總后，由專業(yè)系主任和二級學院院長統(tǒng)一簽字。 6．請各指導(dǎo)教師認真審查學生的答辯資格。盡快填好《成績評定表》中的指導(dǎo)教師評語和成績。于答辯前 2 天將《 **屆畢業(yè)論文相關(guān)資料驗收表》、學生論文成績、不能參加正式答辯的學生名單一并交系教學秘書處。 九、畢業(yè)實習及畢業(yè)論文 (設(shè)計 )領(lǐng)導(dǎo)小組 王越，李梁，楊武，黃賢英 大學 計算機科學與工程學院 計 算機科學與技術(shù)系 13 14 附件 1：任務(wù)書的填寫格式 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目 按指導(dǎo)老師確定的題目準確填寫 （任務(wù)起止日期 2021 年 2 月 21 日 —— 2021 年 6 月 10 日） 計算機科學與工程學院 (系 ) 計算機科學與技術(shù) 專業(yè) 班 學生姓名 學 號 指導(dǎo)教師 教研室主任 楊武 系 主 任 王越 15 課題內(nèi)容： 本部分內(nèi)容由指導(dǎo) 老師根據(jù)具體情況填寫 課題任務(wù)要求： 本部分內(nèi)容由指導(dǎo) 老師根據(jù)具體情況填寫 主要參考文件（由指導(dǎo)教師選定）： 本部分內(nèi)容由指導(dǎo) 老師指定具體的參考文獻 參考文獻格式： 引用期刊：作者名 .文章題名 .期刊名 .年，卷（期）：起始頁碼 引用專著：著者（或譯者） .書名 .出版地：出版社，出版年 同組設(shè)計者： 填 “無 ”或同組同學學號姓名 注： 此任務(wù)書應(yīng)由指導(dǎo)教師填寫。 此任務(wù)書最遲必須在畢業(yè)設(shè)計開始前下達給學生。 16 學生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度計劃表 序號 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù) 工 作 進 度 日 程 安 排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 根據(jù)任務(wù)書進行畢業(yè)實習 , 收集資料 2 完成文獻綜述，英文文獻翻譯，開題報告 3 深入分析系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能和流程，確定業(yè)務(wù)模型給出初步設(shè)計方案 4 完成系統(tǒng)的功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計 , 準備論文 1 稿 5 各模塊程序編寫、整個系統(tǒng)調(diào)試 , 準備論文 2 稿 6 畢業(yè)論文 3 稿，最終定稿、準備答辯 注： 此表由指導(dǎo)教師填寫； 此表每個學生一份，作為畢業(yè)設(shè)計（論文）檢查工作進度之依據(jù)； 進度安排請用“ ”在相應(yīng)位置畫出。 此表內(nèi)容由指導(dǎo)教師根據(jù)學生課題實際填寫 17 畢業(yè)設(shè)計（論文）階段工作情況檢查表 時間 第一階段 第二階段 第三階段 內(nèi)容 組織紀律 完成任務(wù)情況 組織紀律 完成任務(wù)情況 組織紀律 完成 任務(wù)情況 檢 查 情 況 教師簽字 簽字 日期 簽字 日期 簽字 日期 注： 此表應(yīng)由教師認真填寫； “組織紀律”一欄根據(jù)學生具體執(zhí)行情況如實填寫； “完成任務(wù)情況”一欄按學生是否按進度保質(zhì)保量完成任務(wù)的情況填寫； 對違紀和不能按時完成任務(wù)者，指導(dǎo)教師可根據(jù)情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。按學生實際情況填寫 教師根據(jù)學生選題 ,文獻綜述 ,開題報告 ,實習收集資料 ,詳細提綱等的完成情況進行填寫 按學生實際情況填寫 根據(jù)學生的需求分析 ,設(shè)計方案 ,論文初稿的完成的實際情況進行 按學生實際情況填寫 根據(jù)學生設(shè)計的軟件 ,提交的論文定稿及全套資料的具體情況填寫 18 附件 2：開題 報告的填寫格式 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 題目 按指導(dǎo)老師確定的題目準確填寫 系 名 稱 計算機科學與工程 班 級 姓 名 學 號 指導(dǎo)教師 教研室主任 楊 武 時 間 19 本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析 本部分內(nèi)容由學生完成 , 經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后填寫 . 本人對 課題任務(wù)提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標的可行性分析（只限工科類） 本部分內(nèi)容由學生完成 , 經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后填寫 . 20 本課題需要重點研究的關(guān)鍵問題及解決問題的思路 本部分內(nèi)容由學生完成 , 經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后填寫 . 完成本課題所需的工作條件（如工具書、計算機設(shè)計繪圖、實驗、調(diào)研等）及解決辦法 本部分內(nèi)容由學生完成 , 經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后填寫 . 21 工作方案分析及進度計劃（工作思路） 本部分內(nèi)容由學生完成 , 經(jīng)指導(dǎo)老師檢查后填寫 . 報告人（簽名） 需手工簽名 2021 年 2 月 28 日 導(dǎo)師意見 本部分內(nèi)容由指導(dǎo)老師填寫 ,不能簡單寫“同意”兩字 ,應(yīng)對學生的開題報告作簡單的評價后 ,再表示“同意”或“不同意”。 導(dǎo)師簽名 需手工簽名 年 月 日 開題報告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的設(shè)計（論文）任務(wù)書，在教 師指導(dǎo)下由學生獨立撰寫。 22 附件 3：文獻綜述格式 文 獻 綜 述 學院（系）： 計算機科學與工程學院 班 級： 學生姓名： 學號 指導(dǎo)老師： 成 績： 年 月 日 文獻綜述 —— 小標題 摘 要 流化床燃煤固硫技術(shù)是先進的燃燒技術(shù)，但這一技術(shù)的推廣應(yīng)用因流化床燃煤固硫渣沒有成熟和經(jīng)濟的綜合利用途徑受到嚴重限制。由于人們對流化床燃煤副產(chǎn)物的認識程度還很有限，基礎(chǔ)資料十分缺乏，在一定程度上影響了流化床燃煤固硫渣的資源化利用。本論文較為系統(tǒng)地分析了流化床燃煤固硫渣的特性，并根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范，提出一套新的活性評定方法。在此基礎(chǔ)上，對燃煤固硫渣活性的影響因素、激發(fā)方法、體積膨脹性能進行了較為系統(tǒng)的試驗研究，并利用 XRD、 SEM 等微觀手段研究了燃煤固硫渣的自硬性、活性激發(fā)及膨脹機理。最后對燃煤固硫渣建材資源化利用進行了比較深入的研究。 關(guān)鍵詞： 流化床，燃煤固硫渣，活性，膨脹，資源化 1 筏板基礎(chǔ)的非線性分析 引言 [1] 目前國內(nèi)外對上部結(jié)構(gòu)、筏板基礎(chǔ)和地基的共同作用的分析和研究中，對筏板基礎(chǔ)的非線性變形特性考慮得較少，絕大多數(shù)都將筏板基礎(chǔ)視為線彈性結(jié)構(gòu)進行計算。 混凝土的應(yīng)力 應(yīng)變關(guān)系 三號黑體 ,居中 ,下空一行 小四號宋體 ,首行縮進兩字 小四號黑體 小四號宋體 小二黑體 ,居中 , 五號宋體 ,居中 正文全部按此格式 ,用小四號宋體 ,首行縮進 2 個字