【正文】 保質保量完成任務的情況填寫； 對違紀和不能按時完成任務者，指導 教師可根據情節(jié)輕重對該生提出警告或不能參加答辯的建議。按學生實際情況填寫 教師根據學生選題 ,文獻綜述 ,開題報告 ,實習收集資料 ,詳細提綱等的完成情況進行填寫 按學生實際情況填寫 根據學生的需求分析 ,設計方案 ,論文初稿的完成的實際情況進行 按學生實際情況填寫 根據學生設計的軟件 ,提交的論文定稿及全套資料的具體情況填寫 18 附件 2：開題報告的填寫格式 畢業(yè)設計（論文）開題報告 題目 按指導老師確定的題目準確填寫 系 名 稱 計算機科學與工程 班 級 姓 名 學 號 指導教師 教研室主任 楊 武 時 間 19 本課題國內外的研究現狀 分析 本部分內容由學生完成 , 經指導老師檢查后填寫 . 本人對課題任務提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析（只限工科類） 本部分內容由學生完成 , 經指導老師檢查后填寫 . 20 本課題需要重點研究的關鍵問題及解決問題的思路 本部分內容由學生完成 , 經指導老師檢查后填寫 . 完成本課題所需的工作條件（如工具書、計算機設計繪圖、實驗、調研等）及解決辦法 本部分內容由學生完成 , 經指導老師檢查后填寫 . 21 工作方案分析及進度計劃（工作思路） 本部分內容由學生完成 , 經 指導老師檢查后填寫 . 報告人（簽名） 需手工簽名 2021 年 2 月 28 日 導師意見 本部分內容由指導老師填寫 ,不能簡單寫“同意”兩字 ,應對學生的開題報告作簡單的評價后 ,再表示“同意”或“不同意”。 導師簽名 需手工簽名 年 月 日 開題報告應根據教師下發(fā)的設計（論文）任務書，在教師指導下由學生獨立撰寫。 22 附件 3：文獻綜述格式 文 獻 綜 述 學院（系）： 計算機科學與工程學院 班 級： 學生姓名： 學號 指導老師： 成 績： 年 月 日 文獻綜述 —— 小標題 摘 要 流化床燃煤固硫技術是先進的燃燒技術，但這一技術的推廣應用因流化床燃煤固硫渣沒有成熟和經濟的綜合利用途徑受到嚴重限制。由于人們對流化床燃煤副產物的認識程度還很有限，基礎資料十分缺乏，在一定程度上影響了流化床燃煤固硫渣的資源化利用。本論文較為系統(tǒng)地分析了流化床燃煤固硫渣的特性，并根據現行規(guī)范，提出一套新的活性評定方法。在此基礎上，對燃煤固硫渣活性的影 響因素、激發(fā)方法、體積膨脹性能進行了較為系統(tǒng)的試驗研究，并利用 XRD、 SEM 等微觀手段研究了燃煤固硫渣的自硬性、活性激發(fā)及膨脹機理。最后對燃煤固硫渣建材資源化利用進行了比較深入的研究。 關鍵詞： 流化床，燃煤固硫渣，活性，膨脹，資源化 1 筏板基礎的非線性分析 引言 [1] 目前國內外對上部結構、筏板基礎和地基的共同作用的分析和研究中，對筏板基礎的非線性變形特性考慮得較少，絕大多數都將筏板基礎視為線彈性結構進行計算。 混凝土的應力 應變關系 三號黑體 ,居中 ,下空一行 小四號宋體 ,首行縮進兩字 小四號黑體 小四號宋體 小二黑體 ,居中 , 五號宋體 ,居中 正文全部按此格式 ,用小四號宋體 ,首行縮進 2 個字 二級標題用小三號黑體 空行 空行 雙軸受力混凝土的強度準則 根據試驗結果， Kupfer［ 95］ 和 Gerstler［ 96］ 提出了混凝土在雙軸受力條件下的強度 ,其強度包絡線，如圖 。曲線方程為： 二軸受壓： 圖 混凝土雙軸強度包絡圖 三級標題用四號黑體 英文圖名用 Times New Roman 五號 圖名用宋體五號 頁碼居中 ,用阿拉伯數字順序排序 參 考 文 獻 [1]賁克平 . 可持續(xù)發(fā)展理論研究掃描 .人民日報 ， 1998221 [2]吳中偉 .廉慧珍著 . 高性能混凝土 . 中國鐵道出版社 ， 1999 年 [3]， . Beitrage zur Okologislhen von Zement und [4]Beton. ZementKalkGips. ,1997 [5]唐明述 . 可持續(xù)發(fā)展與水泥結構調整 . 1997 年 [6]羋振明主編 . 固體廢棄物的處理與處置 . 高等教育出版社 .1988 年 [7]趙洪義，李峰德，包西祥 . 水泥工業(yè)大量利用固體廢渣的有效途徑 . 中國建材 . 三號黑體 ,居中 ,下空 1 行 小四號宋體 英文用小四號 Times New Roman 空 1 行 參考文獻格式： 引用期刊：作者名 .文章題名 .期刊名 .年，卷（期）：起始頁碼 引用專著：著者（或譯者） .書名 .出版地：出版社，出版年 參考文獻情況 國內 篇 國外 篇 共計 篇 收集參考文獻起止日期 年 月 日 至 年 月 日 列出收集的參考文獻 (閱讀量不少于 10 篇且至少含 3 篇外文文獻 )： [1]岳云．智能交通系統(tǒng)的發(fā)展近況．科技與經濟， 1998， 1： 1718 [2]劉允才、張素、施鵬飛．智能交通國際發(fā)展概況和國內優(yōu)先考慮的課題．公路，2021， 11（ 11）： 2633 指導教師對文獻綜述的評語： 此部分由指導老師對學生所寫文獻綜述進行評注 ,寫評語 指導老師（簽名）： 年 月 日 附件 4：實習報告封面格式 （實習報告 不低于 2021 字， 用 B5 紙打印，正文字體用宋體，五號） 實 習 總 結 報 告 實習性質： 畢 業(yè) 實 習 實習單位： 學院（系）： 計算 機科學與工程學院 班 級： 學生姓名： 學號 指導教師： 成 績： 年 月 日 附件 5：實習鑒定表格式 大學學生實習鑒定表 學生姓名 班 級 學號 學習性質 畢業(yè)實習 實習時間 實習單位指導老師對學生實習情況的意見 （簽名） 年 月 日 總體評價 好 一般 差 好 一般 差 遵守勞動紀律和規(guī)章制度 堅守工作崗位、有事 請假 尊敬師傅 知識水平 工作主動，態(tài)度端正 實踐動手能力 勤學好問，謙虛謹慎 工作業(yè)績 實習單位意見 （簽章） 年 月 日 備注 附件 6：實習成績評定表格式 計算機科學與工程學院 `計算機科學與技術系 實 習 成 績 評 定 表 （ 學年第 學期） 學生姓名 班級學號 實習時間 實習性質 畢業(yè)實習 實習單位 成績評定項目 實習單位鑒定 （ 30%） □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差 說明： 實習態(tài)度及表現 （ 40%） 遵守紀律和規(guī)章制度 優(yōu) 良 中 差 工作主動，態(tài)度端正 □ □ □ □ 畢業(yè)論文資料收集 □ □ □ □ 實習日志 □ □ □ □ 其它（ ） □ □ □ □ 綜合評定： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差 說明： 實習報告 （ 30%） 格式規(guī)范、工整 優(yōu) 良 中 差 結構合理、行文流暢、重點突出 □ □ □ □ 反映實習經歷、內容和成果 □ □ □ □ 內容充實，字數達標 □ □ □ □ 其它：（ ） □ □ □ □ 綜合評定： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 差 說明： 評語： 總評成績： 指導教師（簽名）： 年 月 日 附件 7：畢業(yè)論文格式的基本要求 （ 1 號魏碑，居中） 畢業(yè)設計（論文） （ 0 號黑體，居中） 題目 根據最后確定的題目準確填寫 （題目 用小二號宋體） （以下為 3 號仿宋） 院系名稱 計算機科學與工程學院 班 級 學生姓名 學號 指導教師 評閱教師 時 間 大學畢業(yè)論文 中文摘要 摘