【正文】 十一歲的我上了六年級，這時的我倔強(qiáng)執(zhí)拗，但是我又有了篇二：做一個快樂的人 做一個快樂的人 各位老師、同學(xué)大家好，我今天國旗下講話的題目是《做一個快樂的人》 有人說，兒童是快樂的天使；有人說，快樂是兒童的專利。我說，快樂屬于每一個人。 你也許會說，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很多很重，一點也不快樂。那么，我想對你說：快樂要 靠你自己去尋找。 一次，我去朋友家，突然聽到她大聲歡呼：“耶！耶！做出來了！做出來了！”原來是她想了好久好久的一道數(shù)學(xué)難題終于做出來了。當(dāng)時，我也被她的快樂感染。原來，快樂就在這么簡單。 有一位伊朗小姑娘說：“我能在書的神奇世界里旅行，跟大樹和清泉說話，真開心??！”“在書的世界里，我可以跟全世界的人交朋友??可以與全世界的小朋友一起玩耍?！辈挥谜f，這份讀書的快樂，很多同學(xué)都體驗過。 最近我們剛剛學(xué)過一篇課文《幸福是什么》，講的是三個少年花十年時間去尋找幸福和收獲幸福的故事。十年后的他 們都長成強(qiáng)健有力的青年，對幸福都有自己的定義。篇三：做一個快樂的人 做一個快樂的人 教學(xué)目的： 通過這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解自己的情緒，學(xué)會保持愉快的心情，做一個快樂的人 教學(xué)重、難點： 如何保持好心情，做一個快樂的人 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生 鏡子、畫筆 老師 情緒摩天輪、彩紙 教學(xué)方法： 討論法、講授法、感受法 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入（游戲引題） 今天，老師給大家請了一位小朋友和大家一起上心理課，他的名字叫“豆豆”。豆豆給大家?guī)砹艘环菀娒娑Y，想邀請我們班的同學(xué)先和他一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫“情緒摩天輪，心情猜猜猜”。游戲開始之前，豆豆有個要求，那就是今天這節(jié)課老師讓你做什么你就做什么，表現(xiàn)好的同學(xué)就可以得到他的禮物。 游戲規(guī)則：參與游戲的同學(xué)再轉(zhuǎn)動情緒摩天輪時，必須根據(jù)小豆豆的心情說一個你的心情故事。（生說，根據(jù)學(xué)生的回答引題， :做一個快樂的人） 師 :剛才大家說得非常好 ,再游戲中也體驗到了各種不同情緒 .其實我們?nèi)擞泻芏喾N情 緒 ,最基本的情緒有 4 種 :喜、怒、哀、樂。這些情緒通常清楚地寫在我們?nèi)说哪樕?，看看你身邊的小伙伴、好朋友，他們的心情怎么樣？是不是也寫在臉上？誰來說一說。 照鏡子，畫心情 聽了別人的心情故事 ,你的心情怎樣呢 ?是不是也寫在臉上呢 ?想一想 ,你今天或現(xiàn)在的心情如何 ,為什么 ?把這些告訴你的小鏡子 ,再用畫筆畫一畫你自己的心情 ,可以選擇自己喜歡的色彩畫。 ①學(xué)生拿出小鏡子照一照 ②照著鏡子，畫自己的臉譜 3 看圖畫猜心情： 師：你們的臉蛋畫好了，快把小鏡子收起來，現(xiàn)在四個 人為一組 讓組員們看看你的畫，猜猜你的心情怎樣。 4 指臉譜說心事： 師：你的伙伴猜對了嗎？如果猜對了，告訴他們你們?yōu)槭裁词露吲d 為什么事而悲傷？ 師：看到大家說得非常起勁，老師和豆豆也想聽一聽大家的心情故事， 誰愿意到臺上來，讓大家猜心情，分享他的心事。（學(xué)生上臺展示畫） 5 看圖標(biāo)站位置 猜完心情，聽完故事，有的同學(xué)的心情已經(jīng)有了一些變化，現(xiàn)在我 們就一起來放松一下：“站圖標(biāo)，找位置” 黑板上面有兩個大的圖標(biāo)，如果現(xiàn)在你的心情想陽光一樣燦爛，就請 站到“晴的大圖標(biāo)上”，如果你的心情不太好，請站到“陰”的圖標(biāo)上。 好開始行動起來。 對站在“晴”的同學(xué)說：讓我看看你們開心的樣子！你們太快樂了，連我都被感染了，謝謝你們的每一張笑臉。 對站在“陰”的同學(xué)說：心情不好的同學(xué)讓我看看你們的不高興的表現(xiàn)在哪里你們愿意把你的不高興告訴站在“晴”的同學(xué)伙伴嗎？ 6．說說你的金點子快樂大轉(zhuǎn)變，把不快樂變?yōu)榭鞓飞钪杏幸恍┎豢鞓返氖虑?，那么我們怎樣才可以使自己快?起來呢？平常你們有哪些便自己快樂的法寶呢？（小組競賽） （每小組派一名學(xué)生上臺答） 師：老師也有一些快樂的法寶送給大家 ①大哭一場 ②睡個好覺，做個好夢 ③找人傾述 ④環(huán)境調(diào)節(jié) ⑤參與活動 7 小結(jié) 其實快樂與不快樂在平常生活中是很平常的。當(dāng)你不快樂的時 候，關(guān)注你身邊的人，讓他們分享你的快樂，當(dāng)你不快樂的時候，把你不快樂傾述出來，你的不快樂將減半，逐漸變成一個擁有健康人格，快樂的人。老師也要送一份禮物給那些至今心情不好的同學(xué)（放音樂） 第五篇：我要做我自己作文 我要做我自己作文 在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是整理的我要做我自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。 寒冬與臘月的交錯，記載了這女孩的誕生，讓她來到人世間品嘗人生的甜酸苦辣。女孩笑著來到這和諧的大家庭里，然而他們卻哭了，因為我是女孩！ 童年，是什么？每個人都有的經(jīng)歷嗎？為什么我不曾回憶起我的童年，或許童年真的很快樂，又或許童年 時年幼無知，現(xiàn)回首拾起我的童年，才發(fā)現(xiàn)帶回的是曾讓我悲痛的經(jīng)歷，徘徊在童年記憶的淺海中，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，留下的只有蒼白的言語。 我，就是我，很簡單，沒有過驚天動地的經(jīng)歷，也沒有叱咤風(fēng)云般的偉績，普通加普通就等于我！ 我喜歡寫作，寫大堆很爛的東西，然后就沾沾自喜地看著這堆很爛的杰作，寫作觸動了我的心靈。月光下，呷一口濃茶，聆聽我的感情回聲，任它激起我心海的浪花，讓浪花撞擊心靈，擦出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹，連接心和月亮。那時，湛藍(lán)的星空也會點綴著一輪明月。 我喜歡自由，我選擇的 自由，是思想的自由，是人類都想擁有的自由。自由，是含苞的花朵，可以隨時綻放，帶給人類美的享受；自由，是清爽的風(fēng)，可以隨意行走，帶給人們無盡的愜意；自由，是綠色的森林，用它生命的色彩教給我們頑強(qiáng)；自由，是高遠(yuǎn)的 .天空，在你疲憊時讓你放松；自由，是深邃的海洋，承載著夢想，承載著希望?? 我會努力，對于我的生活，我的學(xué)習(xí)我會努力地適應(yīng)，努力地奮斗。我知道，潛力，沒有永恒的標(biāo)尺，只要我努力，我就可以。生活把我?guī)У竭@兒，我就要努力適應(yīng)這里。校園給我知識，我就要在這兒倔起努力奮斗，搏取父母的滄桑和老師的辛勤一笑 。雖然，我不是草原上那朵妖艷多姿的話，也許我是那棵小草，但我會努力活著，我會自己愛自己，沒有任何理由可以讓我放棄，因為我還相信陽光是無私的。努力是我的資本，成功才是結(jié)果。 我會堅強(qiáng)，會堅持住。我走在高山之間，沿著清澈的河流和谷地??我的目光不管遇到什么，一切都在告訴我唯一的真：我很堅強(qiáng)，我會支持??！我身旁別的一切我已經(jīng)遺忘！我從野花與野草競存的山野里走出來。從長滿杜鵑花與蒲公英的南方山野里走出來。只要有鹽，只要有粗茶和淡飯，我就能生存，任何沉重的風(fēng)暴與艱難的歲月都無法把我壓倒。 我試著改變，讓自己變得成熟，并且學(xué)會體貼，照顧別人。我試著改變，讓自己變得順從，并且像魚一樣將就著水。我試著改變?? 我試著忍痛割愛，磨平自己的棱角，因為我要努力做媽媽的乖乖女，我愛我的寫作，我愛我的自由，我還會堅持和堅強(qiáng)。 我無需考慮所有人的想法，將就他們，改變自己，我知道我的想法，一個簡單得好笑的想法，一個讓人諷刺的想法：“我要做我自己！”