【正文】 是浙江大學的校訓精神，浙江成為全國經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟活躍，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神。學習的最后一天 ，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權制度改革的做法與成效， ()他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地所有權、承包權、經(jīng)營權 三權分置 ,探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結合模式， 稻蝦共生 ,稻魚共生 ,稻鱔共生 ,稻鱉共生 ,等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護了生態(tài)環(huán)境，又有力促進了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質量。在稻鱉共 生模式下，畝產(chǎn)鱉達 200 公斤，畝產(chǎn)稻谷達 300 公斤，畝產(chǎn)值達 3萬元，比純稻種植經(jīng)濟效益增加 30%以上。 三、學習培訓后的意見建議 通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的浙江在人才隊伍培養(yǎng)、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設提質、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進經(jīng)驗和做法，我覺得作為地處內陸地區(qū)的岳陽，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色， 他山之石可以攻玉 ,我們完全可以學習借鑒浙江發(fā)展的先進理念和做法，加快岳陽經(jīng)濟 社會發(fā)展，努力把岳陽建設成為湖南經(jīng)濟社會發(fā)展新的增長極。 一是要不斷解放思想。思想是行動的指南。科學的思想能夠推動和促進社會實踐的發(fā)展。我們要認真抓好各級領導干部這個 關鍵少數(shù),不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動岳陽經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展。 二是要發(fā)揚擔當精神。 為官避事平生恥 .作為新時期的領導干部要勇立時代潮頭，敢于干事、敢于擔責，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新 的新環(huán)境下大顯身手。 三是要勇于真抓實干。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現(xiàn)。我們要發(fā)揚求真務實精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設添磚加瓦，建設岳陽更加美好的明天。 外出學習心得體會 1000 字 （三） 發(fā)展要改革創(chuàng)新，發(fā)展要學習借鑒 .這是縣委縣政府貫徹落實省十次黨代會精神作出的重大決策。 6 天的時間我們馬不停蹄赴紅安、肥東、蘇州、上海、績溪、婺源等地 考察學習，參觀了當?shù)毓I(yè)園區(qū)、重點企業(yè)及現(xiàn)場，聽取了當?shù)仡I導對工業(yè)園區(qū)建設、招商引資、城鎮(zhèn)建設、旅游業(yè)開發(fā)、縣域經(jīng)濟發(fā)展等方面的經(jīng)驗介紹，并通過座談進行了交流。 這次考察內容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們一邊走一邊看，深入了解情況，廣泛開展討論，對照人家，反思自己，感觸很深；感到了前所未有的震撼和壓力，進一步增強了加快發(fā)展的危機感、緊迫感、責任感和信心、決心，學到了很多東西。最直觀的感受是： 一、發(fā)展速度快。所到之處，無論是 GDP 還是財政收入，無論是引進吸收利用資金，還是城鎮(zhèn)居民與 農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長，發(fā)展的勢頭強勁，潛能巨大。 二、城鄉(xiāng)無差別。蘇州、上海等地城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于 2:1,均居全國前列；三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)比例低，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)都高速發(fā)展；醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體；農(nóng)民居住條件更是無以倫比。 三、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。蘇州的高新技術產(chǎn)業(yè)（外資企業(yè)）占據(jù)的份額是財政收入的 50%,稅收的 60%,固定資產(chǎn)投入的 70%,銷售收入的 80%,出口額的 90%。其他的地區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集已基本成型。 四、建設水平高。無論是城市建設還是村鎮(zhèn)規(guī)劃，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺到都是高標準、大手筆，氣勢如虹，又風景如畫，工業(yè)化、城市化已融為一體，各地工業(yè)園區(qū)都體現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的趨勢，婺源村莊規(guī)劃強調了現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的方向。 五、精神風貌好。 求真務實、誠信和諧、開放圖強 的與時俱進精神無處不在，老百姓忙生意 、公務員忙服務的和諧高效景況隨地可見。 四、堅持抓全民創(chuàng)業(yè)與社會管理，力促經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。鼓舞、激勵全體群眾以時代主人的責任感，共同建設美好幸福家園是我們工作的落腳點。所以下步的工作還有加強正確的輿論導向，完善體制機制，強化政策保障，營造良好社會氛圍讓人民群眾成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體，真正把群眾引導到發(fā)展的第一線。 同時，我們將整合資源，加強小城鎮(zhèn)建設，下半年將利用市場手段，加大集鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設力度，啟動新型小城鎮(zhèn)建設并加大社會創(chuàng)新管理。加強文化建設、文明教育 ，提升全體公民素質，營造良好投資興業(yè)環(huán)境，讓全鎮(zhèn)人民共享發(fā)展成果，助推衛(wèi)店經(jīng)濟科學發(fā)展、跨越式發(fā)展。 第四篇：幼兒園老師外出學習心得 我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的 3天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。 7 月 22日 7 月 24日的學習安排時間： 22日，參觀濱河幼兒園并觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課； 23 日上午，廣州二幼的體育老師（彭老師）給我們戰(zhàn)士了 2 節(jié)體育課，劉老師給我沒戰(zhàn)士了一節(jié)音樂課；下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒 園體育教學》； 24 日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質幼教》。 當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的 內容有一些簡短的故事，也有格言。 進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等?！吧L樹”能將每個區(qū)域的內容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個味道。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。 教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象生動。 每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。 在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。 廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執(zhí)行力 大灶優(yōu)質幼教》，非常生動，張院長是讓我們在有西中去明白她所講的內容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。 第五篇：幼兒園教師外出學習心得 幼兒園外出學習心得幼兒園組織部分教師前往星河灣靈格風幼兒園進行觀摩，學習該幼兒園的教育模式、環(huán)境布置以及班級區(qū)角設置，對于這次學習機會，我們十分重視，在參觀過程中，認真觀察記錄。邁進星河灣靈格風幼兒園的大門，感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化很好 。走進正門，教學樓包圍的小球場貼的小朋友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。走廊與樓梯粘帖了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），上面的內容有一些簡短的故事，也有格言，可以展示幼兒園的藝術特色。 進入教室，每個班的班牌都是統(tǒng)一懸掛鐵牌，每個教室門口的墻壁上專門有一塊區(qū)域是掛家園欄，每個區(qū)域的內容細致化，讓家長更了解自己孩子與老師的情況。整個教室的區(qū)域劃分比較明確。走廊的吊飾比較漂亮，形象生動。每走一段路，都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高 ，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。 在這次觀摩中，我們學習了星河灣靈格風幼兒園許多富有參考價值的布置方案，如走廊布置利用廢舊物品制作簡潔大方的手工，能使走廊更美觀不會過于花哨，這次外出學習，獲益良多。