【正文】 使用 普通話、書寫規(guī)范字看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推普活動進入了一個新的境界。 第十一屆推普周活動只有短短的一個星期，但推普活動不能就此結(jié)束。我校將在今后繼續(xù)加強學校的語言文字工作，繼續(xù)落實普通話是工作語言的要求，大力推廣普通話，促進素質(zhì)教育向深層次推進，進一步提高教學質(zhì)量。 龍山鎮(zhèn)中學 2021 年推普周活動計劃 多年來，我校認真學習和貫徹全教會的精神和鄧小平的教育思想。全面貫徹國家新時期語言文字工作方針和全國語言文字工作會議精神。落實省教育廳、省語言文字工作委員會的要求，加強 薄弱環(huán)節(jié)，使推普工作成為學校教育、教學目標管理的重要內(nèi)容。 一、建立完善的組織機構(gòu) 學校十分重視推普工作，有健全的組織機構(gòu)，有明確的責任人，網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校并充分發(fā)揮作用，學校成立普及普通話領(lǐng)導小組 ,校長親自擔任組長，副校長主持日常推普工作，任副組長，還指定教導主任團委書記任副組長，語文科教師為領(lǐng)導小組成員，各班設(shè)立推普小組長，推普監(jiān)督員。 二、制定具體的推普制度 根據(jù)國家教委和國家語委《關(guān)于中小學普及普通話通知》和省語委、省教廳關(guān)于貫徹《通知》的要求，以及市、縣教育局推普辦的意見，我校把普通話工作列入教師要用普通話教學或抓好推普工作的要求。我們還每年制訂實施計劃，明確目標，制定措施，健全制度，把學校的推普工作納入制度化，規(guī)范化的軌道上來。主要是： (一 )領(lǐng)導帶頭使用普通話，語文教師是推普的骨干，要求在教學中不但使用普通話，而且要有普通話口語水平。 (二 )把使用普通話進行教學列為合格教師的條件之一，是評選優(yōu)質(zhì)課、評選先進教師、先進科組、先進級組的條件之一。也是評估教師業(yè)務(wù)能力和評定語文教師職務(wù)的一項依據(jù)。 (三 )把經(jīng)常推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比內(nèi)容， 把在校園使用普通話作為學生行為規(guī)范評定中的一項要求，也是文明班評比的條件之一，把按要求掌握和使用普通話作為評定三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干的條件之一。 此外，我們還健全檢查、評比、獎勵制度，定期召開各班普通話監(jiān)督員會議，檢查各班普及普通話的情況。在教師中開展普通話競賽活動，對教師中推普的積極分子給予獎勵。每學期評比學生推普積極分子和先進班集體。 三、創(chuàng)設(shè)良好的宣傳環(huán)境 及時向全體師生傳達有關(guān)推廣普通話的通知和指示，提高師生的認識水平。在校會上宣傳推普的重大意義。學校的“一初之聲”廣播站，表揚推普工作做得好的集體和同學。各班出版?？O(shè)立推普角，宣傳推廣普通話，用好簡化字，消滅錯別字，以學校的櫥窗、墻報，標語為陣地，使之成為正確的語言文字的樣板，學校設(shè)推普專欄，從而創(chuàng)設(shè)良好的推廣普通話的校園氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學工作及校園美化相協(xié)調(diào)。 四、與各科教學相結(jié)合 為搞好語言文字工作，也為了糾正“重讀寫”，忽視“聽說”的弊病，我們把講普通話作為中學生語文基本技能在課堂教學中加強訓練。學期中加強檢查，期末進行考核。 七、八年級著重進行課間普通話交流的訓練。九年級著重進行 規(guī)范字書寫訓練。在語文課堂中開設(shè)說話課，突出說普通話的技能訓練，注意結(jié)合方言區(qū)的實際和中學生掌握普通話的要求，努力做到系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而使說話課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。在各科教學中，要把普通話作為教學語言。九年級及教師還進行了規(guī)范字書畫競賽活動。 五、加強培訓工作 繼續(xù)培訓教師，提高教師講普通話水平，要求他們認真學習，使用普通話講課，指導學生用普通話朗讀課文等。在青年教師中開展朗讀比賽，提高青年教師使用普通話教學的水平。在學生會活動中培訓學生會干部，要求學生會干 部在選舉中舉行競選演說、主持主題會、組織各種知識競賽，努力提學生會成員講普通話水平。 六、開展形式多樣的推普活動 首先是抓宣傳工作，校長在全校大會上作繼續(xù)深入開展普及普通話的動員，其次是抓好普及普通話的陣地建設(shè)，健全學?！靶@之聲”廣播站，每天有普通話的廣播內(nèi)容，各班墻報設(shè)推普角。各班通過班隊活動宣傳推普工作的意義。還在 七、八年級進行演講比賽、在九年級進行規(guī)范字書寫比賽。在教師中開展普通話和規(guī)范字競賽活動。 龍山鎮(zhèn)中學 2021 年推普周活動總結(jié) 在推普周來臨之際，我校推普辦根據(jù)縣語言文字工作委員會的精神指示，作了充分的準備。這屆推普周的活動主題是“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活?！蔽覀儗W校的主題是：“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”。我們根據(jù)上面的精神制定了推普周活動計劃，現(xiàn)在，推廣普通話宣傳周已經(jīng)勝利結(jié)束，回顧這一周的活動內(nèi)容，我校主要做了如下工作： 9 月 1 日，開學第一天，學校推普組就在校門口寫了“每日一拼”的小黑板，供全校師生拼讀。 9 月 12 日語文教研組活動時，學校領(lǐng)導要求各班班主任、語文老師積極行動起來，做推普活動的 領(lǐng)頭羊。要求黑板報上每期有“拼音角”。每位學生天天讀好、寫好“每日一拼”。 9 月 11 日我校在校內(nèi)張貼了推普宣傳周圖片，讓學生、老師、家長觀看。 充分利用拓展活動課程，組織各班的推普員組成“啄木鳥小隊”，在校園里尋找錯字、別字，并予以改正。 9 月 24 日，我校又通過升旗儀式，專門總結(jié)我校的推普周活動。 很多同學和老師積極參與到這次活動中去，進一步提高對祖國語言文字的熱愛，強化自己語言文字的“國家意識”，“法制意識”和“規(guī)范意識”。請講普通話，已成為我校全體師生自覺遵守的行規(guī)要求。 在普通話宣傳周活動期間，我校的語言文字工作在多個層面、以多種形式進行了推廣和深化。 （一）學生方面： 利用晨會課對學生進行語言文字的宣傳教育。 與校團隊部聯(lián)合，要求各支部出一期以推廣普通話為專題的黑板報，并進行檢查、評比。 以班級為單位，結(jié)合學生的年齡特點，舉辦了大規(guī)模的啄木鳥找錯別字活動。例如：要求七年級同學給同桌“捉蟲子”，八年級學生以校園為活動范圍尋找錯別字，而九年級學生則深入到社區(qū)、各商業(yè)點開展活動。 讓推普活動走進家庭。要求每位學生 都擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話。 （二）教師方面： 學生方面的推普周宣傳活動開展得有聲有色，教師的活動更不能懈怠。因此，在宣傳周活動期間，推普組也專門為教師設(shè)計了以推普為主題的系列活動。 在教師大會上，向全體教師宣傳周至縣推普周活動計劃。 對在職的每一位教師直至后勤組人員，進行了語言文字知識宣傳。 學校領(lǐng)導要求各班班主任、語文老師積極行動起來，做推普活動的領(lǐng)頭羊。 為了使推廣普通話更加深入人心，更好地向社會推廣普通話，我校還在校門口懸掛了大型橫幅，醒目的字體“大力推廣普通話”宣告著我校在擴大推普范圍和加大推普力度上堅定不移的決心。 漢語言是中華民族的載體，中華文明歷五千年而不衰，證明了漢語言是最優(yōu)秀的語言。“推廣普通話，學習漢語”，可以說是母語行動，學校是推廣母語的基地。雖然短短的推普宣傳周已經(jīng)結(jié)束了，馬召中學的語言文字工作將再推向縱深發(fā)展，爭創(chuàng)張家川縣語言文字示范校。