【正文】 評，每班選出 5 篇，參加年級部評比。 責(zé)任人：各級部語文教研組學(xué)生活動 (二 )一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。 活動方式：每班評選出 5 條，交各級部活動時(shí)間： 9 月 10 日前責(zé)任人：各班主任學(xué)生活動 (三 )一個(gè)美麗的瞬間 (攝影圖片征集 )活動要求：學(xué)生中的攝影愛好者及時(shí)記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班班不少于 5 幅作品，其中必須有 9 月 9日師生共慶教師節(jié)活動圖片 1 張。活動時(shí)間： 9 月 20 日前活動方式：。 。 責(zé)任人：各級部學(xué)生活動 (四 )給老師提一條建議活動方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議 (學(xué)生可署名，也可不署名 )。 建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達(dá)。 活動時(shí)間： 9 月 20 日前責(zé)任人：政教處 五、其他說明 ，制定出級部具體實(shí)施的活動方案，并注意收集相關(guān)材料。 “ 尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實(shí)施。 篇三 一、活動目的： 通過活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動的主人。 通過活動加強(qiáng)學(xué)生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。 讓學(xué)生初步體會到愛是一種責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任心。 二、活動主題：感恩的心 二、活動時(shí)間： 2021 年 9 月 10 日上午 8:30—— 9:20 三、活動地點(diǎn)： xxx 操場 四、活動來賓：部分退休教師、部分學(xué)生家長、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生、教師及共建學(xué)校師生代表 (zz 小學(xué) ) 五、活動設(shè)計(jì)： (一 )前期活動 “今天我留學(xué)” :開學(xué)典禮上公布到安民學(xué)校留學(xué)的學(xué)生名單 (5年級每班 10 人 )，校長提留學(xué)寄語，發(fā)留學(xué)證件。 展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。 感恩樹：學(xué)校設(shè)立感恩樹，學(xué)生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。 (主題：帶著一顆感恩的心走進(jìn)幸福樂園 ) 家長信：感恩的故事匯編 了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福 (提前不讓全體教師知道 ) 各班剪紅色紙屑，放到心形的盒子中。 (統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途 )(二 )現(xiàn)場活動 帶動唱：《感恩的心》 —— 全校師生 介紹領(lǐng)導(dǎo)來賓 主持甲：在優(yōu)美的音樂中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領(lǐng)導(dǎo)和來賓，您的到來是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認(rèn)可。 主持乙：現(xiàn)在就請?jiān)试S我介紹今天到會的 領(lǐng)導(dǎo)和來賓，他們是：讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝 !主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始 !主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學(xué)習(xí)、生活，我們首先要感謝的是我們的當(dāng)我們偉大的祖國 !主持甲：在活動開始之前，請全體起立 !讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式 !(不出旗，直接升旗 )篇五：贊美老師的演講稿 贊美老師的演講稿 學(xué)生贊美老師演講稿《最美的眼神》 大家好 !今天我演講的題目是《最美的眼神》。 最美的眼神是什么樣的呢 ?什么樣 的人才有美麗的眼神呢 ?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了 ??在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書 。課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。 老 師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。 課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。 從那以后，每當(dāng)我 碰到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級到現(xiàn)在，我對自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ??您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光 。您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 ??老師啊，我怎能把您遺忘 !刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世 。老師，您的名 字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪 !您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我 心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽 。您是無 名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前 。您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 贊美老師的演講稿分享 親愛的老師們，你們在想些什么 ?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白 。也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。 我們是 1 中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染 上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊 。深夜，當(dāng) 12 點(diǎn)的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁 。我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁 !您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是 —— 燃燒 !不停的燃燒 !您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 ??啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意 !老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮 !如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 ?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng) !傳播知識，就是播 種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人 !老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 !您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭 !啊，老師，您的精神，永記我心 !您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量 。您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔 。您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水 。而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情 —— 愛，播種春天，播種理想，播種力量 ??用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛 的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天 。您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒 。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它 ??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵 !老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師 !在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生 !在生活的大海上，老師， 您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程 !毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰 !有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。