【正文】 鼓二中教學與管理的方面的亮點，其中發(fā)表在《江西教育》上兩篇，宜 春日報和銅鼓報若干篇。 教師聘任述職報告范文 4 我，葉 xx，自 19xx 年踏上三尺講臺，一直執(zhí)著、努力于教學的第一線。平凡的 xx 年里，我一直銘記初為人師時青澀的諾言：既然選擇了，就得熱愛。 我愛我的孩子們。多年的班主任工作，讓我深切地感受到，只有用細心、耐心，才能換得孩子的真心。記得那一次次黑板報刊出的榜上有名，運動會上拼搏后的勝出，歌詠比賽中的獲獎??過往中太多太多的點滴，匯成了我的幸福汪洋。孩子們戲言，我有一種“魔法”，能讓他們更團結(jié)，更有凝聚力，能讓他們由衷地感到：能成為班級一員 而驕傲。其實，這是我身為班主任的不變的初衷，后來，這也成了不爭的事實。當然，班主任工作偶爾也有怨，但我心知道，我無悔。那一聲聲“歐姐”早已讓我的疲憊消逝憚盡，我為能成為孩子們心中的“歐姐”而幸福著。 我愛我的教書職業(yè)。我一直用自己的行動牽引著孩子們，讓孩子們在我的視線里收獲豐厚?？上驳氖敲恳粚玫暮⒆佣紩{著他們自身的努力，取得傲人的成績，無論是平均分、合格率還是優(yōu)秀率。我知道那決不是我的功勞，那是孩子們愛我、信我的佐證。記得 20xx 年那場中考，成績喜人，全班 8 人進入溫中，單科語文也喜獲豐收；剛剛走遠 的 20xx 年中考的語文成績也足以慰藉我的努力，尤其是顏偉康、莫檬娜、舒林澳三人中考成績進入市前一百名，我也略盡了綿薄之力。我深信今年的這班初三孩子也決不會令我失望。因為我愛我生，我愛我的育人生活。在關(guān)注成績的同時，也積極主動地參加教研活動。 20xx年，在三中執(zhí)教的《月跡》一課，好評如潮。今年的溫嶺市初三研討會中我執(zhí)教的《山水小品類文言文復(fù)習》，也贏得同行的贊許。 我愛我的那枝拙筆。我愛把教學實踐寫成文字，用文字去鞭策教學。曾在溫嶺市 20xx 年初中小學青年教師創(chuàng)新課教學設(shè)計比賽中獲溫嶺市二等獎；曾在 20xx 年參加溫嶺市新課程知識競賽獲市二等獎。所撰寫的《論教師間的合作精神》、《例談?wù)Z文課堂中“微作文”落點的選擇》等論文獲溫嶺市一等獎；《話說曹操》教學案例獲溫嶺市三等獎；《誠信是開往作文教學春天的地鐵》獲臺州市三等獎，并錄選臺州市文明論壇；《謝絕謝師宴，堅守不貪之寶》的師德論文獲溫嶺市二等獎；《堅守語文課堂閱讀教學中拓展的邊界》、《花香無影意蘊萬千 —— 話說語文教材中標點演繹出的精彩》、《激活學生：語文課堂有效教學的成功之路》等論文在國家級刊物發(fā)表；所參與的溫嶺市課題《學生學習心理與作文教學實踐研究》、《初 中語文發(fā)展性評價的實踐與研究》、《初中生課外名著閱讀的誤區(qū)及其矯正方法的實踐研究》，以及她自己執(zhí)筆的《初中農(nóng)村語文課堂教學誤區(qū)及“沉入”課堂教學的實踐研究》都已如期結(jié)題。 當然我會用自己舞動的筆去牽引孩子們那顆稚嫩而易感的心。不言過往孩子們的習作收獲，單言成為長中人后，孩子們的創(chuàng)作熱情得到無限度地發(fā)揮。第 xx 屆青少年“歷史的選擇”讀書活動劉賽賽同學獲市三等獎；第 xx 屆青少年“建設(shè)幸福中國”讀書活動葉琳宜同學獲全國三等獎； 20xx 年葉 x 同學獲市現(xiàn)場作文競賽三等獎； 20xx 年李莎娜同學、蔡宇濤同學獲市宗 文杯作文競賽三等獎；有更多孩子的作品在各級各類刊物中刊出。 在這 x 年的教學生涯里，感謝孩子們的厚愛、同事們的抬愛、領(lǐng)導們的錯愛，曾多次被評為校級、鎮(zhèn)級教育先進工作者，于 20xx 年被評為溫嶺市級教育先進工作者，今年有幸被評為“溫嶺市師德創(chuàng)優(yōu)之星”。 成績屬于過去，努力屬于未來。我想我會一如既往地努力在教育第一線，去兌現(xiàn)當年的承諾。適逢評職時機，懇請大家給我這次機會，謝謝大家。 【教師聘任述職報告范文】相關(guān)文章： 4 篇 第五篇：一級教師聘任述職報告 .2 2021年一級教師聘任述職報告 湯山中學呂曉芳 本人 1998年 8月參加工作以來，先后在國榮九校、湯山中學任教，2021 年 11 月在國榮九校取得中學一級教師資格， 2021 年 9 月在國榮九校被聘為中學一級教師； 2021 年調(diào)入湯山中 學，同時中學一級教師的職務(wù)被解聘，享受中學二級教師待遇至今。現(xiàn)在，我在湯山中學工作已滿三年，現(xiàn)將本人三年來的教育教學工作情況作如下述職。 一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 本人思想上積極上進，始終忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，做學生的表率。有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，并在教書育人中做出了較好的成績。 二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平 本人在教學實踐中，積極參加學校語文教研組組織的各種教學研究活動，苦練基本功。我參加的國家級課題“中小學生個性化作文教學實驗研究課題”已獲得了結(jié)題證書，參加課題期間我撰寫的教學論文《淺談寫命題作文的方法和技巧》在課題通訊《個性化作文》一書中發(fā)表，指導的學生作文也在此書中發(fā)表；在我校舉辦的“中學生個性化作文教學” 1 課堂教學競賽活動中榮獲三等獎；撰寫的教學論文、教學設(shè)計也在縣教育局組織的競賽活動中多次獲獎。在教研組的組織下每學期都積極認真的上 1 至 2節(jié)語文教學公開課。指導學生參加各種語文活動，如演 講、朗誦比賽，手抄報、各級作文競賽等活動，均有學生獲獎。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，長期閱讀《中學語文教學參考，精心研讀《新課程標準》、《余映潮的閱讀藝術(shù)》等書籍，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)和積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。 三、任勞任怨，教書育人 我自從調(diào)入湯山中學以來，一直擔任語文科教學及班主任工作。當班主任時，認真抓好班風建設(shè)，對學生“嚴”字當頭，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，使其養(yǎng)成自覺性，做到防范于 未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早鍛煉勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設(shè)得到加強。除了注意抓好班風建設(shè)外，還注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想、紀律、學習較差的后進生從不歧視，而是和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己所帶的班級班風正、學風濃。 當好班主任的同時，更要搞好教學工作。在教學工作中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上 課，向四十五分鐘要質(zhì)量；勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性 ，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正因為自己一直以來都能勤教、樂教、善教，因而所教班級成績在同級同科同層次中名列前茅。 四、揚長避短，更上一層樓 回顧自己調(diào)入湯山中學這三年時間以來，為教書育人所付出的心血和汗水得到了領(lǐng)導的充分肯定、家長的放心、學生的開心。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重。但我有決心、有信心克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 綜上所述，我認為自己已符合聘任中學一級教師的條件和資格，希望學校領(lǐng) 導及評審委員會給我一次提升自己教育教學能力的機會，不斷增強工作信心，更好地為學校教育教學奉獻自己的力量。謝謝！