【正文】 獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經(jīng)驗。2021 年 4 月，我在校關(guān)愛后進生研討會上作了典型發(fā)言； 2021 年 10月在校班主任工作會上交流了家訪的經(jīng)驗。幾年來，我先后獲得了先進青年教工（ 1994）、校師德標兵（ 2021）等榮譽稱號。教學工作在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教 學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果： 94 年高考，我所教的 183 班一次上線率達 90，為完成學校交給年級的一次上線率 80 的升學任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻。 95 年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。 97年我班英語會考合格率達 100，優(yōu)秀率 90 以上，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導的學生姜艷華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時創(chuàng)造了高考一次上線率 100 的優(yōu)異成績。 98 年英語會考我所教的 960 9610 兩個班合格率 100，優(yōu)秀率 90 以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。 99 年我成功地上了一節(jié)校級英語研討課，受到領(lǐng)導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學在全國中學生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我 所教的 9608班高考一次上線率 100。2021 年 10 月，在我校青年教師思路教學展示周活動中，上校級展示課一節(jié)。我輔導的付大鵬、戴杰兩位同學在全國中學生英語能力競賽中分別獲高中組市級 二、三等獎。 2021 年 1 月，在全國首屆中學英語教師教學技能大賽中榮獲高中教師組三等獎， 2021 年 5 月在我校做縣級公開課一節(jié)。教科研工作 96 年我加入一中青年教師教學研究會和班主任工作研究會，98 年被聘為全國教育科學九五規(guī)劃教育部重點課題《誘思探究教學深化探索》課題組骨干實驗教師、天津教科院九五重點課題《教法與學法的相互關(guān)系 及其改革的研究》課題組成員。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文： 94 年參加編寫了天津人民出版社出版的《最新英語閱讀理解》一書；論文《閱讀理解能力的培養(yǎng)與高中英語教學》 96 年獲校級二等獎；論文《面向 21世紀高中英語教學改革的探索》獲天津市第六屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；論文《結(jié)合高考能力要求開展高中英語書面表達教學》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級一等獎，被認定為縣級教育教學成果；論文《試談外語語言 教學中思想品德教育》，獲第一屆新世紀杯教科研論文評比縣級三等獎；論文《英語教學中錄像使用技巧》獲 99 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評選縣級三等獎；論文《書面表達六步法》在市級刊物《英語周報》第 22 期高中教師版上發(fā)表；論文《高中英語課怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎；論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀杯教科研論文評比市級級三等獎。綜上所述，我覺得自己完全符合一級教師的申報條件，請評委審議，謝謝大家！ [中學教師述職報告(共 6 篇 )]篇一：中學教師述職報告 教師述職報告 尊敬的領(lǐng)導：您好！ 自工作以來，我始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己， 把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在 德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責，受 [中學教師述職報告 (共 6 篇 )]到上級、同行和學生的認可和好評。 一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。 本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。 熱愛黨的教育 事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到熱愛學生， 真誠對待學生。 二、努力提高業(yè)務(wù)水平。 我參加了一系列的學習活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，能力提 高很快，能很好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我 一是在教學基本功上了有了很大的提升，先后參加了一系列教育教學 技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應(yīng)的證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一 個層次。工作以來，我多次被評委優(yōu)秀教師；我在各級公開課、教研 課、示范課和教學競賽中，都獲得了很高的評價；我所撰寫的《論興 趣在數(shù)學教學中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了獎 勵；我所教的班級成績，多次在鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得 培養(yǎng)的學生，多次在省、市、縣的數(shù)、理、化競賽中取得很好的名次； 我所任教的班級，也多次被評委市、縣級優(yōu)秀班級。 三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。 本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉 下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學工作毫 不懈怠，多次受到上級主管部門的表彰。在工作中，我十分注重學生 的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內(nèi)心世界， 使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時 時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在 今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再 創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。 篇二：中學教師個人述職報告范文 述職報告 時光匆匆，在緊張忙碌中一個學年的工作又要結(jié)束了?；厥走^去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。可謂感悟多多。下面是這一年來教師個人述職報告范文，歡迎瀏覽。 一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。 在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。 在教 學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育， 發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的 [中學教師述職報告 (共 6 篇 )]同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操 作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學 ”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信 心，結(jié)果自己 什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。 總之，任重道遠，還需繼續(xù)努力，加強學習，相信我校明天的太陽會更亮更美！ 述職報告 李曉東 定西市安定區(qū)周家莊學校 篇三：中學教師職稱述職報告 中學教師職稱述職報告 我是 xx 市中學語文教師，現(xiàn)年 xx 歲，大學本科畢業(yè)，中共黨員。xx 年 8 月參加教學工作，任教年來，我一直擔任班主任工作和初中語文科的教學任務(wù)，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職年來，在教學教育工作中 取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”， 1995 年，還被評為 xx 市“優(yōu)秀輔導教師， xx 市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下： 一，政治思想覺悟方面： 我擁護中國共產(chǎn)的領(lǐng)導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，以及胡書記的科學發(fā)展觀，不斷加強自 身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟。 二、教學工作方面： ，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。語文課在學生的眼中是一門既不能學得很好又不會太差的課程。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”。如何讓學生愛上語 文？這個問題，在我的手上得到了很好的解決。我采用愉快教學的方法，用輕松、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學生喜聞樂見的故事。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課真是一種享受?！? 語文課是一門時代性 和實踐性都很強的學科。在增城市教育局教研室張老師的指導下，我在班上開展讀報活動，把語文教學與生活緊密聯(lián)系起來。我的語文課生動活潑、豐富多彩，學生學得有興趣、有動力。生活是語文的大課堂，在生活中學習，不但可以培養(yǎng)實用的語文能力，而且可以讓學生在實實在在的生活中學到實際的語文知識。從而培養(yǎng)學語文的興趣。一方面，要把社會生活語言引入課內(nèi)，豐富課堂教學，使教學與生活密切聯(lián)系；另一方面，又要指導學生將課堂所得的語文學習規(guī)律運用于生活，廣泛而深入地學習言語，促使課堂教學的順利進行。 2..精心教學，認真做好教學 工作。 我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。歷年來，我出色地完成了各項教學任務(wù)，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。 98年，我擔任初二（ 1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采 用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在考的全校 [中學教師述職報告 (共 6 篇 )]很正確，但是，老師也要適時進行表揚，鼓勵學生大膽發(fā)言，敢于表達。同時，老師對文章也要進行精辟的評點，從而提高學生閱讀賞析的能力。觀點新穎、詞句優(yōu)美的文章，往往會給學 生以新的沖擊、美的享受。我的讀報活動公開課，得到聽課的語文教師一致好評。 針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。 三，努