個人精準扶貧三講話一通報對照檢查材料[五篇材料]-資料下載頁
2025-04-30 00:12本頁面
【正文】 大的貢獻。 謝謝大家！ 3 第四篇：三個一”舉措精準扶貧 贛縣衛(wèi)生局以“三個一”舉措精準扶貧 國江西網(wǎng)訊通訊員鐘兆林報道：“因你妻子的癲癇病目前還比較重些，我們建議你現(xiàn)在不宜外出打工，還是在家里種植甜葉菊或油茶、養(yǎng)魚之類的會更對路些?！苯?，縣衛(wèi)生局駐沙地鎮(zhèn)銀村村的“三送”干部正在該村伴嶺組大病戶朱日祥家中為其出謀劃策，制定扶貧計劃。 連日來，贛縣衛(wèi)生局 7 個駐“三送”點干部紛紛進村入戶，再次逐一分析梳理出因病、因殘、因?qū)W、因災(zāi)、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發(fā)展意愿不足等具體致貧原因，并認真詢問扶貧戶的所思、所盼 、所需和發(fā)展意愿，并制定有針對性和可操作性的“一村一策”、“一類一策”、“一戶一策”的“三個一”措施，幫助扶貧戶早日脫貧致富。至目前，共走訪了各“三送”點困難群眾 162戶，戶戶建立了詳細檔案 第五篇：精準扶貧個人計劃 教師個人精準幫扶計劃 沙峁九年制學校 郭靜 為了落實黨的精準扶貧政策，爭取早日脫貧脫困，依據(jù)學?！熬珳史鲐殻逃刃?；教育扶貧，育人為本”的導向，以“教好每一位學生，溫暖每一個家庭”為根本任務(wù)，以立德樹人，辦人民滿意教育為根本目標，弘揚師德大愛，展示自我 師德風范，形成“比愛心，比奉獻，比育人”的濃厚氛圍，特制訂教師個人精準扶貧幫扶計劃，為推動教育工作健康、均衡、和諧發(fā)展助力。 一、活動主題： 全面關(guān)愛，精準幫扶，做仁愛之師 二、活動目標 堅持教育健康、共享、和諧發(fā)展的目標，從根本上樹立熱愛學生、關(guān)愛學生之心，真誠理解、關(guān)愛、引導、教育每位學生，在生活上、學習上、心理上幫助有困難的學生，采取有效幫扶措施，為他們營造健康、和諧、平等的成長環(huán)境。 三、活動措施 師生結(jié)對，實現(xiàn)點對點，人對人的幫扶，走進貧困家庭，走近 學困生中，真正理解他們、了解他們、關(guān)愛他們，讓在生活上有困難的學生減輕負擔，學習上有困難的學生不斷進步，做到“教育扶貧，扶心扶志，助其成長，不落一生”。 。對學困生的學習情況進行分析，制定階段性幫扶計劃，明確階段效果，加強學習方法和行為習慣的訓練，幫助解決學習上的困難，使其進步。培養(yǎng)主動學習，勤學好問的精神，成為一名優(yōu)秀的學生。 。首先了解幫扶對象的生活情況，根據(jù)實際情況對幫扶對象給予一定的幫助，讓學生免除后顧之憂，安心學習，快樂成長。 。幫扶教師 做好代理家長，用心呵護幫扶對象，讓他感受到親情與溫暖，心理上堅定信心，不因困失去生活的希望；定期與幫扶對象的家長溝通，了解在家的學習生活情況，思想上激發(fā)上進，發(fā)奮讀書，改變現(xiàn)狀，努力形成在校教師幫，在家家長督促的良好共育局面。 五、幫扶對象：郭雄偉 二〇一八年二月
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1