【正文】 期，終究也歸于似水的流年。此時，我告別了在 XX 醫(yī)院作為實習護士的生活，在這之后，我也即將永遠告別我的學生時代。回想在這過去近一年的時間里，我收獲了很多：知識、技術(shù)、友 情、經(jīng)驗??想起第一天，我穿上潔白的護士服進入醫(yī)院的時候，心情澎湃，不能自已；在那一刻起，成為一名優(yōu)秀的護士，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求。 實習開始得很突然，以致于剛開始的時候，我遇到問題經(jīng)常會不知所措， 在那時，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，遇到不懂的或是重要就會做小筆記，老師總能在空下手來的時候給我們細細解答，對此我十分感激并且珍惜；因為，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負起帶教的責任，也是相 當費神。就這樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對開始，慢慢成長，學習老師和其他護士的知識和經(jīng)驗，強化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對各項比較常見的問題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。 事實上，護士實習對我來說并不是簡單的工作，而是一種生活的體驗，我們既要學會做事也要學會做人。一方面，我要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，抓住每一次操作的機會鍛煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學、帶教老師、護士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給 我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機會，讓 內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長足的進步。同時，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話誰都會說，意思表達的是否準確，說得得體與否等都會影響到護士和病人之間的關(guān)系。我覺得，我應(yīng)該是給護士留下的一門隱藏的必修課，是護士精益求精的關(guān)鍵。 實習中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張 ......坦白來說 i，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實習壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來自各方 面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題。即便是讓過去的我愁云滿面的 CASE，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝XX 醫(yī)院給我的這個珍貴的實習機會，也感謝老師和護士們一直以來對我的幫助，若是沒 有良好的環(huán)境，即便有進取的心，也會處處碰壁。 實習不僅給了我適用一生的經(jīng)驗，也讓我變得成熟。實習之后我才終于明白：護士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛；護士的唇，縱使抿著痛苦和悲傷，也會把最美的弧度留給別人；護士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護士 ，是這個世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧。 六年級下學期工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了。這學期，我繼續(xù)擔任六年級班的語文課與班主任工作。用一個詞來形容我真實的感受，那就是身心疲憊?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。護理實習總結(jié)尊重領(lǐng)導，服從安排，顧全大局 。團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。護理實習總結(jié)我不敢說教 學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。 二、班級管理方面 面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風、學風， 讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如 :稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等；作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。 三、教育教學方面 一、扎扎實實進行語文訓練 在當前的語文教學中，我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：對著新標準，苦想教什么；捧著新教材，不知教什么；舉著新理念，還教老一套；搬著新教法，自己也搞不懂在教什么??于是，我常常感嘆語文越教越不會教，越教越不知道該教些什么。但我想語文教學的根本離不開字詞句篇 ,聽說讀寫的訓練。所以要狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。由于我班學生基礎(chǔ)差，為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。 第五篇：醫(yī)院兒科護理護士實習心得 醫(yī)院兒科護理護士實習心得 “路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索 .” 一個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝 ,時間從指縫中悄然溜走 ,抓不住的光陰 ,猶如白駒過隙 .一個實習的結(jié)束同時又是另一個實習階段的開始 ,準備著實習階 段又一個接力 . 在兒科待了一個月了，深深喜歡上了那群可愛的小天使，人們都說我們是天使，可是我更想把天使的稱號送給那些可愛的小朋友，那些在扎針的時候哭鼻子的小可愛，那些在高興的時候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時候，有個小女孩在護士站指著我對她媽媽說：?媽媽，我最喜歡這個阿姨！”聽到她這么說，大家都扭頭看著她，問她為什么，她卻說不知道。呵呵，我記起來了，這個小女孩是我上次上夜班的時候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因為這她記住我了嗎？還是在某一個我不知道的瞬間， 我說的某一句話或者某一個動作給她留下了深刻的印像？ 也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個小女孩突然跑到我跟前對我說“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐？”我還沒來得及回答，她往我手里塞了一個蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護士這個職業(yè)很圣潔。我不知道在一個孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的時候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個小妹妹，呵呵。 記得 還沒去醫(yī)院的時候，有的朋友對我說，以我的性格只能進兒科或者婦科，他當時說話的語氣是看不起的，當時聽了心里當然是難受，外界對我們護士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至會更難，我我們要有熟練的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細心，以及時刻為他人著想的態(tài)度，在這個過程中我們吃了多少苦有誰知道？還記得一個小孩說我拔針疼的時候，我琢磨觀察實驗了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績，在一個小孩說喜歡這個阿姨拔針的時候，我有多高興，雖然這只是微不足道的 一點小事。醫(yī)學全在線 .搜集 .整理還記得有一次，給一個小孩扎針，因為我是實習生，他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來的工作中獲得了家長對我的肯定及贊賞。 進入兒科科室 ,我從帶教老師那兒了解到 ,兒科是個綜合性很強的科室 ,涵蓋了內(nèi)科 ,外科的各種疾病情況 .但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急 ,來勢兇 ,變化快 .因此 ,我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施 .由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情 ,不懂得與醫(yī)護人員配合 ,所以兒科護理工作內(nèi)容多 ,難 度大 ,要求高 .除基礎(chǔ)護理 ,疾病護理外 ,還有大量的生活護理和健康教育 ,病情觀察應(yīng)細微敏銳 ,發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生 ,進行救治 . 要成為一名優(yōu)秀的兒科護士 ,光有技術(shù)是不夠的 ,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值 ,而不是像機器一樣工作 ,更多的是要充當健康教育者和病兒知心者 .我在兒科就深有體會 ,比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤 ,首選化療治療 .除了一些常規(guī)的操作外 ,我們還應(yīng)該做好對癥護理 .感冒的癥狀是發(fā)熱 ,咳嗽 ,甚至全身癥狀 ,那么我們應(yīng)該做到對癥護理 ,注意室內(nèi)環(huán)境 ,飲食清淡 ,休息等一系列的宣教 .如痰液較多 ,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢 , 給于吸痰和拍背 ,霧化吸入等 .同時要多與家屬溝通 ,向其介紹有關(guān)知識 ,如病因 ,主要表現(xiàn)等 .教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法 ,指導家長正確用藥 ,出院時做好健康指導 ,如合理喂養(yǎng) ,加強體格鍛煉等 .在平時的實習工作中 ,我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教 ,這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去 ,這是護理工作比較高的境界 ,只有轉(zhuǎn)述給病人家屬 ,才說明自己真正了解書本知識 ,并能融會貫通 ,對醫(yī)患雙方都是有利的 .兩周的歷練讓我感觸頗深 ,受益匪淺 ,對護士這一角色有了更深一層的理解 .護士不光是護理活動的執(zhí) 行者 , 了解了兒科護理工作的基本情況后 ,我開始投身實習工作中 .在臨床老師孜孜不倦的教導下 ,我不斷汲取和探索專業(yè)知識 ,也積累了一定的工作經(jīng)驗 .也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆 ,但對我來說卻是難能可貴的財富 ,就好像在廣闊的沙灘上 ,一陣浪打來 ,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼 ,點點滴滴都值得我去珍藏和回憶 .也許這些收獲相對而言是微小的 ,但我相信 ,成功是積累在每一個小小的進步之上的 .“冰凍三尺 ,非一日之寒 .” 經(jīng)過一個月的兒科實習 ,我又成長了許多 ,漸漸擺脫了學校的那份稚氣 ,走向成 熟 .在“陣地”上 ,我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù) ,疾病的護理知識 ,更重要的是如何與病人家屬溝通 .兒科的護理對象是小孩 ,對于每個父母來說 ,最珍貴的莫過于子女了 ,家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念 .除了要有精湛的輸液技術(shù) ,將病人的痛苦減至最輕之外 ,還要向病人家屬做宣教 ,方面涉及很廣 ,比如：飲食教育 ,環(huán)境 ,衣著 ,心理護理等 .向家屬宣教完之后 ,他們對我表示非常感謝 ,我自己心里也覺得特別欣慰 ,勞動成果得到賞識 . 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者 .我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì) ,身體素質(zhì)和交際能力 ,將自身所學靈活應(yīng) 用到工作中去 ,同時要有敏銳的觀察力 .我們用雙手給病人送去溫暖 ,每一個操作都賦予病人康復的希望 ,讓他們看到黎明的曙光 .也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷 ,但這些積累起來 ,就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟 . 作為一名實習護士 ,我所能做到的也許是微不足道 ,但我正確認識了“護士”這一角色 ,充分發(fā)揮自身潛力 ,在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致 ,力求更好 . 但對我來說卻是難能可貴的財富 ,就好像在廣闊的沙灘上 ,一陣浪打來 ,留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼 ,點點滴滴都值得我去珍藏和回憶 .也許這些收獲相對而言是微小的 ,但我 相信 ,成功是積累在每一個小小的進步之上的 .“冰凍三尺 ,非一日之寒 .” 實習是我踏出臨床工作的第一步 ,等待著我的是重重坎坷和艱辛 ,我不會退縮 ,而是勇敢地面對挑戰(zhàn)??“工作”這座大山等待我無畏地攀爬??