【正文】 慶中秋 游園活動 為了進(jìn)一步感受 中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作 與交往的快樂。我們在 9 月 5 日上午 10 點舉行了 迎中秋游園活動 。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓和快樂 . 活動三： 慶中秋 快樂自助餐活動 為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在 9 月 5 日上午 11 點舉行了 迎中秋 快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。 隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦 !廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。 幼兒園大班中秋節(jié)活動總結(jié) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?。 孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的 熏陶。 中班開展的 慶中秋 活動，主要以 快樂 為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己 。簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動形式來組織集中活動 。 中秋節(jié)賀卡祝福語 中秋節(jié)猜燈謎大全 第四篇：大班中秋節(jié)活動方案 巧手做玉兔甜蜜過中秋 —— 幼兒園中秋節(jié)活動方案 活動意圖： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，大班的幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒從傳統(tǒng)故事、古畫、器皿、飾品中了解中秋節(jié)的文化傳承，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性?；顒幽繕?biāo)： ，喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。 、圖案來畫月餅，感受繪畫的樂趣。 虛線的正反折法，幼兒折剪出月餅盒子 活動準(zhǔn)備：記號筆、包花紙、玉兔禮袋、雙面膠、關(guān)于玉兔的圖片活動時間： 9 月 21日上午活動地點：各班教室活動攝影：各班教師 信息報道：（各班教師發(fā)給我兩張活動照片和一張作品展示照片）活動過程： 一、中秋故事，感受親情 教師向幼兒講述中秋節(jié)關(guān)于玉兔的故事《玉兔搗藥》。從《玉兔搗藥》的故事中感受父母親情。 二、文化傳承，欣賞古畫 欣賞古代壁畫上玉兔搗藥的圖片，欣賞古 代器皿、飾品和衣服上的玉兔。感受傳統(tǒng)文化，傳承從小做起。 三、巧做玉兔，甜蜜帶回家 ，引導(dǎo)幼兒觀察 教師通過圖片，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了解做玉兔禮袋的步驟。 用雙面膠將報花紙的兩面粘合。 ，并將多余部分剪下來。 ，將兩個兔子耳朵打結(jié)扎起來。 ，感受中秋團(tuán)圓的甜蜜。 第五篇：大班“中秋節(jié)”活動方案 《中秋時節(jié)“畫” 中秋》 大班“中秋節(jié)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案 在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程。在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒良好個性方面，越來越引起人們的重視。而環(huán)境又分為精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、整潔、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，通過環(huán)境對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與其中，并利用環(huán)境對幼兒進(jìn)行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗和知識的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本著環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適齡性、安全性、參與性、創(chuàng)造性、經(jīng)濟(jì)性原則、目標(biāo)導(dǎo)向原則、發(fā)展適宜性、審美 性原則。本文著重從幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手 ,以大班“中秋節(jié)”為主題設(shè)計的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。 創(chuàng)設(shè)意圖： 每年農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。主要活動有：祭月，拜月，賞月，吃月餅等等，當(dāng)然除了賞月和吃月餅之外，不同地區(qū)的人們也都根據(jù)自己的地域傳統(tǒng)和社會風(fēng)情來歡慶中秋，形成了帶有濃厚地方特色的不同的中 秋風(fēng)俗，這些活動大大豐富了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境氛圍中通過識中秋，賞中秋，品中秋，畫中秋最終達(dá)到愛中秋的情感升華。 創(chuàng)設(shè)內(nèi)容： 一、主體墻的設(shè)計 在墻面的設(shè)計上，我們可以采用簡單的彩紙，顏料，布料等原料，營造一個“中秋知識知多少”的大主題，在主題的布置上應(yīng)進(jìn)量童化，以畫面 +文字解說的形式，把中秋佳節(jié)的傳說、習(xí)俗、活動等以畫面的形式在幼兒的面前展現(xiàn)出來。在“識中秋”“賞中秋”的這個過程中，孩子們會從中知道中秋夜時月圓、人圓、慶團(tuán)圓、慶豐收的基本常識 ，了解人們在此佳節(jié)的心情。 二、區(qū)域角的設(shè)計 中秋節(jié)，又名“拜月節(jié)”。因八月中旬時果實、稻谷豐收，正值此金秋豐收的時候，我們可以擺放一些豐收的水果，農(nóng)作物，還可以擺放一些提供菊花，讓我們的孩子從各個領(lǐng)域深入的了解中秋這個傳統(tǒng)的民族節(jié)日。感受中秋豐收的喜悅從而產(chǎn)生對節(jié)日的熱愛。還可以在活動角組織“慶豐收”大舞臺，周圍掛滿肥碩的果實，播放慶豐收等歡快的樂曲，孩子們可以拿著豐收的果實走秀、拍照、用金燦燦的稻谷掛滿身體，擺著各種歡慶豐收的表情與動作。親身體驗農(nóng)民伯伯在中秋佳節(jié)大豐收的喜悅與成功。 三、活動區(qū)的設(shè)計 通過孩子們對中秋節(jié)的了解與認(rèn)識，親身體會到農(nóng)民大豐收的喜悅心情后，中秋習(xí)俗在此節(jié)日中也是必有的活動環(huán)節(jié)。孩子們看過主題墻上月餅的制作過程以后一定想做一個屬于自己的月餅，在活動區(qū)，我們可以提供材料，月餅的制作流程圖，指導(dǎo)孩子們親自去實踐，在實踐中體會做月餅的樂趣，知道吃月餅的意義，萌發(fā)對勞動人民的熱愛。 四、走廊、樓梯、吊飾 抓住中秋賞月的習(xí)俗，我們可以利用各種廢舊材料制作各種 豐收場景，分別擺放在每個孩子們易看到的角落里，在吊飾上可以模擬中秋佳節(jié)的夜晚，月亮盈盈白白的，像個玉盤，白兔是否在搗藥，嫦娥是否出現(xiàn)，吳剛出現(xiàn)了么，鵲橋相會可否成功，在我們布置的五顏六色的夜空里，孩子們的想象騰飛千里，中秋節(jié)著實地讓孩子們大大的開闊了眼界，孩子們怎會不深深地愛上這片豐收的季節(jié)！除此之外，我們可以在孩子們對整個中秋節(jié)親身實踐體會后，倡導(dǎo)他們根據(jù)自己對中秋節(jié)的認(rèn)識與想象，開展“我的中秋節(jié)”畫展，倡導(dǎo)孩子們畫一畫“心中的中秋”，“未來的中秋”，“神秘的中秋夜”辦一個主題墻，感受自主實踐，主 動動手的成就感。 最后，在活動實踐過程中，我們可以播放《中秋月兒圓》《大豐收》等歌曲或者詩歌做背景音樂，活動結(jié)束后孩子們通過欣賞并領(lǐng)會詩歌中的寓意，萌發(fā)對祖國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。 此活動通過讓孩子們識中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋、愛中秋的過程，讓孩子們在一到兩周的時間內(nèi)沉浸在節(jié)日的氛圍中，在以后的生活與學(xué)習(xí)中，孩子們會把自己已有的知識與經(jīng)驗與實際生活相連，逐漸形成自己的一個知識圈并會愛上這個充實的學(xué)習(xí)過程！