【正文】 的教學內容適當使用直播或轉播的方式，無論以哪種方式，教師都認真?zhèn)湔n。釘釘直播課目標明確、重點突出、結構嚴謹，教師講解清晰。注重強化、激勵評價、各教學環(huán)節(jié)銜接緊湊，及時與學生互動，教學效果越來越好。轉播課，注重課后輔導，保證教學質量。 部分同志信息技術能力薄弱，通過詢問同事和家人的方式，保障了課程的及時進行，迅速進入了網絡授課狀態(tài)。有的同事通過多方面渠道借到了電腦進行授課。 ，通過連麥，網絡會議，點名等 方式保證了學生的學習參與度，教學語言精煉準確，得到了領導、同事、家長和學生的一致好評。 10 分鐘以上進行調試設備，保證了課堂授課，教師參與直播時間達到了 50 分鐘以上，保證了教學質量。 5..參與直播的教師將課堂數據下載后，傳到了“學校釘釘群”，為班主任、領導督促學生提供了有力保障。 (三 )作業(yè)批改 教師在“釘釘”“家校本”進行作業(yè)布置與批改。主管領導及時檢查作業(yè)批改情況，及時指出存在的問題，與任課教師探討改進方法。作業(yè)批改越來越完善，并通過家校本批注功能對作業(yè)進行逐一批改。 體育老師每天抽查學生打卡，指導學生正確的體育鍛煉動作。 (四 )注重學生習慣養(yǎng)成 教師能夠關注學生的視力保護，在課前調試設備，課中多次提醒學生休息眼部 ,加強體育鍛煉，低年級學段設計課中小憩環(huán)節(jié)，緩解學生眼部疲勞。每天各班要把學生上課狀況發(fā)圖片或視頻到工作群，主管領導督導學生學習姿勢。 (五 )加 強“疫情”安全衛(wèi)生教育、心理疏導，對學生進行崇敬戰(zhàn)斗在抗疫一線工作人員的教育。課前、課間收看、播放防疫、抗疫視頻，讓學生受到以上教育。 (六 )班主任做好班級管理。 。任課教師導出學生名單發(fā)到工作群，班主任對遲到、早退、逃課的學生及時反饋給家長，并在班級群給予批評警告。 ，及時督促孩子上課，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，不要出門，講究衛(wèi)生，保證孩子安全的同時，完成老師交給的學習任務。 ，及時輔助 班主任做好班級管理。 二、存在的不足 。這就無法與學生互動。對監(jiān)控學生聽課狀況很不利。 ，對孩子監(jiān)控不夠。造成有學生遲到、早退，甚至不聽課。 三、提出建議 “釘釘”和希沃等方式上課的優(yōu)勢，逐步學習直播上課。 ，管理好自己的孩子。不要在家就懶散放任，學生也要嚴格要求自己，開學時，作業(yè)是要一起上交的。 ，可采取到平臺多嘗試，多看教程等方式提高。 程，教師可以參與聽課，取長補短。 疫情無情教師有情，相信在我們富江教育人的共同努力下，在家長們的長期支持與配合下，我們一定會共渡難關，戰(zhàn)勝疫情，辦好人民滿意教育。再道一聲各位老師辛苦了 。家長們辛苦了 。同學們辛苦了 ! 第五篇：關于 2020 教師網上授課反思總結 作為教師，在疫情防控工作中 ,不僅要調整好自己的心態(tài) ,在教學方面也要不斷進行反思 ,下面給大家分享關于 2020 教師網上授課反思總結 .歡迎閱讀 ! 教師網上授課反思 總結 1 我是黨員，我來。我是黨員，我請戰(zhàn)?? 2021 年非典全國保護我們 90 后， 2020 年該我們 90 后守護您了我的祖國?? 一句句擲地有聲的話語，一張張充滿豪情的請戰(zhàn)，一個個力透紙背的手印??疫情面前，共產黨員沒有片刻遲疑，紛紛以飽滿的激情、昂揚的斗志積極投身到抗擊疫情這場全民戰(zhàn)役中來，向著黨旗飄揚的方向，用愛與責任構筑起一道攜手抗擊疫情、保衛(wèi)師生健康的堅固長城。 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著 14 億人的心弦，時間緊迫，刻不容緩。校園是學校教師的主戰(zhàn)場。守護全體師生的平安健 康，是黨員教師的共同信念。制定防控預案、編制防疫指南、加強就診人員篩查，學校全體黨員沖鋒在前，一系列舉措加強校園疫情防控 。為班上每一名學生進行“一對一”溝通指導，對學生身體狀況進行關注。一個黨員就是一面旗幟，一個黨支部就是一座堡壘。停課不停學，是這個特殊時期教師執(zhí)著的堅守。 作為一名老師，我常常和班上的學生交流，給他們介紹新冠病毒，提醒他們要在家里，不能到處走動 。提醒學生及家人要勤洗手，多通風 。轉發(fā)人民日報和天眼新聞上的一線醫(yī)務人員事跡，基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很 多人在守護我們，我們有互相交流對疫情的看法，心理上的憂慮，要求學生做學習計劃、生活計劃、運動計劃讓學生在家中也能得到全面提升。 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，在來勢洶洶的疫情面前，無數中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責任與擔當，用心血與汗水，筑起了一道道堅不可摧的生命防線，詮釋了共產黨員的初心使命，讓鮮紅的黨旗在防控疫情斗爭第一線迎風飄揚。 教師網上授課反思總結 2 抗擊疫情，人人有責。 2020 年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全 國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。 為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響， 2 月 1 日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。 面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學科網絡授課，確保“停課不停學”。 與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。 2 月 13 日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導 (家庭教育專題 )寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。 學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻 擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。 教師網上授課反思總結 3 受疫情影響，我市教科局統(tǒng)一組織了網絡直播課程，學校統(tǒng)一安排了教師在線的輔導、鞏固直播。我們初二歷史教師積極學習，迅速進入工作狀態(tài)，開始了直播教學工作。現將前一段時間網絡授課工作總結如下，以期更好更高效地完成教書育人工作。 一、積極學習，快速適應網課教師角色 接通知后，我們歷史教師積極學習市區(qū)釘釘直播視頻培訓課程。下載直播軟件，試著演示 。遇到問題，相互交流 。咨詢學校計算機教師 。學習年級組搜集的直播補充知識 我們 盡力把所有流程疏通好掌握好，爭取具體授課時萬無一失。經過一段時間的努力，我們所有教師基本上已經掌握網絡授課的一系列知識和操作技巧。 二、規(guī)范流程，力求網絡教學務實高效 (1)安排學生提前預習教材，課內做好筆記。 (2)根據市區(qū)課表，于課前 5 分鐘左右轉發(fā)市區(qū)直播課鏈接，并督促學生上課，對于遲到、早退學生及時信息提醒。當然，我們教師也全程參與市區(qū)直播學習。 (3)市區(qū)直播后，我們自己的主要工作是“跟進鞏固基礎知識，通過練習加強能力培養(yǎng)”。這些練習都需要我們提前精心準備好、規(guī)劃好。 (4)課后布置適量作業(yè)并及時批改、評價。從而對學生學習情況做到心里有數。 三、發(fā)現問題，交流解決辦法 對于學生上課中的遲到、早退，作業(yè)中的不交應付問題，我們教師進行討論交流，積極尋求解決辦法。重點提醒，課中點名，電話會議、家校及時溝通等都是我們經常使用的辦法。通過這些集思廣益的措施，學生中的不良情況得到了好轉。 四、存在不足和努力方向 盡管我們教師絞盡腦汁想了許多辦法，采取了許多措施，但是我們的網絡教學工作還是存在一些問題。如 12 124 班能及時報到的學生一般有 38 人左右，仍有 5 名學生不能及時報到甚至缺勤。布置的作業(yè)雖然少，但一個班每次總有 5 名學生就是不交。這些后進學生自覺性太差，無家長監(jiān)管就不按時上線學習，或者中途離開，甚至個別學生不服家長管教，還有的學生家庭情況比較特殊等等。但我們會克服困難，竭盡所能做好在線教學工作。 教師網上授課反思總結 4 當前疫情形勢依然嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學生能“停課不停學”，我們采用網上授課。現將我班數學學科網絡授課情況作一總結。 ，讓學生提前預習。 ，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學會以電話方式或釘釘呼叫方式進行呼叫。市直播課結束后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據直播數據統(tǒng)計上課學生和看回放學生。但總有幾個學生，總是缺課。今天有 6 名同學未上課。 ，我會認真向優(yōu)秀教師學習，并根據老師所涉及的例題和隨堂練習， 隨時調整我的備課，以免重復練習。在我上課時，先對每天的新內容進行一次回顧，然后做課后習題和我從練習冊中挑選的一些基礎題，以鞏固所學內容。上課要求做的題即為當天的作業(yè)。 ，做題速度太慢，所以每節(jié)課準備的內容，只有四五名同學能全部完成，有一半同學只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學生，一部分學生不予理會。今天作業(yè)完成 30 人，有 12 人未交。多次催交 還是沒反應。 我認為，網絡直播課對自律的學生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習有難度的題。但對不自律的學生沒有任何約束力，網絡教學會拉大這兩類學生的差距。當然，初中生還是要自立，要學會自己管理自己。愿不自律的學生能有所改變。 教師網上授課反思總結 5 今日做法及效果： ,按照學校的要求， 準時組織學生穿戴整齊 ,收看實驗學校網上升旗儀式。生活需要儀式感，并要求家長把孩子穿校服向國旗敬禮的照片拍照上傳。 ,老師來到釘 釘群中，先提問孩子早上晨誦讀背情況，對那些表現好的同學進行鼓勵。 《我多想去看看》這一題要思考的問題。 。 5 學生觀看名師課堂 ,學習完視頻 ,老師針對本課教學重難點在班級群中和學生進行交流，鼓勵學生多發(fā)言。孩子們的積極性比較高，非常的踴躍 ,同學們通過觀察一類字 ,說出自己識字的方法，老師進行總結，整體反饋學習效果比較好。 ,老師布置好作業(yè)發(fā)到釘釘群中。督促學生及時完成作業(yè)。對家校本上的 作業(yè)進行反饋，對優(yōu)秀學生進行表彰。