優(yōu)質(zhì)課觀后感(一)-資料下載頁
2025-04-29 05:13本頁面
【正文】 學生的實踐能力。 強調(diào)合作和動手操作 兩位老師都設置情景引入，在情景中設置問題，精心設計問題串，以問題作為課堂的貫穿主線，問題具有層次性，有助于引導學生自主探索、合作探究。學生本身也是一種優(yōu)質(zhì)的教學資源，讓學生合作探究，能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。學生在合作交流中能主動發(fā)展知識，體驗成功，體會團結(jié)協(xié)作的必要性和重要性，豐富自己的情感體驗，從而增強合作學習的意識和合作學習的能力。 另外，參賽老師課 堂上機智的反應，富有激情的語音，幽默文雅的談吐，溫柔的笑容，到位的點評，數(shù)學課堂文化的設置等等，都 為課堂增色不少，我們在享受到一節(jié)節(jié)優(yōu)秀課的同時，也不禁為田莊數(shù)學課堂教學改革取得的豐碩成果由衷的贊嘆。 通過這次優(yōu)秀課觀摩活動，我深深體會到新課程理念深入人心，新課程改革正悄然穩(wěn)步推進。課堂上，洋溢著一種贊賞與信任，一種愉快與自然，這種和諧融洽的課堂中，學生將勇敢并主動地參與到學習活動中來，這樣的課學生才會愿意學、認真學、喜歡學。 今后，我將汲取眾家之長，揚長避短，苦練內(nèi)功，不斷提高教 學水平，真正讓學生在輕松愉快的氛圍中去學習數(shù)學，掌握數(shù)學，應用數(shù)學。我將把從中學習到的東西運用到今后的教學實踐中，我相信，我們的數(shù)學課堂也將能煥發(fā)出欣欣向榮的景象，我校的數(shù)學課堂必將蓬勃開展。 第五篇：市優(yōu)質(zhì)課觀后感 2021 年 10月 14 日我到濰坊三中參加了市優(yōu)質(zhì)課評選暨課堂教學觀摩會議，聽取了初中一年級三節(jié)英語優(yōu)質(zhì)課。這使我開擴了眼界，解放了思想，受到了啟發(fā)，也使我汲取了更多經(jīng)驗。傳統(tǒng)的英語課堂，老師處于主體地位，主宰課堂上的一切，老師的命令就是圣旨。我講你聽，我講你記，我出題你作題，不給 學生發(fā)表見解的機會，學生在課堂上處于從屬的地位，沒有學習的激情，不能體現(xiàn)個性，更不要談創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)了。而這幾節(jié)課，都能夠體現(xiàn)自主互助合作型新型課堂教學，為我們了解新標準提供了好的機會。下面我就聽課的內(nèi)容談以下幾點感想與體會： 我聽的是外研版的新標準教材 MODULE2Unit1 聽說課的講授。這幾位教師具有良好的素質(zhì)和較扎實的基本功，他們在課堂上儀表端莊大方，教態(tài)自然親切，口齒清晰，語速適中，能較好地完成教學任務。能夠自始至終運用英語引導學生理解課文、進行問答、概括課文大意，師生配合默契，能 夠采取有效的教學方法，調(diào)動學生的主動性和積極性，足以說明他具有較強的組織教學能力。在教學過程中，教師注意設法創(chuàng)造英語交際活動的情景，利用圖片、多媒體等教學手，來增強學生學習興趣，活躍課堂氣氛，力圖達到較好的教學效果。同時，還組織同學進行場景表演，讓學生在輕松中掌握表達能力當中的一些動詞詞組，如：踢足球，打籃球，游泳，騎馬等等，并列出與 can 相關的句型，通過情景對話讓學生理解掌握這些句子。通過反復訓練，讓學生參與其中，既能激發(fā)學習興致，還可以提高學生運用知識的能力和把握新知識點的能力及自學能力。在授課過程中， 這幾位老師雖然環(huán)節(jié)各有不同，但大都體現(xiàn)了我市大力推行的自主互助學習型課堂的模式。課前發(fā)導學案，中間注重互助型的合作，最后是課后練習。 當我聽完這幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課時，有了很深的感想。我認為要達到教學目的，還是要有的放矢。無論教學內(nèi)容如何千變?nèi)f化，教師在處理教材時都應先了解該課的重點難點及教學目的，做到心中有數(shù)。然后注意在備課過程中設法由淺入深，把難點解釋清楚。同時突出重點，用不同的方式方法對重點內(nèi)容進行操練及運用，使學生可以很好地掌握知識。所以，不管是什么樣的課，真正能讓教師和學生達到教學相長的目的就是成功 的一堂課。 “
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