【正文】 00 字篇 2 大家好，我是一條狗，我的名字叫有米，經(jīng)常抱怨自己過得不好，想要過的好一點咋這么難，但是最近，上天滿足了我這個愿望。 那天，我的主人帶我出去散步，走著走著，我看到了另外一只狗，他在另一個世界里，我想伸手去撓它，誰知我一撓，就到了另外一個世界。起初我還沒有察覺，我發(fā)現(xiàn)主人不見了，我才察覺出來，等我轉(zhuǎn)頭一看，什么都消失了，我只好硬著頭皮，抱歉，我還真不懂什么叫頭皮。走啊走， 咦？為啥主人不出現(xiàn)??？這是神馬情況??？55555。我不想成為流浪狗??！等一下，前面出現(xiàn)了一條狗，“你是誰??？”我對著那只狗加了幾聲，“嘰里呱啦嘰里呱啦?！蹦俏还沸值苷f了一大堆我不懂的話，見我沒反應(yīng)，它指了指日歷，呃 —— 今天怎么變成了 5467 年 1 月 15 日了，見我還沒聽懂，他就往我耳朵里塞了一點東西，我便能聽懂它說的話了“您傻了嗎？今天 15 號了啊！你要去學(xué)習(xí)禮法了誒！尊敬的王子殿下?！蔽液芤苫螅瑔枺骸拔?。是王子？”“是的啊，您可是我們狗星球的王子呢！您要學(xué)習(xí)射箭、騎馬、禮儀、音樂、跳舞。好了，我說完 這些，您，明白了嗎？”我搖搖頭，說：“能給我一面鏡子嗎？”那只狗挺白的，就叫他阿白吧，阿白驚詫地看著我，不過，還是去把鏡子拿了過來，咦？我怎么也變得那么白呢，太奇怪了吧！我記得我是黃白相間的??！難不成“喂！這里的狗是不是都是白的啊？”我疑惑地問道。阿白倒吸一口涼氣，說：“王、王子，您怎么了？我們狗星球的狗都是白的?。∧⒂?、起、來、了、嗎 —— ”“哦 ~原來是狗星球啊。慢、慢著！狗星球？你確定嗎？“這里是狗星球啊，我，很確定?！卑谉o辜的看著我?！澳?、那、那，你知不知道世界上有一個地球??？”我張大嘴巴，很吃驚。 阿白搖搖頭，555555 慘了，回不去了 555555??不過，當(dāng)王子是什么感覺呢？還是試一下吧，人不是有句話叫什么來著？叫、叫，想起來啦！叫“既來之，則安之。”不要崇拜我，本狗只是一個傳說，哦哈哈哈哈，我對阿白說：“那個，我們快去上課吧！”本來我挺高興的 .，可是一天下來，我快要暈倒了啦！這禮儀課，光是握手就用了 6 個小時，還有，還要讓我站起來！拜托！我是狗，不是人啊 —— 我趴在床上，大叫：“老天爺??！如果您想讓我開心一點的話，你就不要把我送到這么晚的地方??！”突然，白光一閃，我又到了另外一個世界。 我睜開 眼睛，一滴水落在我的頭上，我抬頭一看，媽呀 —— 恐龍呀！救命啊 —— 我飛快的跑起來，我躲進(jìn)了山洞，理了理思緒：我現(xiàn)在，應(yīng)該到了遠(yuǎn)古時代，咳咳，這些都是小主人讀書時我學(xué)到滴，我就當(dāng)作是一次體能訓(xùn)練吧！我咋這么慘??！唉，嘀嗒，媽呀 —— 恐龍又來啦！“救命啊 —— 要死啦要死啦！”我努力的跑呀跑，我大叫：“我要回家呀 —— ” 突然白光又一閃，我又回家了，唉，我還是安安心心做我的寵物狗吧，不要再有啥奢望了，想著想著，我就在窩里睡著了。 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 3 在我家的房后面有一塊二分地的小菜園，一年三 個季節(jié)種菜。春天有碧綠的菠菜、水靈靈的韭菜、頂花帶刺的黃瓜；夏天的時候，火紅的西紅柿、紫色的茄子、一串串的云豆角和翠綠的青椒；秋天的時候，全是綠油油的玉田大白菜。有了這二分的小菜園，我家平時基本上不買菜。 這片小菜園，是三十年前我和弟弟一塊平整出來的。剛搬到這里住的時候，房后一片荒涼。地上是井下的矸子，矸子上面長滿了雜草。我和弟弟把矸子拉走再墊上好土，整整干了一個冬天才把小菜園建好。后來我們又用樹枝編起了寨子。一開春，我先把菜畦做好，澆上水，第一畦里灑上了韭菜籽，第二畦里灑上了香菜，剩下的菜畦等到了 集市買點菜秧再栽上。 灑下的韭菜籽，一周后就頂出了一層毛茸茸的小綠芽，香菜也頂出兩片翠綠的嫩葉，早晨一看，菜葉上都頂著晶瑩的露珠，就象撒了一地珍珠，特別好看，特別耀眼。 栽下的菜秧第二天就打起了精神，十幾天后，豆角秧就打蔓了。我先給豆角搭上架，沒幾天西紅柿也開花了。這還沒到五月，園子里的菜就掛滿了。這個時節(jié)，我家就不用買菜了，吃的是自己種的，無公害的，純天然的蔬菜，全家人都特別高興，鄰居們也羨慕的不得了。菜多的時候我給鄰居們挨家送點落個好人緣。 我上班之后，父親就退休了，父親在家沒事 干，就天天守在菜園里。父親把個小菜園收拾的碧綠碧綠的欣欣向榮。 父親退休的十幾年里，我家基本不買菜的。 20xx 年父親得了腦血栓去世后，小菜園就由母親來收拾。母親如今也快八十歲了，她的胳膊腿也總疼，收拾小菜園也吃力了。但母親還是早早起來收拾著小菜園。我們呆禮拜的時候，就到菜園幫母親收拾，有的摘菜，有的澆水，使小菜園永遠(yuǎn)保持著春天的碧綠，不荒蕪。 后來，母親收拾菜園的時間明顯的少了，她也不大愛到菜園里去了。小菜園的寨子爬滿的老婆子耳朵都沒空摘了。小菜園一天天的開始荒蕪起來。而母親的胳膊腿疼也在一天天的加重。欣欣向榮的小菜園，隨著時間也就一天天的蕭條，荒蕪了。 今年三月，母親突然又去世了，我家碧綠的小菜園，荒蕪了，寨子門前的雜草已經(jīng)堵住了門，園子里沒有站腳地方，母親種的豆角還掛在架上沒人去摘，韭菜，香菜早就被草埋沒了，生機(jī)碧綠的小菜園完全被荒涼覆蓋了就像一座墳圈子，野貓黃鼠狼夜里經(jīng)常出沒。 我家的小菜園啊，就定格在我們的生活最興 旺的季節(jié)和想念父母痛苦的淚水里。 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 4 你們玩過拍手的游戲嗎？這個游戲可好玩兒了。 今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對同學(xué)們說：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個小游戲?！蓖瑢W(xué)們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲。”“嗨！拍手的游戲，我們都會?！蓖瑢W(xué)們說。老師又很神秘地說：“這個拍手游戲可不一般。”同學(xué)們都在想：這個拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是 我拍得快，三局兩勝?！蓖瑢W(xué)們一聽就來勁了，都爭著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來站成一排一個一個來。 隊伍排好以后，首先要玩這個游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點怕。老師說：“每個人都得玩一次?！辈煌姘撞煌?，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動作還很快，老師一直沒機(jī)會拍他。不一會兒，郭韶涵的動作開始變慢，可能 是胳膊有點累了。這時，老師抓住這個好機(jī)會，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。 還有一個小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點驕傲了，才會被老師拍到，不過，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！” 看完了機(jī)靈的小家伙， 再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個人的躲法，而是把手放在老師手上不動，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？ 不一會兒，就輪到了女生，前兩個女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時，樣子非常緊張，這個時候，我就躲得特別快。 ??！今天玩得真開心！ 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 5 每一個家長都想自己的小孩成才，不斷地想方設(shè)法來教育自己的子女。然而，是不是每一個家長的教育方法都是正確的呢 ?《素質(zhì)教育在家庭》這一本書就詳細(xì)剖析了這個問題。 我讀完這本書后受到了不少的啟發(fā)，特別是怎樣的溝通才是理想的溝通，這一節(jié)更給我留下深刻的印象。書中提到：溝通要雙方互相了解和理解對方。了解和理解并不是什么東西都要知道，而是要對方了解你的內(nèi)心。一些家長以為自己十分了解自己的孩子，其實家長們只了解到孩子們一半的內(nèi)心 。反而家長們以為孩子們不了解自己，其實孩子們對家長們的理解程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家 長們的想象。在事實上，父母不客觀地了解孩子，原因有兩種，第一，容易帶有主觀色彩，被主觀的偏見蒙蔽。只看到孩子的長處，看不到或不愿看到孩子的短處。第二，自以為了解孩子，反而容易被空間的近距離拉遠(yuǎn)了心理的距離。就是因為這種種原因，使家長們不了解自己的孩子。 記得有一回，我放學(xué)回家，剛進(jìn)家門就看見爸爸正在拖地，我沒有換鞋就走進(jìn)屋里，把爸爸剛拖干凈的地面印上了一大串鞋印，爸爸一看見就怒不可歇的大聲吼道：彬彬，你干嘛不換了鞋才進(jìn)屋，一點兒也不尊重別人的勞動 !我當(dāng)時想，不就是來不及換鞋，爸爸用不著這樣生氣，就大聲反駁道：換就換，你用不著這么大聲 !這時爸爸更火了，罵道：看你越來越放肆了，還敢頂嘴，還不馬上給我滾進(jìn)房里面去做你的作業(yè) !我只好拿起書包，憋著一肚子氣，到自己的房里去做作業(yè)。做著做著，怎么也無法集中精神做作業(yè)，腦子還不停的在想剛才的事情，為什么爸爸這么生 氣呢 ?正在納悶的時候，媽媽走了進(jìn)來問：彬彬，干嘛還不做作業(yè)，坐在這里發(fā)什么呆，是不是為了剛才的事 ?我說：是啊，爸爸今天為什么發(fā)這么大的脾氣。媽媽就回答說：你爸爸最近的工作壓力特別大，心情不好，所以就容易發(fā)脾氣。媽媽希望你能理解他，不要怪爸爸。我說：噢 !原來是這樣。媽媽又說：今天你也有做得不對的地方。還有，你已經(jīng)一天一天地長大了，要學(xué)會去關(guān)心別人，多了解對方，以后就不會犯同樣的錯。我覺得媽媽說得非常有道理，就連忙笑著點頭，還沖著媽媽做了個鬼臉說：我是不是應(yīng)該去跟爸爸道個歉。正在這個時候爸爸已經(jīng)向我遞上冰淇淋， 還主動向我道歉說：彬彬，對不起，爸爸不應(yīng)該向你發(fā)那么大的脾氣，請你愿諒我吧 !。我連忙接過冰淇淋，我的臉不知道為什么嗖地紅了起來，連忙說：不，不，不，爸爸應(yīng)該是要我向你道歉。爸爸就說：哪，我們就一起向?qū)Ψ降狼?。爸爸話音剛落，我們一家三人都笑了起來。過了一會兒，我們?nèi)齻€人都開開心心地去做各自的事。 所以，只要你能用心去了解對方，真心地去理解對方，就會形成一條暢通無阻的溝通紐帶。這樣我們每個人都可以活得開開心心，每個家庭都會是幸福無比，那么我們的國家自然也會強(qiáng)大起來。 小學(xué)優(yōu)秀作文 800 字篇 6 “無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人?！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。 《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位 “頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操??這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。 通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作 卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉?！? 小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有 的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。 那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。 第五篇：小學(xué)作文 800 字錦集 精選小學(xué)作文 800 字錦集 9 篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文