【正文】 讀等方面的能力。 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和興趣。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。 加強對區(qū)域活動的組織指導。 加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。 節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。 開展幼兒朗誦比賽。 (三 )培訓工作 組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。 組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。 加強崗位練兵 繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。 (四 )教研工作 加大教研力度，懂得新課程教與學的關(guān)系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)圖，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方法、方式。 根據(jù)市教研工作計劃擬定本園的課題《小學附屬園的園本教育》，結(jié)合本班特點制定自己的研討課程 。組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。 組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。 (五 )家長工作 每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議 ,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。 提高家長育兒知識，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。 每學期教師要全面家訪一次 。平時經(jīng)常利用接送幼兒 時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪 。節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。 充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。 (六 )后勤、行政工作 加強投資和建設(shè)力度，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持，加大教育師資隊伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。 充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。 (七 )黨群工作 積極開展民主行風評議工作，堅 持校務(wù)公開制度。 第三篇： 2020 年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃 兩篇 2020 年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃 2020年幼兒園秋季園務(wù)工作計劃（一 ) 其實人要做好一件事，除了要有認真的態(tài)度外，還需要有高度的熱情，這樣才會有活力。當然，處理好幼兒園園務(wù)也是一樣的，幼兒園就像是一個公司，需要全體人員認真工作、協(xié)調(diào)合作，這樣才能完成工作，達到預期的效果，更重要的是幼兒園是孩子們學習的地方，更加應該注意生活的各個方面，為了能夠給孩子營造一個好的環(huán)境，我們制定了如下園務(wù)計劃。 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。 二、工作思路 2020 年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍 ,讓每一個孩子健康快樂地成長”。 三、主要工作目標 (一 )規(guī)范管理。 , 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。 (二 )強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng) ,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓。并進行考核 (三 )突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學上有所突破。 (四 )優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責任與措施。 (五 )家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。 四、主要工作及措施 規(guī)范管理，重視有效的過程 管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。 以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。 2020年幼兒園秋季 園務(wù)工作計劃 (二 ) 一、指導思想： 堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，根據(jù)我園新愿景，結(jié)合本期一批教師參加置換培訓以及不再使用幼兒教材等客觀實際情況，本期保教工作將以“安全第一、狠抓常規(guī)、研究課題、整合課程、依托主題、園本培訓、創(chuàng)新活動、保教配合、師生減負、尋求特色、保證質(zhì)量”為主題詞，以建設(shè)富有內(nèi)涵的示范園和精品園為目標，圍繞新學期省地市幼教工作精神和園務(wù)工作思路，扎實而創(chuàng)新地開展保教工作，促進教師整體專業(yè)水平的提高，優(yōu)化幼兒一日活動教 育，形成本園教育特色。 二、工作目標： 確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創(chuàng)平安校園 。 結(jié)合秋季季節(jié)特征，探索創(chuàng)設(shè)具有麻城地方特色的校園文化 。 結(jié)合養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、游戲、鍛煉常規(guī)和習慣 。 夯實夯實保教常規(guī)工作，科學規(guī)范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質(zhì)量 。 繼續(xù)依托“區(qū)域活動、藝術(shù)課題、德育課題、閱讀課題”，逐步形成園本課程 。 以學習與發(fā)展課程為契機，開展形式和內(nèi)容豐富的園本教 研以研促教，更新教師觀念，培訓教師，優(yōu)化一日活動 。 多舉措增進家園溝通與協(xié)作，構(gòu)建良好家園共育模式 。 創(chuàng)新秋季鍛煉形式，加強秋季戶外運動與鍛煉，促進幼兒運動水平與身體素質(zhì)的提升 。 優(yōu)化保教配合模式，增強保教配合科學性，為師生減負 。 1積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業(yè)成長。 三、主要措施及內(nèi)容： (一 )保育與衛(wèi)生保健工作 加強保育員培訓學習與操作技能訓練，利用每月例會，開展系列專業(yè)培訓學習、師帶徒學習、經(jīng)驗交流、技能比武等，促進保育員在知識與技能上的專業(yè)化成長。 加強對日常衛(wèi)生消毒工作的督查與記載。采取每兩周一個督查重點，發(fā)現(xiàn)問題、督導整改、促進落實，規(guī)范常規(guī)工作。 增強保教配合的協(xié)調(diào)性。一方面通過硬件條件的改善，減輕保育員事務(wù)性工作，從而將更多的精力協(xié)助配教 。另一方面通過規(guī)范保育員和教師工作內(nèi)容，使雙方明確職責要求，做到保中有教，教中有保，保教協(xié)調(diào)配合。 做好秋季疾病預防工作。通過知識宣傳、加強晨檢、衛(wèi)生消毒、及時隔離等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過秋天。 加強對醫(yī)務(wù)室工作的督查與指導。 (二 )常規(guī)教育教學工作 教師要嚴格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，樹立常規(guī)教學規(guī)范意識。 抓好養(yǎng)成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范要求，建立良好的班級常規(guī)。 以《幼兒學習與發(fā) 展課程》為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀，重視一日活動的開展。 加強秋冬季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導，發(fā)展幼兒運動能力。嘗試將戶外鍛煉與秋運會相結(jié)合，以全園游戲大串聯(lián)、設(shè)置游戲點的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。 充分發(fā)揮功能室作用。 (三 )教科研工作 繼續(xù)深入開展每周兩次的常規(guī)教研活動。主要以理論學習、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。 調(diào)整課程設(shè)置，以《幼兒學習與發(fā)展課程》、《養(yǎng)成教育課程》 、《快樂成長課程》為參照，由年級主任和組長精心制定教學計劃，帶領(lǐng)本組成員共同探討落實。 調(diào)整課時安排：各年齡組每周共 15 次集體活動，具體安排 (略 ) 改革備課方式。教師實行分層備課，工作 2020 年以下的教師備詳案 。工作 2020 年以上的經(jīng)驗型教師備簡案 。組長及骨干教師備反思性教案。 深入開展課題實驗。藝術(shù)課題將要結(jié)題，下一段要將實驗成果應用于教學。上半年，我們已經(jīng)對區(qū)域活動進行了探索，在區(qū)域的建構(gòu)、規(guī)則的建立上有一些成績，本期重點側(cè)重于探究區(qū)域活動的組織策略、方法、幼兒交往能 力等。 (四 )師訓工作 對新教師進行崗前培訓，并通過跟班指導、督導檢查及向身邊優(yōu)秀教師學習的形式幫助新教師盡快適應與勝任本崗工作。 鼓勵教師多種途徑的學習，特別是優(yōu)質(zhì)活動觀摩后，不僅僅是交流，還要在本班組織此活動，在實踐中得到提高。 (五 )家長工作 成立新一屆家長學校委員會、班級家委會，充分發(fā)揮其職能作用，搭建家園聯(lián)動的平臺。 家園溝通與聯(lián)系，增強家訪、網(wǎng)絡(luò)溝通、家長會、家園聯(lián)系欄等的實效。如新生必須實地家訪、加強班級網(wǎng)站建設(shè)與管理、提高家長會 質(zhì)量等。 分層分批開展家長培訓，幫助家長提升家教理念，掌握科學育兒方法，一學年對小中大班家長分主題、有針對性地培訓一次。 充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)敬老愛老活動、運動會上的親子游戲、社會體驗活動等。 (六 )德育工作 本期將繼續(xù)開展每周一的升旗儀式、給力寶寶秀活動、明星寶寶的評選活動、生日點播臺、文明小天使活動，加強活動組織與落實，提升活動實效。在時間分配、組織人員安排上沿用上期模式，調(diào)動組長參與主持的積極性，展現(xiàn)不同風格的組織 形式。 嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。 做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。 四、月工作安排 九月份： 校園環(huán)境、班級環(huán)境布置。 招生、編班，穩(wěn)定幼兒情緒。 配置班級用品。 登記造冊。 檢查班級衛(wèi)生消毒情況。 分發(fā)班級教材、用書、玩具。 新聘教師培訓學習。 常規(guī)教研活動。制定并學習各項計劃。 (保教計劃、班務(wù)計劃 ) 建立班級常規(guī)，常規(guī)教育督查。 “學習與發(fā)展課程”的培訓。 1環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查評比。 1推普周活動。 1召開家長會。 十月份： 周四組內(nèi)常規(guī)聽課教研活動開始。 檢查班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 園本培訓學習。 舉行重陽節(jié)聯(lián)歡活動。 “學習與發(fā)展課程”的培訓。 大班區(qū)域活動觀摩。 嘗試戶外游戲大串聯(lián)。 家長主題培訓。 十一月份： 籌備并舉行幼兒秋運會。 課題實驗開展督查。 參加省技能大賽。 園本培訓學習。 家長主題培訓。 “ 119”消防教育。 中班區(qū)域活動觀摩。 十二月份： 收集課題實驗資料成果。 組織保育員開展配教技能比