【正文】 知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。 二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。 教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。 在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。 學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。 三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。 信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。 第五篇： 2021 教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本 培訓(xùn)的目的是使自己及時認識到工 作上的差距和不足，從而才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。下面就是給大家?guī)淼?2021 教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本，希望能幫助到大家 ! 2021教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本一 這次全國中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，為我們中小學(xué)信息技術(shù)教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)近平臺，這次培訓(xùn)使我認識到信息技術(shù)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位，如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，顯然和信息技術(shù)教師的素質(zhì)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，信息技術(shù)教師不僅要具備教師 一般的基本素質(zhì)，還要具備作為信息技術(shù)教師所應(yīng)有的素質(zhì)，在信息技術(shù)教學(xué)的認知領(lǐng)域、操作領(lǐng)域、情感領(lǐng)域中達到中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的有關(guān)要求。 一、在教學(xué)觀念上應(yīng)有現(xiàn)代教育理念 信息技術(shù)作為一門新興的學(xué)科，教師應(yīng)有新的教學(xué)觀念，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)是一個在做中學(xué)、寓教于樂的活動過程。如何培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)貫穿在信息技術(shù)教學(xué)的整個過程。教師要幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、克服學(xué)習(xí)困難，并引導(dǎo)他們循序漸進，逐步走向成功，并讓這種成功的體驗一直激勵他們?nèi)ゲ粩噙M取。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)注意趣味性、知識性、實踐 性相結(jié)合，讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識、在實踐中練能力。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在開展信息技術(shù)教學(xué)時，根據(jù)學(xué)生特點、教材特點，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生充分體驗成功的喜悅。在培養(yǎng)學(xué)生的觀念上，應(yīng)以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，遵循認知規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循信息技術(shù)學(xué)科的自身規(guī)律，從社會發(fā)展需要的角度來培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。 二、在教學(xué)思想上應(yīng)有現(xiàn)代的教育思想 信息技術(shù)作為信息時代的主要載體和工具，正擔(dān)負著越來越重要的作用 。作為課程，信 息技術(shù)在各級各類學(xué)校設(shè)置成為必然。而且由于信息技術(shù)教育貼近現(xiàn)實，有著其他課程無可比擬的可操作性、實用性、時效性，在素質(zhì)教育中有著重要的地位和作用。在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點，處理好信息技術(shù)學(xué)科與中小學(xué)生認知水平的關(guān)系、教師和學(xué)生的關(guān)系、知識與能力的關(guān)系。在教學(xué)中要求學(xué)生把計算機作為一種學(xué)習(xí)的工具、生活的工具、生產(chǎn)的工具，學(xué)會運用計算機進行學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)的本領(lǐng)和技能。 三、在教學(xué)方法上應(yīng)有全新的方法與手段 信息技術(shù)在課堂教學(xué)中所發(fā)揮的作用同教師的教學(xué)方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在 教學(xué)中仍扮演著一定的角色，信息技術(shù)教學(xué)的方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)該有自己的特色。信息技術(shù)教學(xué)要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，充分利用各種多媒體手段輔助教學(xué)，以可視的靜態(tài)或動態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學(xué)生眼簾，傳入學(xué)生耳中，以新穎和獨特的方式吸引學(xué)生的注意，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化他們對所學(xué)知識的理解與記憶。我縣中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)大都采用“任務(wù)”驅(qū)動的形式，用目標引導(dǎo)學(xué)生展開積極 的思維和有益的探索，在完成“任務(wù)”中學(xué)會方法、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力，是一種適合中小學(xué)生的好方法。 四、在教學(xué)功能上要有強烈的育人意識 中小學(xué)信息技術(shù)教育的根本任務(wù)是普及信息技術(shù)文化，提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。中小學(xué)的信息技術(shù)教育涉及的知識主要有基礎(chǔ)知識、相關(guān)軟件的應(yīng)用、程序設(shè)計等部分。在信息技術(shù)學(xué)科中需要注意培養(yǎng)能力：一是熟練操作能力 。二是觀察判斷能力 。三是知識遷移能力 。四是分析和解決問題的能力。 五、在教學(xué)要求上要有個性意識和層次意識 信息技術(shù)課程應(yīng)是下要保底、上不封頂?shù)慕虒W(xué)，既要保證全體學(xué)生達到信息技術(shù)教學(xué)的基本要求，又要滿足不同層次學(xué)生的不同需求。同時要把握好不同領(lǐng)域的 不同教學(xué)要求。如在操作領(lǐng)域應(yīng)有初步學(xué)會、學(xué)會和比較熟練的不同層次 。在認知領(lǐng)域有了解、理解、掌握的不同層次 。在情感領(lǐng)域有愿意和感興趣兩個層次。對某些特別感興趣的中小學(xué)生，不僅要鼓勵冒尖，還要激勵冒尖，更要培養(yǎng)冒尖。鼓勵他們多學(xué)一些、多想一些、多做一些，使他們的個性得充分體現(xiàn)，才能得到充分發(fā)揮，以培養(yǎng)出更多、更好的信息技術(shù)人才。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對信息技術(shù)教師提出了更高、更新的要求。信息技術(shù)教師應(yīng)主動適應(yīng)社會發(fā)展和教學(xué)的需要，通過自修、參加各級教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班等，及時掌握最新科技信息，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。 2021教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本二 此次培訓(xùn)工作時間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學(xué)實踐，取得了較好的教學(xué)效果。 深入了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機講起，加強了 Windows 操作系統(tǒng)認識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)瀏覽、下載信息、收發(fā) Email 和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學(xué)員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培 訓(xùn)學(xué)時和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了 Email 和個人主頁地址，并進行了有效傳載，切實地掌握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。 課間指導(dǎo)，課后研討，及時改進教學(xué)方法。以前我們“要給學(xué)生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應(yīng)該是：給學(xué)生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時商討，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計劃，第二天及時改進授課方法。 提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實際操作，培訓(xùn)中為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準備了大量教學(xué)素材： word 稿、 ecel表格、 PPT 課件、 flash 動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材。 因人而異，因材施教，促進培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深入開展，培教師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實際狀況，我們及時調(diào)整教學(xué)計劃，動 了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學(xué)，共同提高。 2021教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本三 在這次培訓(xùn)中 ,老師們精彩的講解 ,熟練的操作 ,淵博的知識 ,以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。 理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計能力。無論進行什么樣的設(shè)計 ,創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標 :即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。但是為了應(yīng)付考試 ,我們在設(shè)計時存在許多問題 ,比如偏重知識的傳授設(shè)計 ,忽視能力、智力、非智力和思想教育設(shè)計 :偏重教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 ,忽視教學(xué)目標的設(shè)計 :偏重課內(nèi)知識設(shè)計 ,忽視課外知識設(shè)計。通過這次培訓(xùn) ,我認識到我們的孩子要贏得未來的市場 ,就要參加 21 世紀的創(chuàng)感競爭 ,現(xiàn)在我們越來越認識到 ,分數(shù)不代表知識 ,最有價值的知識不是科學(xué) ,要教學(xué)生敢于嘗試 ,敢于創(chuàng)新 ,教學(xué)生電腦無法做的事情 ,才能在將來的社會中處于不敗之地 ,才能真正成為國家的未來。今后我在教學(xué)設(shè)計上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點 ,培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力。 多媒體教學(xué)擴大了教學(xué)容量 ,教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展 ,知識更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識也明顯增多 ,而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時 間畢竟有限。實行多媒體輔助教學(xué) ,可以縮短教師的板書時間 ,擴展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源 ,預(yù)先制作好課件 ,充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度 。還可以即時反饋 ,體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動學(xué)生多種感官 ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力 ,擴大學(xué)習(xí)容量 ,保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。這次培訓(xùn) ,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊 ,認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中 ,充分發(fā)揮計算機工具性能 ,利用網(wǎng)絡(luò)資源 ,搜集信息、處理信息 ,從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高 ,進入 21 世紀 ,知識總量呈幾何數(shù)增長 ,俗稱“知識暴炸” ,專業(yè)知識更新之快 ,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威 ,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展 ,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識 ,還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行 ,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識 ,了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù) ,并培養(yǎng)教師對實踐進行分析和反思的習(xí)慣和技能。多媒體在教學(xué)中的使用 ,改變了以往教師講得津津有味 ,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué) 習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者 ,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體 ,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣 ,隨著計算機輔助教學(xué)進入課堂 ,確實給教學(xué)帶來了生機和活力 ,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后 ,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息 ,彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足 ,對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。 同時 ,化抽象為具體 ,更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生 ,不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來 ,使學(xué)生成 為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體 ,這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機 ,也提高了教學(xué)效果和課堂效率。 2021教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)范本四 當(dāng)今時代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。 首先，通過了這次培訓(xùn)，我對“信息技術(shù)與課程整合”有了一定的認識。所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué) 的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進信息技術(shù)的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。 其次，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動，忽視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。傳統(tǒng)教學(xué)重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新，教師憑經(jīng)驗教學(xué)，形成思維、行為定勢，缺乏對自己的教和學(xué)生的學(xué)進行反思、研究、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)還具有封閉性，缺少師生之間的交流與合作的機會。教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為研究性教學(xué)，變經(jīng)驗教學(xué) 為反思性教學(xué)，變封閉性教學(xué)為開放性教學(xué)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 第三，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)、電腦 )對信息資源進行有效的收集、組織、運用 。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些都要求教師與時俱進不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何在網(wǎng)頁上 抓圖，如何在 ppt 文件中插入 flash 動畫，如何使用 Photoshop 軟件，如何親手制作 flash 小動畫，如何做幻燈片，如何運用 excel 的強大功能進行數(shù)據(jù)處理，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件??這些知識對我的教學(xué)和生活都是非常實用的。學(xué)習(xí)和實踐了這些知識和技能，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等今后必須或?qū)玫降慕逃夹g(shù)都得到了長足的提高，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了。 在今后的工作中，我一定會更加努力，將上面所學(xué)到的知識充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實踐中，不斷探索，不斷實踐，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平 的提高，為信息技術(shù)與學(xué)科整合的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻。