【正文】 1:59:45) 轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 家居 房產(chǎn) 辦公空間調(diào)研報告 當(dāng)今社會，隨著商業(yè)環(huán)境的不變化，客戶面臨著激烈的競爭。在競爭近乎殘酷的大環(huán)境下，公司所面臨的難題是怎樣不斷地創(chuàng)新并保持有里的競爭優(yōu)勢，再有就是人們所從事的工作類型的變化。工作空間的設(shè)計得當(dāng)與否取決于設(shè) 計本身能否體現(xiàn)出公司的商業(yè)特性，而成功的設(shè)計則必須能為公司的商業(yè)行為帶來經(jīng)濟效應(yīng)。 根據(jù)對雞西市內(nèi)辦公空間展開調(diào)查之后得知了以下的實踐理論知識和看法：室內(nèi)空間設(shè)計的基本原理經(jīng)驗 室內(nèi)空間設(shè)計的就范圍十分廣泛小到小型住宅、小型辦公區(qū)及大型的辦公區(qū)，復(fù)雜的商業(yè)空間和公共建筑設(shè)施。空間與人發(fā)生聯(lián)系就產(chǎn)生了“環(huán)境”人們生活、工作于這個環(huán)境。辦公空間設(shè)計就是針對人們的工作方式進行符合這種工作方式的工作場所的空間的有效使用和其功能的完善，就是辦公空間的意義，也是一項復(fù)雜的任務(wù)?？臻g設(shè)計指的是對整個空間規(guī) 劃、布置的過程。從設(shè)計者接到設(shè)計任務(wù)開始到我們繪制氣泡圖和平面圖，這個過程稱為宇設(shè)過程。在這一設(shè)計過程中，還必須最一些必要的工作，即資料搜集、調(diào)查、分析和解釋等。 ⒈充分利用空間。室內(nèi)空間設(shè)計是多建筑原有的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)以上圍合面所形成的內(nèi)部空間進行的再創(chuàng)造，使其更加符合人們在是內(nèi)空間中進行各種活動的要求，滿足人們的物質(zhì)及精神方面的不同需求。 ⒉雖然建筑本身形成的原始內(nèi)部空間或多或少地反映了建筑的特征，但仍有一些空間無論在功能使用方面還是在空間造型的藝術(shù)處理方面都不盡如意，存在著這樣需要解決和完善 的問題，這就需要我們在空間的利用方面進行再創(chuàng)造，比較典型的就是對大空間的充分利用?？臻g的充分利用，有使用功能的需求，也有精神功能的需求上的需要。 ⒊原結(jié)構(gòu)形式的利用。建筑空間是人們通過物質(zhì)材料從自然空間中圍隔出來而形成的各種各樣的室內(nèi)空間造型起則重要的作用，因此在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達的今天，如何利用、駕馭剪除的原結(jié)構(gòu)形式，使之更充分地融入辦公空間，是我們在設(shè)計中面臨的一個難題。 4．空間的彈性作用。不同類型的空間均有其不同的使用功能和特征。但是有的空間就四用功能來講具有很大的靈活性，也就是說對空間的利用學(xué)要掌握一定的鄰國多變性，以滿足人們對空間各種各樣的使用要求，這也就是對空間的彈性利用。（ 1）活動隔斷；空間可分可合，割斷可高可矮，可以半通透。（ 2）活動頂棚；可以升降和平移，可以將頂棚移動開變成露天的后半露天的形式空間。（ 3）活動地面；通過地面的升降。 5．采光的重要性。從健康角度論，裝電子鎮(zhèn)流器燈具，比傳統(tǒng)鎮(zhèn)流器要好。通常使用的是傳統(tǒng)鎮(zhèn)流器，會閃爍。 鎮(zhèn)流器是日光燈的心臟，也是必要的裝置。傳統(tǒng)低頻鎮(zhèn)流器，燈管容易閃爍且笨重，但因價格便宜，仍常被大量使用于辦公室照明。 新式 的電子鎮(zhèn)流器，可將工作頻率提升至 30～ 70kHz，并改善燈管閃爍問題，瞬間點燈、重量輕、發(fā)光率高，高安定性高，“但價錢高，是傳統(tǒng)燈管兩倍以上，”飛利浦公司產(chǎn)品經(jīng)理指出，使用電子鎮(zhèn)流器，但缺點是容易受到電磁波干擾。電子鎮(zhèn)流器燈管可節(jié)省 30％的電力，使用壽命較長，價格雖比一般多出 2～ 3 倍，長期來看還是劃算。 擅用暖光色 氣氛的營造，可以主導(dǎo)光源顏色，表現(xiàn)光線質(zhì)感的色溫（ K 值）是主角。色溫數(shù)值愈高（超過 6500K），光愈偏向藍色，會營造較冷靜的氛圍；色溫愈低，愈偏近燭光的黃紅色，較舒緩情緒。 但是，并無研究證實，黃光或白光，會影響人體健康，其實愈接近自然光愈好。一般接近自然光的色溫約在 2700～ 3500K 之間。 “暖色光論調(diào)”剛開始遭遇到很大的阻力，常有人認為暖色光會造成工作效率不佳等。 “不失真是暖色光另個優(yōu)點，像歐美辦公室使用演色性（還原物體的本色）較佳的三波長燈管（利用紅藍綠三種基本色混合而成的光源，最接近自然色），是一種潮流?！本拖衲米霾噬娨曨伭献鰺艄?，物體看起來很逼真?！耙虻剡m宜，選擇光線亮度根據(jù)不同地點，選擇光源的亮度比例是室內(nèi)照明的趨勢。因為年齡對明暗的需求不 同，最好是每個獨立空間有開關(guān)，大型辦公區(qū)域可分隔成若干區(qū)域，以利單獨控制。德國燈具商歐斯朗的辦公室內(nèi)，就裝設(shè)自動光源感應(yīng)器，可依照室外光源的強弱，自動調(diào)整室內(nèi)的光源。 利用自然采光，可節(jié)省 30％以上的夏季用電量?，F(xiàn)今許多會議室采用的多重?zé)艄庠O(shè)計，也是為了因應(yīng)多功能的會議室運用。 定期維修保養(yǎng) 除了省電、舒適之外，照明的保養(yǎng)工作也不可少。一般加裝反光隔板的照明燈具至少每半年擦拭一次，電腦螢?zāi)?、玻璃也?yīng)定期擦拭。 評估燈管的使用壽命，適時更換新燈管。通常一天上班 8 小時者，兩年內(nèi)燈管必須全部換新， 24 小時上班， 8 個月即需更換。一個有用的方法是，在燈具上貼上換燈管的日期，依照廠商公布的使用時間折算，“像有效日期一樣，時間到了就全部一起更換，”歐斯朗副總經(jīng)理說，等到日光燈一閃一閃才更換，不僅日光燈效率變差，也影響視力 工作空間設(shè)計是否得當(dāng)取決與設(shè)計本身能否體現(xiàn)出公司的商業(yè)特性，而成功的設(shè)計則必須能為公司的商業(yè)行為帶來經(jīng)濟效益。設(shè)計師必須敏銳的把握好自身的資源優(yōu)勢去適應(yīng)這個市場。 第五篇：辦公室調(diào)研報 告 深入開展效能風(fēng)暴行動調(diào)研報告 成員： 為了深入開展效能風(fēng)暴行動，為了更好實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，按照市、縣和學(xué)校學(xué)習(xí)開展效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展專題調(diào)研工作的指示和要求，我校在學(xué)校和學(xué)校周邊地區(qū)認真進行了具體的調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、調(diào)研內(nèi)容 學(xué)校在“市級示范高中”的基礎(chǔ)上，提出“爭創(chuàng)省級示范高中”這一發(fā)展目標(biāo)還存在哪些困難和突出制約因素？ 對學(xué)校現(xiàn)有師資狀況的評價如何？怎樣提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平？ 怎樣保持并提高我校的教學(xué)質(zhì)量？ 怎樣進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件？如何充分利用這些條件？ 二、調(diào)研開展情況 調(diào)研范圍：學(xué)校教職工；學(xué)校所在社區(qū)的部分家長；學(xué)生。 調(diào)研方式：采取個別探討交流、走訪和座談的方式展開調(diào)研工作。 三、調(diào)研所反映的主要問題 在學(xué)?，F(xiàn)有的發(fā)展基礎(chǔ)上，積極準備條件爭創(chuàng)省級示范高中，是現(xiàn)階段學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要目標(biāo)和任務(wù)，通過創(chuàng)建這一有力抓手，有利于促進我校又好又快發(fā)展。但這需要以師資水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件在一定程度上的提升作 為有力支撐，缺一不可。 近幾年學(xué)校師資的學(xué)歷層次、師德修養(yǎng)、專業(yè)水平雖已有了較大的發(fā)展和提高，但相當(dāng)大一部分教師是近幾年從師范類大學(xué)招 1 聘或從初中選調(diào)來的，他們的綜合素養(yǎng)、教學(xué)藝術(shù)尤其是對新教育理念、新課程的領(lǐng)悟與操作水平與一流學(xué)校的教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢和學(xué)校提檔升級的需要，這將成為我校可持續(xù)發(fā)展的瓶頸所在。 我校近年來教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提升這主要取決于適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機遇，取決于上級的正確決策，取決于資源的有效整合，取決于辛苦的管理、團結(jié)的精神、師生 的實干和我校優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。 追求教學(xué)質(zhì)量是寧縣一中的工作核心，但追求教學(xué)質(zhì)量并不等于旁臵素質(zhì)教育。素質(zhì)教育更要質(zhì)量，要更全面的、綜合的質(zhì)量。要讓寧縣一中的每位教師確立教學(xué)質(zhì)量不能僅僅局限于學(xué)生的分數(shù)和高考的升學(xué)率，更重要的是要能為每一位學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 我校是一所老校，自建校到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)過七十年的里程，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)及教學(xué)設(shè)施設(shè)備等硬件都比較落后，近幾年上級和學(xué)校雖在這方面作了大量的工作，但離省級示范高中的要求還有一定的差距，現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、實驗儀器和圖書資 料還不能很合理的使用，還有一定程度的閑臵與浪費。 師生上下班、上學(xué)放學(xué)交通安全問題和食堂用餐安全、周邊環(huán)境對學(xué)校的影響問題將一直是不能掉以輕心且永遠警鐘長鳴的問題。 四、存在問題的主要成因 一是觀念意識使然。如對教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，是出于社會部分人對于教育形勢、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。當(dāng)然，也有價值取向方面的因素。有些教師對育人觀理解仍存在一定的偏 2 差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“升學(xué)率是硬道理”，把學(xué)校發(fā)展簡單化為升多少學(xué)、招多少生來決定一切，這些都與不 正確的育人觀有關(guān)。 二是客觀條件限制。如師資水平、硬件建設(shè)、周邊環(huán)境、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。 三是經(jīng)驗積累不足。寧縣一中有自己的特點：“老、大、多”，它的建設(shè)和發(fā)展有一定的成功先例可鑒，如學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評價等等，但這些傳統(tǒng)和經(jīng)驗隨著教育形式的發(fā)展都有待于在實踐中進一步建立健全，并不斷完善。 四是制度機制方面的因素。制度建設(shè)涉及到學(xué)校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對于學(xué)校來說，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標(biāo)準。目前，評價學(xué)校各部門、各環(huán)節(jié)及全體教職員工推進科學(xué)發(fā)展的成效機制還并不健全，需要與時俱進，并進一步完備并增強針對性和操作性。 五、解決問題的理論對策 解決上述問題需要我們牢牢把握深入開展效能風(fēng)暴行動這一有利時機，首先從思想上認識學(xué)習(xí)實踐活動對于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進而找到解決問題的辦法。 一是要深刻理解 開展效能風(fēng)暴行動的重要性和必要性。應(yīng)該從學(xué)校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)。 二是要切實深入領(lǐng)會開展效能風(fēng)暴行動的目的和所達到的目標(biāo)。引導(dǎo)全體教職員工進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，轉(zhuǎn)變職能， 3 改進作風(fēng)，提高效能，優(yōu)化環(huán)境，群眾滿意，促進發(fā)展。 三是必須以育人為本，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。 四是進一步推進黨的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧上來，為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。 六、解決現(xiàn)有問題的基本想法 一是突出重點。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。班子全體成員要進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導(dǎo)實踐。每個領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每個年級、處室都要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人參與的目的。 二是力求實效。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)實踐，重點要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使 各項工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。 三是加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐活動自始至終由學(xué)校一把手負總責(zé)。要求全體黨員和班子全體成員都參加該項活動，將這次活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。 四是激發(fā)學(xué)校和個人主動提高內(nèi)在動力。要引導(dǎo)全體教職員工增強大局意識，增強責(zé)任意識，牢固樹立以人為本的觀念，把推進科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大教職工謀利益的過程。 4 五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。在辦學(xué)條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業(yè)的支持，大力搞好硬 件建設(shè)；在管理上，要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊伍建設(shè)上，要有目的的與一兩所全國名校建立聯(lián)辦關(guān)系，采取“走出去，請進來”的辦法，加強校際交流，互通有無，取長補短，在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用領(lǐng)導(dǎo)、師生互訪開闊眼界，進行探索、交流與合作，并爭取最佳效益。 六是增強改革發(fā)展的意識。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認真分析實際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配臵。三要規(guī)范發(fā)展手段，進一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實提升學(xué)校各項管理中的運行效率。四要豐富發(fā)展內(nèi)涵，進一步提高遠近期發(fā)展規(guī)劃的針對性、可操作性和實效性，努力推進學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。