優(yōu)秀教師先進事跡材料[精選多篇]-資料下載頁
2025-04-27 14:58本頁面
【正文】 我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中 打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通等形式，讓學(xué)生每星期 一、 三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。 作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開 展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長 的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。十多年 的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”—— 這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！ 第五篇：全國優(yōu)秀教師先進事跡 全國優(yōu)秀教師先進事跡 1993 年，劉芳成為貴陽市白云三中的一名語文老師。而在 1997 年，她被確診為視網(wǎng)膜色素變性。面對不治之癥，劉芳并沒有因此離開自己熱愛的崗位，而是選擇繼續(xù)堅守工作崗位，她以實際行動向命運頑強抗?fàn)?。由于成績顯著，劉芳獲得過包括貴陽市“五一”先進勞動者稱號、貴陽市十佳師德 標(biāo)兵稱號、全國優(yōu)秀德育課教師稱號、白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進個人稱號等多種榮譽。面對諸多贊譽，劉芳說：“我看不見都可以做到，你也可以，方法總比困難多。” 百年大計，教育為本。農(nóng)村教育事業(yè)需要更多的“劉芳”。 由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展限制、對教育的投入力度不夠、教育條件落后、師資力量薄弱、家長教育觀念落后等原因，貧困地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展一直面臨多重困難。貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的滯后，會間接造成“落后地區(qū)越來越落后”的惡性循環(huán)。 為了避免教育發(fā)展欠缺拖貧困地區(qū)的“后腿”，從各類投資政策、師資政策、辦學(xué)政策， 到課程與教學(xué)改革、招生考試政策、教師評價制度，我們可以清晰地看到，黨和國家的教育政策長期以來都在向貧困地區(qū)傾斜，以補齊貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的短板。 在教育事業(yè)中，傳道授業(yè)解惑的老師是重中之重，而在貧困地區(qū)，老師所扮演的角色更為重要。老師是孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、行為的榜樣、心靈培育者。在教育資源相對缺乏的貧困地區(qū)，一個無私奉獻的老師，往往能夠成為大山深處的孩子與外界溝通交流的橋梁?？梢哉f，從事貧困地區(qū)教育事業(yè)的老師，通過從事教育、教授知識，能夠為貧困地區(qū)的孩子縮短“起跑線”上的差距。從基礎(chǔ)知識層面到人生 觀、價值觀的引導(dǎo)，農(nóng)村的孩子都需要更多有愛心、有責(zé)任心的教師做“引路人”。 20 年來，劉芳克服眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨特，教學(xué)成績良好，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛。劉芳不單兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”，而且把自己變成學(xué)生的朋友，為青春期的學(xué)生答疑解惑，幫助他們走出迷惘。在貧困農(nóng)村，需要千千萬萬像劉芳一樣樸實的老師。 總書記在與北京師范大學(xué)師生代表座談時講到，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，要 有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。 “捧著一顆心來，不帶走半根草去?！庇捎谖镔|(zhì)、思想條件的差異，農(nóng)村的孩子往往比城市的孩子更需要先進的教育理念和教育方法，需要更優(yōu)秀的老師去引領(lǐng)他們的學(xué)習(xí)與生活。先進的教育理念，并不一定意味著需要多花錢，其實只要教師的思想觀念與人格魅力站在時代的前沿，就足以把學(xué)生帶進一個新天地。 社會需要更多的“劉芳”，只有更多的像劉芳一樣敬業(yè)愛崗、無私奉獻的老師投入到農(nóng)村教育事業(yè)中去，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展才會更輝煌。
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