【正文】 人力資源工作心得 5 結(jié)合目前公司發(fā)展?fàn)顩r和今后趨勢，人力資源部計劃從以下幾個方面開展 20__的工作，總的思路是通過考核使得基礎(chǔ)管理工作再上一個臺階： 招聘方面：配合碳黑廠的開工建設(shè)和投產(chǎn)，做好人員的招聘與配置。做好日常的人員招聘和配置。做好 20__年電廠改制的人 員配置工作。 培訓(xùn)方面： 組織中高層領(lǐng)導(dǎo)干部每月一次的學(xué)習(xí)。 抓好機電儀表班的教培管理工作和取證考試工作。 5 月開展班組長培訓(xùn)班。 7 月開展全員安全月的學(xué)習(xí)。 9 月抓好碳黑項目開工前新員工的崗前培訓(xùn)工作。 11月對部分崗位進行三規(guī)和安全生產(chǎn)的抽查考試。 全年認真對各單位的培訓(xùn)工作進行考核。教培科每月盤點整理培訓(xùn)臺帳形成記錄。對各分廠報送的培訓(xùn)計劃落實情況進行嚴(yán)格考核，要求各分廠建立自己的培訓(xùn)臺帳并進行考核。 加強內(nèi)部學(xué)習(xí)，對“勞動法”、“勞動合同法”、“公文寫作”、“人力資源管理知識”等進行培訓(xùn)。 考勤和勞動紀(jì)律方面 繼續(xù)完善指紋考勤機的各項管理，在化工廠增加一臺指紋考勤機，和信息中心配合把所有指紋考勤機都用攝像頭進行監(jiān)控。對考勤數(shù)據(jù)報表進行考核，各單位每月必須對手工考勤和電子考勤以及各類請假手續(xù)進行雙向核對，以最終核對后的結(jié)果計算工資，防止兩張皮現(xiàn)象。 勞資方面 對各單位各類勞資人事報表的報送及時與準(zhǔn)確性進行考核。 強化人事信息動態(tài)管理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。 人勞科每月末對各類人事信息進行盤點形成報表。 對工資核算核發(fā)進行考核，確保工資核算核發(fā)的準(zhǔn)確性。 做好人員流動率的控制與勞資關(guān)系、糾紛的預(yù)見與處理。 制度建設(shè)方面 配合公司經(jīng)營政策對 20__年人員進行再次編制。 配合碳黑廠的開工做好定編定員編制和倒班編制工作。 完善《員工培訓(xùn)管理辦法》等有關(guān)培訓(xùn)管理制度，規(guī)范管理，提高培訓(xùn)開發(fā)的效率。 其他 做好理工大學(xué)實習(xí)學(xué)生的入學(xué)工作。 總之，通過 20__年全年的工作，人力資源部正逐 漸向規(guī)范化、制度化、條理化發(fā)展，希望通過我們的工作能夠努力提升公司人力資源職能的運行質(zhì)量，為太興集團 20__年的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 人力資源工作開展心得 第四篇：人力資源工作心得 對于黨員隊伍、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)狀，任何一個關(guān)心黨和國家前途命運的中國人都憂心忡忡。因此，黨內(nèi)外不少群眾在不同場合、通過不同方式多次呼吁采取切實措施集中加以解決。最近，在十六屆四中全會決定加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大背景下，中央政治局專門開會研究在黨內(nèi)開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，這既是黨中央為加強 黨的執(zhí)政能力建設(shè)而采取的重要措施，也應(yīng)該看作是對黨內(nèi)外群眾強烈呼聲的一種積極回應(yīng)，是可貴、可喜的。 然而，由于黨中央早已宣布不再靠搞運動那樣的方式來解決黨內(nèi)的消極現(xiàn)象，還由于這些年來黨內(nèi)普遍存在的政治氛圍淡化、黨員標(biāo)準(zhǔn)降低的問題，絕大多數(shù)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)對正面教育產(chǎn)生了類似“審美疲勞”那樣的“教育疲勞”，因此，對于對未來“保先教育”的的難度必須有充分估計，并采取切實有效的措施防止“保先教育”落入俗套。 一要針對實際，突出重點，切莫“一把尺子量到底”、“眉毛胡子一把抓”。從總體上說 ，黨內(nèi)存在的問題包括很多方面，但是當(dāng)前的重點是政治素質(zhì)低下和腐化墮落，具體到一個地區(qū)還會有所不同，不同層級的干部情況還不一樣。決不能照本宣科，簡單地對號入座，看來什么問題都要解決，卻什么問題也解決不了。前幾年搞的“三講”，上上下下都把“理想信念”、“宗旨意識”、“作風(fēng)”作為重點，具體到個人，大都隔靴撓癢，避重就輕。與其這樣，還不如抓住重點，切實解決問題。 第二，必須堅持實事求是，決不能以“正面教育”代替對于一些地方突出問題的揭露和處理。從前幾年“三講”的情況看，有些地方一強調(diào)“正面教育”，就回避對于 具體問題的揭露和處理。對于那些公開宣揚自由化、丑化黨和新中國歷史的所謂共產(chǎn)黨員，對于那些欺壓百姓、橫行鄉(xiāng)里的所謂共產(chǎn)黨員、對于那些貪贓枉法、作風(fēng)敗壞的所謂共產(chǎn)黨員，僅僅“正面教育”夠嗎？ 第三，必須嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，決不能讓沒認真接受教育的黨員蒙混過關(guān)。三講教育的各個環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格而具體的規(guī)定，可惜，執(zhí)行過程中的標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)格，這些標(biāo)準(zhǔn)形同一紙空文。就說個人剖析吧，黨員的心思到底用在了剖析問題，還是應(yīng)付剖析？這是所有參加者心知肚明的。今天回顧總結(jié)起來，亮出的那些意見、問題，與其說是不足，不如說是“光榮的缺 憾”。說到“理想信念”往往是“工作忙起來學(xué)習(xí)抓得不禁”，說到“宗旨意識”呢？往往是“下基層不多”，或者“想給群眾解決問題，但碰到困難就不夠執(zhí)著”。說到“廉正”，往往是先申明“能夠執(zhí)行廉正條軌，但標(biāo)準(zhǔn)降低了，有時接受了宴請和土特產(chǎn)”紜紜。自我剖析如此，可難為了提意見的群眾，提什么呢？某領(lǐng)導(dǎo)想干事業(yè)但“有時心急”??，某領(lǐng)導(dǎo)日理萬機“可就是不注意休息”；某領(lǐng)導(dǎo)對自己要求是嚴(yán)格的，可就是“有時不太注意方式方法”。這樣一來，非但達不到教育效果，反而還造就出一批語言專家！ 最后，必須以解決了什么問題、解決了多 少問題衡量教育活動效果，決不能簡單以經(jīng)濟指標(biāo)、業(yè)務(wù)工作取代教育效果，一俊遮百丑。不錯，黨的中心工作是經(jīng)濟建設(shè)，但是，這不意味著“保先教育”必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，更不能以此取代，作為衡量教育活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。還是應(yīng)該看解決了黨員隊伍那些問題，精神面貌發(fā)生了什么變化，這些問題解決好了，自然會促進黨的中心任務(wù)完成。大家可能還記得“三講教育”總結(jié)階段的情況，大凡 JDp 增長、就業(yè)率提高、小麥高產(chǎn)、水稻增收、環(huán)境改善，諸如此類，統(tǒng)統(tǒng)歸到教育活動名下，并以此作為應(yīng)付上級的證據(jù)，其實對中央要求的教育活動認認真真搞了形式，扎扎 實實走了過場，這怎么行呢 對于黨員隊伍、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的現(xiàn)狀，任何一個關(guān)心黨和國家前途命運的中國人都憂心忡忡。因此，黨內(nèi)外不少群眾在不同場合、通過不同方式多次呼吁采取切實措施集中加以解決。最近，在十六屆四中全會決定加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的大背景下，中央政治局專門開會研究在黨內(nèi)開展“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”，這既是黨中央為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)而采取的重要措施，也應(yīng)該看作是對黨內(nèi)外群眾強烈呼聲的一種積極回應(yīng)，是可貴、可喜的。 然而，由于黨中央早已宣布不再靠搞運動那樣的方式來解決黨內(nèi)的消極現(xiàn) 象，還由于這些年來黨內(nèi)普遍存在的政治氛圍淡化、黨員標(biāo)準(zhǔn)降低的問題，絕大多數(shù)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)對正面教育產(chǎn)生了類似“審美疲勞”那樣的“教育疲勞”，因此，對于對未來“保先教育”的的難度必須有充分估計，并采取切實有效的措施防止“保先教育”落入俗套。 一要針對實際，突出重點，切莫“一把尺子量到底”、“眉毛胡子一把抓”。從總體上說，黨內(nèi)存在的問題包括很多方面，但是當(dāng)前的重點是政治素質(zhì)低下和腐化墮落，具體到一個地區(qū)還會有所不同，不同層級的干部情況還不一樣。決不能照本宣科，簡單地對號入座，看來什么問題都 要解決，卻什么問題也解決不了。前幾年搞的“三講”，上上下下都把“理想信念”、“宗旨意識”、“作風(fēng)”作為重點，具體到個人，大都隔靴撓癢，避重就輕。與其這樣，還不如抓住重點，切實解決問題。 第二，必須堅持實事求是，決不能以“正面教育”代替對于一些地方突出問題的揭露和處理。從前幾年“三講”的情況看，有些地方一強調(diào)“正面教育”，就回避對于具體問題的揭露和處理。對于那些公開宣揚自由化、丑化黨和新中國歷史的所謂共產(chǎn)黨員，對于那些欺壓百姓、橫行鄉(xiāng)里的所謂共產(chǎn)黨員、對于那些貪贓枉法、作風(fēng)敗壞的所謂共產(chǎn)黨員，僅僅“正 面教育”夠嗎？ 第三，必須嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)，決不能讓沒認真接受教育的黨員蒙混過關(guān)。三講教育的各個環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格而具體的規(guī)定，可惜，執(zhí)行過程中的標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)格，這些標(biāo)準(zhǔn)形同一紙空文。就說個人剖析吧，黨員的心思到底用在了剖析問題，還是應(yīng)付剖析？這是所有參加者心知肚明的。今天回顧總結(jié)起來，亮出的那些意見、問題，與其說是不足，不如說是“光榮的缺憾”。說到“理想信念”往往是“工作忙起來學(xué)習(xí)抓得不禁”，說到“宗旨意識”呢？往往是“下基層不多”，或者“想給群眾解決問題，但碰到困難就不夠執(zhí)著”。說到“廉正”，往往是先申明“能夠執(zhí)行廉正條 軌，但標(biāo)準(zhǔn)降 低了，有時接受了宴請和土特產(chǎn)”紜紜。自我剖析如此，可難為了提意見的群眾，提什么呢？某領(lǐng)導(dǎo)想干事業(yè)但“有時心急”??，某領(lǐng)導(dǎo)日理萬機“可就是不注意休息”；某領(lǐng)導(dǎo)對自己要求是嚴(yán)格的，可就是“有時不太注意方式方法”。這樣一來，非但達不到教育效果，反而還造就出一批語言專家！ 最后，必須以解決了什么問題、解決了多少問題衡量教育活動效果，決不能簡單以經(jīng)濟指標(biāo)、業(yè)務(wù)工作取代教育效果，一俊遮百丑。不錯，黨的中心工作是經(jīng)濟建設(shè)，但是，這不意味著“保先教育”必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，更不能以此取代，作 為衡量教育活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。還是應(yīng)該看解決了黨員隊伍那些問題，精神面貌發(fā)生了什么變化，這些問題解決好了，自然會促進黨的中心任務(wù)完成。大家可能還記得“三講教育”總結(jié)階段的情況，大凡 JDp 增長、就業(yè)率提高、小麥高產(chǎn)、水稻增收、環(huán)境改善，諸如此類，統(tǒng)統(tǒng)歸到教育活動名下，并以此作為應(yīng)付上級的證據(jù)，其實對中央要求的教育活動認認真真搞了形式，扎扎實實走了過場，這怎么行呢 第五篇：人力資源管理工作開展計劃 近期人力資源管理工作計劃 一、盤點公司人員現(xiàn)狀： 清查各部門員工數(shù)量，收集員工個人 信息（包括姓名、性別、出生年月、身份證號、戶籍所在地、戶籍類別、在津居住地、畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)及學(xué)歷、所獲得的專業(yè)資格證書、聯(lián)系電話、家庭緊急聯(lián)系人及聯(lián)系電話、檔案所在地）建立公司員工電子花名冊，填寫《員工個人信息登記表》，收集員工個人身份證復(fù)印件、學(xué)歷學(xué)位證復(fù)印件、專業(yè)資格證書復(fù)印件、建立員工個人人事檔案； 清查公司員工勞動合同簽訂情況，建立勞動合同電子名冊（簽訂時間、期限、崗位名稱、簽訂勞動合同次數(shù)）； 清查公司各部門人員薪資福利現(xiàn)狀及繳納社會保險情況（薪酬等級數(shù)、薪酬結(jié)構(gòu)組成、 社?；鶖?shù)、保險種類等）； 清查公司業(yè)務(wù)分組情況及職能人員分工情況，繪制公司組織架構(gòu)圖；（待掌握公司業(yè)務(wù)狀況之后，制定詳細的部門職責(zé)及崗位說明書） 二、梳理公司現(xiàn)行人力資源管理制度，加以完善補充 建立人力資源招聘錄用、離職辭退制度細則（包含面試登記表、員工錄用審批表、員工離職申請表、員工離職交接表、員工離職證明、員工離職面談表、解除勞動合同通知書）； 建立員工試用期制度細則（包含員工轉(zhuǎn)正申請表、員工試用期考核表）； 建立勞動合同管理制度細則（包含勞動合同 模板、實習(xí)協(xié)議模板、勞務(wù)協(xié)議模板） 建立考勤休假制度細則（包含請假申請單、外出工作審批單） 建立薪酬福利制度細則（薪酬調(diào)整申請審批表、選擇性福利申請審批表）； 建立績效考核制度；（月工作計劃表、工作人員考核量化測評表、公司績效考核標(biāo)準(zhǔn)、月度績效考核匯總表、績效考核匯總表） 建立人事調(diào)動制度細則（崗位調(diào)動申請表、公司崗位競聘申請表）； 建立員工申訴與爭議處理制度細則； 建立辦公網(wǎng)絡(luò)管理制度細則； 建立員工行為規(guī)范細則； 1建立公司培訓(xùn)制度細則（公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)申請審批表、員工培訓(xùn)效果考核表）。 三、制作公司培訓(xùn)課件 員工入職培訓(xùn)課件：內(nèi)容包含公司性質(zhì)、公司主要經(jīng)營業(yè)務(wù)、公司組織架構(gòu)及部門職責(zé)、公司辦公環(huán)境介紹及聯(lián)系方式、公司行政辦公制度、公司人事管理制度、公司總體發(fā)展戰(zhàn)略。 員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件：根據(jù)業(yè)務(wù)分類情況與業(yè)務(wù)部門進行溝通 四、制度公司績效考核方案 管理層員工績效考核方案（涉及考核流程、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法） 職能部門員工績效考核方案（涉及考核流程、 考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法） 業(yè)務(wù)（技術(shù)）部門員工績效考核方案（涉及考核流程、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法）