【正文】 揮高校服務(wù)社會的功能。學(xué)院從多方面發(fā)力實(shí)施高校精準(zhǔn)扶貧，從而服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其中重要一個(gè)途徑就是組織學(xué)生開展社會調(diào)研、參與精準(zhǔn)扶貧等社會實(shí)踐活動。因?yàn)椋髮W(xué)生社會實(shí)踐活動是拓寬“下基層”的廣度，加大“訪群眾”的力度，增強(qiáng)“入農(nóng)戶”的深度的有效途徑。當(dāng)下我們處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何在這樣的時(shí)代，增強(qiáng)大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社 會實(shí)踐的實(shí)效性，是值得思考的課題。下面以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院的探索和實(shí)踐進(jìn)行思考。 (一 )增強(qiáng)參與社會實(shí)踐學(xué)生對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和認(rèn)識水平 精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，那么大學(xué)生就要增強(qiáng)對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)識。精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)國家發(fā)展戰(zhàn)略，它有一系列的具體配套措施和政策。因此我們要引導(dǎo)大學(xué)生積極了解和學(xué)習(xí)有關(guān)精準(zhǔn)扶貧的方針政策。學(xué)院通過學(xué)生管理系統(tǒng)，利用大學(xué)生扶貧實(shí)踐活動 群、微信群和貼吧向?qū)W生適時(shí)推送國家精準(zhǔn)扶貧有關(guān)政策及講解。根據(jù)河北省委統(tǒng)一部署安排， 20xx 年以來邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué) 院對口幫扶張家口宣化區(qū)塔兒村鄉(xiāng)西莊子村。學(xué)院以該村為基地，多次組織學(xué)生到該村開展社會實(shí)踐和精準(zhǔn)扶貧活動。因此，學(xué)院定期邀請上述包村干部面向?qū)W生開展專題講座，面對面地介紹精準(zhǔn)扶貧方法、傳授精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生開展精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐“傳道”、“解惑”、“授業(yè)”。通過上述政策推送講解和現(xiàn)場參觀體驗(yàn)以及包村干部的現(xiàn)身說法等措施，使學(xué)生在參與社會實(shí)踐前和過程中從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面，對國家精準(zhǔn)扶貧的相關(guān)方針政策有了更加清楚的了解和認(rèn)識，提高了其對精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)知度和認(rèn)識水平。 (二 )借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，培養(yǎng)和提升大學(xué) 生精準(zhǔn)扶貧能力 針對大學(xué)生社會實(shí)踐中的扶貧能力薄弱的現(xiàn)實(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托信息工程系的師資和技術(shù)優(yōu)勢，以經(jīng)濟(jì)管理系市場營銷、國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生和其他系部部分學(xué)生為主要培養(yǎng)對象，以“互聯(lián)網(wǎng) +”為教學(xué)研究課題，開展“電商創(chuàng)業(yè)專題教育培訓(xùn)”，并以學(xué)院西校區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為實(shí)訓(xùn)場所，指導(dǎo)學(xué)生通過淘寶、 1 號店、網(wǎng)店、微商、電商等方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，并將上述教學(xué)和創(chuàng)業(yè)成果在上述對口幫扶的張家口宣化區(qū)塔兒村鄉(xiāng)西莊子村進(jìn)行扶貧社會實(shí)踐，對扶貧對象進(jìn)行電商知識培訓(xùn)，推動電商進(jìn)村入戶，幫助村民銷 售產(chǎn)品。通過上述措施，讓學(xué)生在實(shí)踐中切實(shí)培養(yǎng)和提升精準(zhǔn)扶貧的實(shí)際能力。 (三 )完善和強(qiáng)化大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐考核機(jī)制 科學(xué)完善的考核機(jī)制是推動工作的“方向標(biāo)”，這同樣適用于大學(xué)生實(shí)踐活動。邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理實(shí)行大學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系。為鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會實(shí)踐尤其是精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐，學(xué)院將學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐次數(shù)的多少與成效列入大學(xué)生綜合素質(zhì)測評體系，并進(jìn)行量化考核。精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐活動次數(shù)多和成效大的學(xué)生會被獎勵(lì)加綜合素質(zhì)測評分，綜合素質(zhì)測評分又與評優(yōu)評先、評定獎助學(xué)金、發(fā)展黨員 和推薦就業(yè)等事關(guān)學(xué)生切身利益的事項(xiàng)掛鉤，這樣大大激發(fā)和擴(kuò)大了廣大學(xué)生開展精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐活動的積極性和參與面。同時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識到參與精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐是自己大學(xué)生涯中一種難能可貴的經(jīng)歷，更是一項(xiàng)不可多得的榮譽(yù)，激發(fā)他們投入精準(zhǔn)扶貧社會實(shí)踐的參與熱情，提高其主動性。 (四 )對社會加大大學(xué)生社會實(shí)踐意義的宣傳力度 通過新媒體、電視、廣播等途徑向社會宣傳大學(xué)生社會實(shí)踐意義的力度，使社會和服務(wù)對象認(rèn)識到大學(xué)生社會實(shí)踐不僅是大學(xué)生利用自己知識和智力優(yōu)勢服務(wù)基層的重要手段，是大學(xué)生成長成才的重要途徑，也是大學(xué)生參與精準(zhǔn)扶貧國家戰(zhàn)略的及高校服務(wù)社會功能的具體體現(xiàn)，從而能積極主動地為大學(xué)生開展社會實(shí)踐活動提供便利條件和支持。 社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告篇 2 這個(gè)暑假我做了兼職導(dǎo)游，我覺得人總是在實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)中成長，每個(gè)人都希望自己比別人更優(yōu)秀，能做一個(gè)讓別人認(rèn)可的人真的很不容易。 這個(gè)暑假的兼職導(dǎo)游可以說是 讓我學(xué)到和看到了別人的光環(huán)和光環(huán)背后的幸苦，我深深地知道做導(dǎo)游這個(gè)工作要起早貪黑，有時(shí)候甚至連個(gè)可口的飯菜都吃不上，還要帶著游客游山玩水的心情，都說付出和收入是成正比的，但是在這個(gè)旅游的潛規(guī)則的帶領(lǐng)下，哪里公平??？沒有穩(wěn)定的收入，沒有保障，那一天出了任何事都找不到人給你賠償，這個(gè)兼職導(dǎo)游談何容易啊？ 說說我的帶團(tuán)經(jīng)歷吧。說實(shí)話，沒什么值得炫耀的經(jīng)驗(yàn)，只能說是一種互相學(xué)習(xí)吧 !我覺得自己是個(gè)導(dǎo)游工作者，我可以去自己沒有去過的地方，可以免費(fèi)的 `進(jìn)入各個(gè)景區(qū)，自己真的高興的不得了，經(jīng)過一個(gè)多月的帶團(tuán)，我覺得 自己知道的太少了。 我知道自己必須充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，才能夠?yàn)樽约旱奈磥泶蛳禄Ａ露叩谝淮螏F(tuán)，接到游客時(shí)真的很緊張，但是在和游客互動時(shí)就慢慢地緩解了那種緊張的氛圍，也鍛煉了我的膽量，第一次帶團(tuán)沒出什么問題，自己感覺還很好。接著第二，三，四等等都很好，但是意外發(fā)生了，在七月二十八號被人給投訴了，就在結(jié)束的時(shí)候，我問司機(jī)知道回去的路怎么走，他說知道，結(jié)果他還是不知道，他給我打電話時(shí)說了很多不好聽的話，然后我與他爭吵起來了，當(dāng)時(shí)我也是太沖動了，所以被人家給投訴了，說實(shí)話這件事應(yīng)該是能避免的?？墒? 總之做這個(gè)兼職導(dǎo)游，除了你有淵博的知識，還的處理好你和游客，和旅行社，和家人所有的問題，雖然你不是神，但是你必須知道這是你的職責(zé)，不想被社會淘汰，你就要天天爬在電線桿上等著被電死，要不你連電線桿都沒摸到，就已經(jīng)死了，學(xué)著做第一個(gè)吃螃蟹的人，只要有十分的信心，才能做成九分的成績。 社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告篇 3 前言：本人于 20xx年 7 月 25 日進(jìn)入 xxxxxx 建筑有限公司建設(shè)的xxxx1樓，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告于下 土石方工程是建筑工程施工中主要分部工程之一，它包括土石方的開 挖、運(yùn)輸、填筑與棄土、平整與壓實(shí)等主要施工過程，以及場地清理、測量放線、施工排水、降水和土壁支護(hù)等準(zhǔn)之備工作與輔助工作。 土石方工程按其施工方法不同，一般是先將場地清理，而后是場地平整，基坑 (槽 )及管溝開挖，土石方填筑。 將天然地面改造成所需求的設(shè)計(jì)平面時(shí)所進(jìn)行的土石方工程，它往往具有工作量大，勞動繁重和施工條件復(fù)雜等特點(diǎn)。因此，在組織場地平整施工前，應(yīng)詳細(xì)分析，核對各項(xiàng)技術(shù)資料，進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查并根據(jù)現(xiàn)有施工條件，制訂出以經(jīng)濟(jì)分析為依據(jù)的施工設(shè)計(jì)。 其中，計(jì)算土石方的工程量為之之重。但 各種土石方工程的外形有時(shí)很復(fù)雜，而且不規(guī)則。因此，場地平整通常是挖高填低。計(jì)算場地挖方量和填方量，首先要確定場地設(shè)計(jì)標(biāo)高，由設(shè)計(jì)平面的標(biāo)高和天然地面的標(biāo)高之差，可以得到場地各點(diǎn)的施工高度 (即填挖高度 )，可計(jì)算場地平整的挖方和填方的工程量。 場地平整過程中，同時(shí)也是場地布置和施工硬件的安裝 (通水通電通路和施工人員的安置 )。場地合理的布置和施工硬件的安裝將在以后的施工中逐步體顯出來，會給工程節(jié)約大量的資源和人力。 而通水管道的合理布置，在攪拌混凝土、混凝土的養(yǎng)護(hù)和清洗模板時(shí)帶來莫大的方便。避免陽 光的暴曬 。避免建筑設(shè)備對水管的破壞。使水管使用期增長，提高施工速度。 我在的施工單位 (xxxxxx 建筑有限公司 )，由于三家施工單位共同分項(xiàng)施工，所以并沒有看到電氣施工圖紙，不過從現(xiàn)場布置來看還是合理的。但是從后期的施工來看，還是有一定的影響：閃光電焊機(jī)和塔吊同時(shí)使用，導(dǎo)致塔吊瞬間電流不足，使塔吊不能正常工作，影響工程進(jìn)度 (在建筑地基時(shí)，為了防止下雨塌方帶來的麻煩，加快速度是必然的 )。 對于場地先前合理布置和現(xiàn)場使用本身存在一系列的問題，需要施工員根據(jù)現(xiàn)場的實(shí)際情況和后期的施工方向進(jìn)行把握，合 理布置。 7 月 25 日，我到達(dá) xxxxxx 建筑有限公司施工現(xiàn)場。從現(xiàn)場可以看出場地清理過，建設(shè)區(qū)域挖下去 60cm 左右。在其旁有塔吊、配電房、生活區(qū)?，F(xiàn)場施工人員基本到齊 (施工員、資料員、采購員工人、食堂人員 ) 從施工圖紙上得到該工程基本概況。本工程由合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)城建設(shè)設(shè)計(jì)院有限公司設(shè)計(jì)，由 xxxxxx 建筑有限公司建設(shè) xxx德華投資有限公司創(chuàng)業(yè)孵化中心 1樓。 對于創(chuàng)業(yè)孵化中心 1樓，地面以上 12 層，地下一層，采用鋼筋混凝土框架 剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)采用筏形基礎(chǔ)，使整個(gè)建筑物的荷載 承受在一整塊梁板上，是當(dāng)建筑物上部荷載較大且不均勻、而地基承載能力比較弱時(shí)采用的。本工程設(shè)計(jì)標(biāo)高 0、 000相當(dāng)于地質(zhì)報(bào)告標(biāo)高 5200 米 。建筑抗震設(shè)防類別為丙類，抗震設(shè)防烈度為 7 度，設(shè)計(jì)基本地震加速度 0、 1g，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，特征周期為 0、 35s。地基基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)等級為乙級，建筑的場地類別為 II 類，基礎(chǔ)持力層為粘土層，該層土地基承載力特征值 fak=270KPa。 7 月 31 日開始搭建鋼筋篷、木工房等一些臨時(shí)建筑。因此直接在地面上作基礎(chǔ)，用 4cm 厚的砂漿作墊層在上面砌墻。下午開始挖土。開挖土為二類 土，可用反鏟挖土機(jī)作業(yè)，從中間開挖，預(yù)留坡道，向后倒退著挖土，汽車停在底下裝土運(yùn)走。此法的優(yōu)點(diǎn)是挖土方便，提高施工速度，開挖的深度可達(dá)到最大挖土深度。挖土長度 6 000米，寬度 1 000 米，深度 600 米?？偟耐诜搅吭?5713 立方米左右。通過設(shè)計(jì)標(biāo)高 +/0、 000 經(jīng)計(jì)算：地下室 900m，板厚 700cm，墊層10cm，保護(hù)層 5cm，總共 620m。經(jīng)水準(zhǔn)儀使地基保持一定的深度，使地基保持一定的水平。也就是說，以設(shè)計(jì)標(biāo)高為依據(jù)，將地基提升20cm，用水準(zhǔn)儀測量，其允許浮度范圍為 +/15cm。大型 挖土機(jī)施工，從早到黑的測量。有時(shí)趕工，可是要加班，讓我學(xué)會了如何在黑夜里使用水準(zhǔn)儀和一些簡單的提示挖土機(jī)駕駛員的手示。 在這期間，下了幾場雨。在挖基礎(chǔ)時(shí)，下雨隨時(shí)都會倒至基礎(chǔ)的塌陷。因此，一個(gè)工程往往在建筑基礎(chǔ)時(shí)是最緊張的，而雨后排水又是事關(guān)重要的，以防止地基塌陷和近快恢復(fù)施工為目地。當(dāng)然地基排水是很麻煩的，基底剛剛挖好，沒有排水溝，高低不平，必須將水集中用水泵抽走，耗費(fèi)人力。 8 月 6日，第一期的 50 噸鋼筋送到。資料員對鋼筋的數(shù)量抽樣調(diào)查，對出廠質(zhì)量證明書乖試驗(yàn)報(bào)告單進(jìn)行登記。由施工員對鋼筋 查對標(biāo)牌、外觀檢查，并有相關(guān)部門抽取試樣作力學(xué)性能試驗(yàn)。 查對內(nèi)容如下：熱軋帶肋鋼筋 HRB335，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) GB14991998，直徑 25mm，長度 9000mm，一捆 180 根，質(zhì)量 2772kg，馬鋼生產(chǎn)。同時(shí)有直徑為 14mm、 18mm、 22mm 等等的熱軋帶肋鋼筋 HRB335。鋼筋表面沒有裂縫、結(jié)疤和折疊。 檢驗(yàn)過后就是鋼筋存放。由于場地小，后期鋼筋種類過多，并沒有嚴(yán)格按批分等級、牌號、直徑、長度掛牌存放，而是等基礎(chǔ)建筑完畢，回填土填實(shí)。場地增大時(shí)，對現(xiàn)場重新布置，規(guī)范建設(shè)。 8 月 7日 ，地基開始精細(xì)加工。首先用經(jīng)緯儀確定四邊軸線位置，一共 8 個(gè)點(diǎn)。并用線代替四邊軸線，用鋼尺根據(jù)施工圖紙分別丈量出其余橫向和豎向軸線。測量出的軸線并不是想象的那樣是中軸線，從施工角度上照圖施工就可以了，但是從設(shè)計(jì)的角度上就不是輕易想明白的。 然后，根據(jù)軸線放出的基槽?；鄣膶挾仁怯闪旱膶挾?600mm 加上兩邊永久性保護(hù)墻的寬度 240mm。因此基槽的施工寬度在 850900mm，并用石灰粉在地基上表示出來 (稱為放線 )，方便施工。 最后，開始施工。同樣用水準(zhǔn)儀測量，計(jì)算中以設(shè)計(jì)標(biāo)高為依據(jù)，加入梁的高度 。梁在基礎(chǔ)不同位置有不同的作用，其高度也不同。主要高度有： 1000mm、 800mm、 300mm。經(jīng)過換算，在塔尺上得不同讀數(shù)。測量達(dá)到其深度時(shí)，在基底表面釘樁。樁露出基底表面 10cm(以設(shè)計(jì)基底深度為準(zhǔn) )。其次測量的精度有很大的提高和數(shù)量密集。 第五篇：【必備】社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告 【必備】社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告 4篇 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的用途越來越大，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是為大家收集的社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告 4篇，歡迎大家分享。 社會實(shí)踐及實(shí)習(xí)報(bào)告篇 1 時(shí)間： 20xx年 7月 9日 7月 14日 地點(diǎn)：湖北國際軟包人才培訓(xùn)基地 領(lǐng)隊(duì)：陳豐杰 第一組：黃煥玉于雷佘磊肖涵陳乾坤魯琳吳良志肖紅輝梁朋飛羅克慧 第二組：項(xiàng)東升王炳權(quán)陳小晶涂超趙雪媛張地建浦長榮劉流張正林蔡紅元 第三組：任丹肖保成曾小琴謝凱楊翠陳莉娟汪敬松程娟劉海峰高明 （湖北國際軟包人才培訓(xùn)基地留影） 內(nèi)容：實(shí)業(yè)培訓(xùn) 訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)聯(lián)合，采取生產(chǎn)實(shí)習(xí)和教學(xué)培訓(xùn)交叉進(jìn)行的方式，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性和實(shí)用性。 特點(diǎn)：與企業(yè)聯(lián)合，提高學(xué)員的實(shí)踐操作能力；課程和教材與企業(yè)需求掛鉤，學(xué)員可以邊學(xué)邊練習(xí)，有助于提高日后的職場競爭力；企業(yè)通常在實(shí)習(xí)中考察學(xué)員的價(jià)值理念、專業(yè)技能和知識結(jié)構(gòu)，并從中選拔所需要人才。 20xx年 7月 9日，我們來到了美麗的武漢 東湖之濱， 湖北國際軟包人才培訓(xùn)基地就坐落在這里，該基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情地接待了我們，我們在這里度過了緊張、愉快的每一天。 開營了！ 7 月 9 日下午，我們舉行了開營儀式。在開營儀式上，湖北國際軟