【正文】 第一周 我是個名副其實的小書蟲，每當我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當上這個圖書管理員，就更加喜歡看書了。 每當我走進學校的圖書室時，就能聞到一股淡淡的書香，我想：原來書也有香味??！俗話說的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蓖?！學校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等。看到我眼花繚亂。 第二周 實習的第三周，工作中遇到很多障礙，自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關行業(yè)的標準掌握等。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新的知識、積累經(jīng)驗，更好的 利用于工作中和生活中。 我一定會加倍用功，盡快上手，把工作做好的。 第三周 本周我從一位老管理員那里了解到了我校的圖書室的建設過程，可以說是從無到有的過程。 以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了 10 個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜， 10 套閱覽桌（可坐 40 人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室??我校還按照上級要求 ，積極訂閱教育報刊 16 種，豐富了師生的生活和工作的需要。 第四周 本周學校領導視察了圖書館并安排了專職人員。 學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監(jiān)督和指導；學校會議上再次強調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。 我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專 業(yè)培訓，并拿到了合格的專業(yè)技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。 第五周 本周我們努力進行了編目工作，并圓滿完成。 由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生 308人，按中心小學人均 20冊計算，共需圖書 6160冊，從 2021 年 7 月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后 5 年學生有可能達到 500 人的情況共計編圖書 10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。 第六周 加強圖書管理，充分發(fā)揮作用。 由于全校師生人數(shù)多，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放、破損等情況，自己每天借閱工作結束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象，無損壞情況發(fā)生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發(fā)生，使圖書的完好率達 100%。 第七周 本周的感受如下： 圖書館就像一臺機器，任何一個零件都不可或缺，只有各個部門充分發(fā)揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統(tǒng)的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶服務的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的基本借閱需求。采編部負責著圖書采購和編目工作，一方面根據(jù)用戶需求和圖書館的發(fā)展采購大量新書，另一方面對采購的新書進行編目和審核，以便進行上架借閱。數(shù)圖部為整個圖書館數(shù)字化建設、網(wǎng)絡系統(tǒng)的維護等承擔重要責任，成為圖書館向前發(fā)展的重要力量。 第八周 本周已經(jīng)進入了實習第七周。 圖書館的工作有時看似簡單，但是簡單的工作也需要潛心學習，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學習一些知識或是發(fā)現(xiàn)一些問題。舊書打包需要方法，更需要技巧，否則手被磨紅了效果還不理想 。圖書上架不僅僅是單純的按順序插進圖書，其實上架的過程也是一個熟悉排架結構、了解圖書分類的過程 。貼磁條、數(shù)據(jù)套錄、典藏審核看似機械，但卻在重復的工作中掌握規(guī)律和提高工作效率 。同一舊期刊對應打包是一個一對一配對的繁復過程，更是一個考驗你的處事能力的過程。 第九周 本周建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確，并把 圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。 我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內(nèi)容及指標》，針對評估內(nèi)容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。 圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。 第十周 本周組織我們把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。清理 — 把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。 清潔 — 把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。分類 — 分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書 。適合班級圖書箱傳閱的圖書 。適合教師查閱的圖書 。適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。 其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類 (小說、散文 )童話 (童話、神話、寓言 )知識類 (科學、自然、百科知識 )小學生作文類 。卡通漫畫類 。拼音讀物。 第十一周 本周我們進行了職業(yè)道德的學習工作。 人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。 誠心 — 在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數(shù) ,各有偏重。 熱心 — 老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。 愛心 — 在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心 ?；虻怯浽趦?，日后購買 。或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。 第十二周 從本周的工作中，使我更加深刻的理解了圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的。 為了充分發(fā)揮圖書的作用，開學初，根據(jù)圖書室的具體情況，進行了整理、清理，補發(fā)了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上，甚至周六活動都為師生開放借閱，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識 ，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用。 第十三周 為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。同學們都特別認真負責，我從他們身上看到了小小肩膀上的責任感，更感到自己這份工作的意義與重量。 第十四周 在同事的指導下我開始了學習如何在 Dialog 免費平臺上檢索自己所需要的文獻，首先要 學會制定檢索策略，最初是用標題檢索，在輸入相應的檢索詞、檢索式，可以根據(jù)檢索結果直觀地判斷自己制定的檢索策略與查新課題的相關性。在同事的指導下，我在 DrugFuture網(wǎng)站和國家知識產(chǎn)權局 專利檢索網(wǎng)站上查找了幾個課題的專利信息，基本熟悉了專利檢索的流程。這些信息檢索的基本技能和技巧的實踐加深了我對學校理論知識的理解，以前覺得抽象地知識在這些實踐中突然就具體、鮮活起來，我想，這些必定會對我以后的工作有很大的影響。 第十五周 本周參與了我們部門的活動，之前在整理我們部門檔案的時候我就初步了 解了舉辦一個活動的流程，現(xiàn)在參與進來，才發(fā)現(xiàn)有許多都不是表面上看起來那么容易得。從做預決算到發(fā)送邀請函到布置會場再到工作收尾寫新聞稿，每一個分支都滲透著我們部門每一個人的汗水。整個活動舉辦地非常成功，大多參加的人員都反應很好。我也從中學到了許多關于舉辦活動的知識和經(jīng)驗，這些和在學校里舉辦活動是完全不同的。 第十六周 本周在對人事局會員的電話反饋的工作中我也認識到了自己工作的不足，沒有充分了解工作所需要的背景知識，以致許多用戶的提問我要請其他人來回答，這些都是要在以后的工作中需要改進的，這也告 訴我，無論以后做什么工作，都要有充分的準備才能勝任，絕不能有半點僥幸心理。 第十七周 通過這幾周的實習，我發(fā)現(xiàn)圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化、合理化、科學化，越來越走向現(xiàn)代化。因此，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經(jīng)常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，并用于實際的圖書管 理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。 第十八周圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細致的工作，自己在工作中注意加強業(yè)務修養(yǎng)，對待圖書管理工作認真負責，一絲不茍，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。 第十九周 我進入圖書館工作已經(jīng)有近五個月了，在這段時間里我努力工作，認真履行著一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入先進的行列而努力，圖書館 現(xiàn)在已經(jīng)是我的家，各位同事也都是我們這個大家庭里重要的一員。 第二十周 最后一周的實習工作主要是總結整理自己四個月工作?；仡欁约核膫€月所做的所學的知識；老師們的教導；與同事團結合作，跟公司同事們和睦相處，共同討論的日子。我覺得這四個月受益匪淺。這將會成為以后我真正走上工作崗位的重要經(jīng)驗，也是我重要的一段回憶。充分實現(xiàn)了開始時制定的綜合實踐的目標要求。臨別的時候，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會記住這段時間大家對我熱心的照顧和無私的幫助，真的很感謝大家。 至此，我的暑期 社會實踐圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經(jīng)歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新臺階。 第五篇：周記 等待 在每個人的一生中都有屬于自己的等待，而且每一個等待無疑是最精彩的。 我的等待，或許對于有些人來說就像沙漠中的一粒沙，那么平淡無奇。而對于我，就像咸水湖中的一條魚，那么獨一無二。我的爸爸媽媽常常因公務纏身，不能回家陪我吃飯。因此家里的氣氛總是冷冷清清的，沒有一點活躍的氣息。那時的我多么希望媽媽爸爸能陪在我身邊??！ 暑假漸漸來臨，炎熱的天氣使我不得不呆在家里，無聊的我只好在家里走來走去，翻翻這個，搞搞那個，有時候也只有上網(wǎng)打發(fā)時間。每次我看見別人的小孩在媽媽爸爸的懷里撒嬌的時候，心里是多么的羨慕呀！心想：假如有一天我也能夠在媽媽爸爸的懷里撒嬌，能仔細的看清媽媽那 美麗的臉蛋，那感覺是多么的愜意呀！ 晚上，我常常在夢里夢見‘我和媽媽爸爸在動物園里看著大象的精彩的表演，看著老虎吃食的樣子，看著猴子在假山上不停的玩?！?。然而這只是一個夢，是我在夢里的期待。 等待 等待的時間有的長、有的短，在世界里，有許多東西都在等待，像是孤獨的蕩秋千等待著活力充沛的小孩玩耍；路燈等待歡迎美麗的夜晚來臨；而月亮也等待太陽來換班。我總是等待著假期的到來，才可以出去游玩，也不用一直上課。我也一直等待著考試后的成績，看自己有沒有進步，還是粗心大意。我也會等著生日的來臨，才 可以讓我吃到美味又好吃的蛋糕，也讓我收到新奇的禮物。我有時也等待著圣誕節(jié)的到來，可以吃耶誕大餐，布置圣誕樹、還可以拿到禮物所以我迫不及待想要等著圣誕節(jié)的到來。 等待時的心情我覺得緊張、著急，有時也讓人等到不耐煩，等待時我總覺得時間過得好慢讓我等到非常生氣。 但是我相信等待之后一定有好的結果，就算沒等到也不用傷心，我相信下次一定會有更好的結果的！