【正文】 做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講了數(shù)學(xué)課本上的集合，對我而言，當然是比較簡單，畢竟不是很難理解的東西，這對他們而言還簡單一些。最薄落的環(huán)節(jié)，就是英語。他的語法方面基本上是靠感覺，沒有成型的體系來指導(dǎo)。對單詞的掌握情況也不容樂觀。因此，我和他同樣面對巨大的壓力。我針對這些情況，我決定把重點放在他的單詞上面，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及 課本的內(nèi)容。因此，我每天對他課本上的單詞進行聽寫，每次聽寫兩個單元，除此之外，他的老師發(fā)的一本輔導(dǎo)書，涵蓋了所有重要的知識點和語法以及詞匯，是很好的學(xué)習(xí)工具。我督促他看書，并且?guī)椭鉀Q問題，理解語法。我回憶起我當初學(xué)習(xí)英語的一些方法和經(jīng)驗的總結(jié)，并傳授給他。所以我花了一天的時間來給她講這一章的單詞，上午對著課本好好把這一切都過了一遍，下午就開始攻克發(fā)音了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。 當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有 幾點需要改進： 一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。 二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初一，可能有些我認為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。 三、在習(xí)題布置與 講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更 多的依然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。 四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。 之后上了一陣子他們都是很棒的的孩子，明白的事情比我都多，他們比較喜歡玩，當初鄰居嬸嬸們就想找個人來約束她們，不荒廢他們的假期生活，在他們要偷懶的時候能有人提醒，還有上初中的新課程?，F(xiàn)在的農(nóng)村也都實行給自己的孩子補課。打放假以來已 經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班，都有較大抵觸心理，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)他們的情況，為他們制定了套學(xué)習(xí)方案。同時我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。他們很好學(xué)，有些東西只要給他們一些提示，他們就會弄明白啦?？捎械臅r候他們的思想很怪異。問的一些問題我都不知怎么回答他們，看著他們每天都開開心心的玩鬧著，自己也覺得輕松很多。他們學(xué)習(xí)時都特別的認真，但做題的時候比較粗心，明明是會的題就因為粗心大意而做錯；至于英語，單詞方 面的掌握情況也不太好，他們常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思??針對這些情況，我決定把重點放在他們的單詞上面，每天都考單詞，在此同時我也鞏固了不少單詞，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及課起初我認為家教的任務(wù)就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其實這是一個錯誤的想法。雖然學(xué)生的成績在這一階段得到提高，但是并不代表以后一直是這樣。有些學(xué)生需要請家教，并不是他們的智力問題，而是他們的學(xué)習(xí)方法的不恰當。在我看來家教就是要教會孩子怎么去學(xué)習(xí)，用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法去引導(dǎo) ,孩子有他們的視角他們的想法，不同年齡的人想法是不 一樣的 ,所以要做好一名好家教更需謙虛細致，認真了解孩子們的想法，疏導(dǎo)孩子的心理，形成一套適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。在跟他們溝通的過程中，我不僅了解了他們所學(xué)習(xí)的教材，還了解了他們的興趣、愛好和心里的一些想法。我覺得做一個老師，應(yīng)該先了解學(xué)生，不僅僅是了解他學(xué)習(xí)方面的，更重要的要了解他的一些愛好興趣，這樣才能很好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是成功的一半。因為我們要扮演的不只是老師的角色，還要在適當?shù)臅r候扮演朋友的角色。要把握好什么時候該是當老師的時候，什么時候是扮朋友的身份。當確定好角色后，我們需 要對學(xué)生的大致水平進行一個大概的衡量。對于較差的學(xué)生，要從基礎(chǔ)知識抓起，把握好基礎(chǔ)這一關(guān)；對于中上的學(xué)生，要鞏固好基礎(chǔ)，同時給他們一點思維擴散的題，把握好，能讓他們在穩(wěn)中有所提高；對于學(xué)習(xí)好點的 學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤，并在平時給他們出一些難題，最好是課外的。 當然，作為老師的我們在出題的過程中，也是自己提高的過程。我們可以積累一些以前學(xué)過卻已經(jīng)忘記的知識，這也是我們的收獲之 一。同時，在查閱一些資料的過程，我們也學(xué)會了怎樣很好的利用現(xiàn)有的資料。每次上課之前，我都會 認真的去看教材。將再次的鞏固，恐怕講不好。如果我沒有參加這次家教。也許我沒有動力去了解這方面的知識。在平時，我會跟他聊很多方面的事情，比如，問問他有沒有聽不懂的情況，或?qū)W校的一些新聞等等?？傊?，目的只有一個：跟他們建立良好關(guān)系，為講好課打下基礎(chǔ)。 當然，問題也還是有的。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個小時去備課，和比自己年齡小的學(xué)生交流，好像存在著某種特別的距離感，面對一遍又一遍的重復(fù)描述和他們一些離奇的問題，真的讓我身心疲憊?。≠嶅X的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會才會懂得，起初還多 多少少有些新鮮感，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實話中途我真得想過要放棄，從此再也不想去當老師了，可理智終于戰(zhàn)勝了 **，在家人的教導(dǎo)和鼓勵下我開始認清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個腳印勇敢的走下去，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。這時我發(fā)現(xiàn)其實每件事情的背后看似很糟糕，但深入了解之后你會發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面，和小朋友說話你不必想很多，他們雖然有時會攪得你心煩意亂，但那種真誠純凈的眼神瞬刻間也能 消除你所有的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無盡的遐想和道不完的快樂。尤其是我講故事的時候，真的讓你有一種被 fans 圍繞的感覺！總的來說，在這次家教的過程中，我明白了“溝通”的重要性；明白了“要給學(xué)生一滴水，作為老師應(yīng)該要有一桶水”；我明白了“為人師表，進德修業(yè)”；我明白了“學(xué)無止境”?? 做老師是需要很大耐心的，之前并沒有很深刻的體會。這次，通過親身體驗不僅讓我們得到了鍛煉，也為我們以后的工作奠定了基礎(chǔ)。必須與時俱進，通過各種途徑認真學(xué)習(xí)更多的知識，不斷充實自己，經(jīng)過學(xué)習(xí)、工作、兩個方面鍛煉，對學(xué)習(xí)工作生活有了更新的感悟，對我的自我發(fā)展，家教是加強學(xué)習(xí)交流的有效載體，具有很強的目的性，可以解放思想，開闊眼界，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。鍛煉解決實際問題的能力。但怎樣才能達到掛職鍛煉的目的，我通過近段時間的掛職學(xué)習(xí)， 感觸頗多，自我完善有了更深的理解，對自身的不足與今后一段時期內(nèi)的發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這個月的經(jīng)驗積累中，我認為不管要當好一個家庭教師還是一名專業(yè)的老師都應(yīng)該注意以上內(nèi)容，有句話說，要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水。我知道，我的水桶還未滿，我的內(nèi)涵還不 夠深，所以我也在努力充實自己，希望我能教會他更多，促使他進步。同時，我在這次家教中收獲不少，責任心更增強了，有了足夠的洞察力，細心的溫習(xí)了原來的知識，這是我的的家教心得。在這次的家教中我沒有要什么報酬，因為我是第一次當家教，經(jīng)驗不足，也不知教沒教好他們，在這次家教過程中，我是收獲不小，也積累了不少經(jīng)驗，以后我會做得更好的。 綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡單，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。這一點和我倒是持相同觀點。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣總而言之，要想融入社會，把工作做好，就要做好一下幾點： 。只有做好這幾個方面才能如魚得水地應(yīng)對每個要面對的挑戰(zhàn)。當然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖 然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。 以上就是我收獲和體會的一部分，總之，我在家教的過程受益匪淺。從中我認識到了自身的一些不足，積累了大量寶貴的經(jīng)驗 ，訓(xùn)練了自我的能力。這些珍貴和難忘的收獲將對我以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。這次實踐是一次有意義的過程，是我人生寶貴的財富。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實 踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始， 也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。