【正文】 自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中，尊敬每一位教職員工。 牢記安全，成為一名健康快樂的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。我們要時(shí)刻注意安全，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校老師或班主任。讓安全陪伴我們健康成長。 老師、同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，新的目標(biāo)和任務(wù)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，讓我們振作精神，以新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。 最后，祝全體師生在新的一年里，龍騰虎躍，龍馬精神 ! 三年級春季學(xué)期國旗下講話范文 3 老師們、同學(xué)們： 早上好 !受學(xué)校黨支部委托，我代表學(xué)校作新學(xué)期第一次國旗下講話。有此機(jī)會，我感到非常榮幸，首先請?jiān)试S我對大家表達(dá)新學(xué)期的美好祝愿：祝老師們在新學(xué)期教的生動(dòng)有趣，祝同學(xué)們學(xué)的充實(shí)快樂，祝所有二中人健康、幸福，萬事順心如意 ! 今天是農(nóng)歷正月十 九，或許你正沉浸在春節(jié)及元宵節(jié)美味的香甜和煙花與爆竹的絢麗之中 ?；蛟S你也還正沉浸在期末考試成績優(yōu)異的欣喜與成長煩惱的焦慮之中?？墒墙裉欤覀円呀?jīng)走到了今天，已經(jīng)站在了這里，需要我們做的最重要的事情莫過于把心收回，在沉淀了又一個(gè)寒假的滿滿收獲的基礎(chǔ)上，規(guī)劃和盤點(diǎn)新學(xué)期一個(gè)又一個(gè)的明天了。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎 ? 我知道咱們中的一部分老師和同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了 !高三年級的老師和大多數(shù)同學(xué)們，還有奧賽教練及奧賽班的同學(xué)們在初八就返校自主學(xué)習(xí)了，學(xué)校各級部、各部門負(fù)責(zé)人正月十二就開始開會研討和部署新學(xué)期各項(xiàng)工作 了，全體老師也都在正月十六的上午到校開會、學(xué)習(xí)、備課了。 “人生在勤”是我們的校訓(xùn)。一個(gè)“勤”字，是我校建校 57 年來，幾代人積極進(jìn)取的縮影和高尚品格的寫照。就靠這一個(gè)字，我們在 2021年取得了令世人瞠目的輝煌成績：國際數(shù)學(xué)奧賽金牌、 11 人被北大清華錄取、 7 枚全國化學(xué)和生物奧賽金牌、濟(jì)南市名列前茅的高考一本上線率和中考錄取率、榮登中國百強(qiáng)高中名校榜，位列第 76 位，等等等等，這些足以顯示我校超強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力和良好的教育氛圍。 老師們，同學(xué)們，再好的成績代表的也只是過去，未來的輝煌還有待于我們?nèi)?chuàng)造。面對新的開始，需要我們共同面對的是什么 ?還有哪些重要任務(wù) ?我們一起來理順一下： 作為一個(gè)獨(dú)立的 39。人，我認(rèn)為我們師生共同面對的事情就是心靈的充實(shí)和成長 !我概括了三句話，與大家共享： ，認(rèn)識你自己。春天來了，楊柳最先發(fā)芽，玉蘭率先開花?？赡懵犝f過嗎 ?有一種毛竹，在種下的最初五年里，只是向地下生根，可伸展出長達(dá)幾公里的根系，表面上看人們幾乎看不到它的任何變化。當(dāng)?shù)诹暧昙镜絹頃r(shí)，毛竹才開始破土而出，而且能 夠迅速達(dá)到 30 多米的高度，并能承受非常艱苦的環(huán)境。這對你有什么啟發(fā) ?你我雖然不同于植物，卻也是大自然的產(chǎn)物，秉性天賦必然會有所不同，那么，你是楊柳、還是玉蘭還是毛竹呢 ?這需要你的觀察，不是那種不斷持續(xù)、隨即變成記憶的觀察，而是一刻接一刻的、對自我內(nèi)心世界正在發(fā)生的事情的觀察。比如：你現(xiàn)在在認(rèn)真聽我的講話嗎 ?你擁有足夠的專注力嗎 ? ，管理你自己。這包括兩方面：一是管理好自己的情緒，你能否做到讓自己的心靈始終處于安寧、平靜的狀態(tài)，如果不能，你知道需要做些什么能夠使自己實(shí)現(xiàn)這一狀態(tài)嗎 ?是散散步 ?聽聽音樂 ?還是寫寫日記 ?還是和同事或同學(xué)聊聊天 ?總之，你有調(diào)整它的有效可行的方式嗎 ?這是需要不斷摸索和修煉的。二是管理好自己的時(shí)間 。時(shí)間是最公平的，她不會偏袒哪一個(gè)人，只是因?yàn)椴煌墓芾恚庞辛诵实牟煌托б娴牟顒e。你有做計(jì)劃的習(xí)慣嗎 ?你有追求高效率的意識嗎 ?你善于反思總結(jié)嗎 ?作為一名后勤人員，對自己的工作做過統(tǒng)籌安排嗎 ?作為一名教師，你想過提煉自己的教學(xué)主張嗎 ?作為一名學(xué)生，你嘗試過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法嗎 ?你了解一些可以使你事半功倍的策略嗎 ?例如使用艾賓浩斯遺忘曲線指導(dǎo)你的記憶，每天堅(jiān)持跑步鍛煉使你保持 最佳的身心狀態(tài)，每天堅(jiān)持吃好早餐使你一上午精力充沛等等。 ，超越你自己。請同學(xué)們猜一猜，一株西紅柿上最多可以結(jié)多少個(gè)果實(shí)， 10 個(gè) ?50 個(gè) ?100 個(gè) ?1000 個(gè)你就不敢猜了吧，可據(jù)資料記載，在 1985年日本筑波世界博覽會上一株西紅柿共結(jié)了 13000多個(gè)果實(shí)。另據(jù)我國杭州網(wǎng) 2021 年 2 月 4 日報(bào)道，我國珠海市“農(nóng)科奇觀”向觀眾展示了 2 株碩果累累的西紅柿樹，其中一棵竟結(jié)出 2 萬顆果實(shí)。老師們，同學(xué)們，沒有做不到，只有想不到，一切皆有可能。就拿人的記憶力來說，我們大腦的容量可以輕松裝得下咱們學(xué)校圖書館的整個(gè)館藏書量 —— 24 萬余冊。正常人頭腦的儲藏量是美國國會圖書館全部藏書的 50 倍，而此館藏?cái)?shù)量是 1000 萬冊。人的記憶力，即使是發(fā)揮最好的人也只用到了其潛力的 3~10%，即便是最最聰明的愛因斯坦也才開發(fā)了 14%。你有夢想嗎 ?你想實(shí)現(xiàn)它嗎 ?你知道要實(shí)現(xiàn)它需要你實(shí)實(shí)在在的做些什么嗎 ?如果知道，那么很好，你離實(shí)現(xiàn)它只有一步之遙：那就是立即付出你的行動(dòng)。行動(dòng)起來，你就一定能實(shí)現(xiàn)它，這當(dāng)然需要付出艱辛的勞動(dòng)。但這樣不斷努力奮進(jìn)的生活不是很有意義的嗎 ? 老師們，同學(xué)們，走過了風(fēng)雨五十七年，今天我們的學(xué)校已經(jīng)文化厚重，管理規(guī)范，成績斐然。傳承學(xué)校文化，激發(fā)自身活力，釋放自身能量，打造卓越團(tuán)隊(duì)，是我們義不容辭的責(zé)任 。探尋科學(xué)發(fā)展，提高教與學(xué)層次，追求生命真義，是我們孜孜以求的目標(biāo)。新學(xué)期，新希望，新開端，新夢想，讓我們攜手并肩，一路高歌，向著提升生命質(zhì)量的新境界再次啟程，為打造教育樂園而努力奮斗 ! 祝愿歷城二中的明天更美好 !謝謝大家 ! 三年級春季學(xué)期國旗下講話范文 4 老師們，同學(xué)們： 大家好 !在這完美的清晨，呼吸著清新的空氣，想想再過 12 天，美麗而神秘的世博會的面紗即將在上海掀開，內(nèi) 心就個(gè)性振奮。這將是一場以中國的名義想全世界展現(xiàn)我國的經(jīng)濟(jì)、科技、文化的“奧林匹克”的盛會，也是一曲以創(chuàng)新和融合為主旋律的交響樂，更是一次探討人類城市生活和人類禮貌的精彩對話。 同學(xué)們都明白，我國是一個(gè)有著 5000 多年的禮貌歷史的禮儀之邦，在這世界友人濟(jì)濟(jì)一堂的完美盛會里，你們又將以怎樣的面貌來迎接世界友人的到來呢 ?這天我講話的題目是“學(xué)習(xí)世博禮儀，營造和諧校園”。 孔子說“不學(xué)禮無以立”。講禮貌、用禮儀，體現(xiàn)了個(gè)人素質(zhì)，反映出社會公德，更弘揚(yáng)了民族文化。同學(xué)們都是朝氣蓬勃的 90 后，更應(yīng)把這 屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。但我們的美麗的校園還是有一些不禮貌的現(xiàn)象。 我常?？吹接型瑢W(xué)遠(yuǎn)距投射，不管能不能扔進(jìn)紙簍，就“啪”的一下飛過去了 。 有同學(xué)喜歡空中倒水，不管會不會讓樓下的人遭殃，就“唰”的一下倒下去了 。 有同學(xué)就餐時(shí)排隊(duì)加塞，不管會不會擾亂秩序，就“唿”的一下沖進(jìn)去了 。 也有男生穿著古怪，女生打扮庸俗，不管別人會不會把你身份搞錯(cuò)，性別混淆，就喜歡那么雷人 。 禮貌其實(shí)離我們只差一步，正如濮存昕所說的：“禮貌離我們很近，只有隔一張紙的距離?！倍Y貌就在我們的舉手投足間，就在我們的日常細(xì)節(jié)中，禮貌就在我們的身邊。做好禮貌禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：講究衛(wèi)生，不扔紙屑 。遵守紀(jì)律、不搞破壞 。著裝得體、不求前衛(wèi) 。說話禮貌、舉止大方 。愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境 。尊重師長、關(guān)愛他人 。謙虛謹(jǐn)慎、虛心好學(xué) 。用心進(jìn)取、獨(dú)立思考?? 同學(xué)們，你們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園禮貌的受益者。從此刻做起 !讓禮貌禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行 !讓禮貌 禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂 !期望同學(xué)們學(xué)習(xí)禮貌禮儀，實(shí)踐禮貌禮儀，倡導(dǎo)禮貌禮儀。 我相信，透過大家共同的努力，必須能營造更加和諧禮貌的人文環(huán)境，必須能沐浴禮貌禮儀所帶來的溫暖，真正讓我們的美麗的華茂校園，踐行世博會的主題：“城市，讓生活更完美”。 謝謝大家 ! 三年級春季學(xué)期國旗下講話范文 5 老師們，同學(xué)們： 早上好 ! 這天我國旗下講話的題目是《珍惜時(shí)間》。珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話題。 古人就告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何 其多 ?我生待明日，萬事成蹉跎?！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都能把這首詩背的滾瓜爛熟，但是你能真正懂得它的含義嗎 ? 商人說：時(shí)間就是財(cái)富 。農(nóng)民說：時(shí)間就是糧食 。醫(yī)生說：時(shí)間就是生命。同學(xué)們，你們說時(shí)間是什么呢 ?其實(shí)“時(shí)間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個(gè)同學(xué)都期望自己將來成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家??但這并不那么容易，它要靠我們的實(shí)際行動(dòng)，要珍惜一分一秒，努力奮斗。在我們學(xué)校某班有這樣兩句名言：贏得時(shí)間者，贏得一切 。今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，想必大家都明 白是什么意思吧珍惜時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，合理地利用時(shí)間。時(shí)間對我們每個(gè)人都很重要，時(shí)間不會為誰停留。當(dāng)你早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候，時(shí)間從水盆里溜走了 。當(dāng)你吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里溜走了 。當(dāng)你睡覺時(shí)，時(shí)間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎那就得靠你把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，并不是時(shí)間會多給你一份。一天有 24 個(gè)小時(shí)，這是無法改變的。合理地利用時(shí)間，就是珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間一分一秒地白白浪費(fèi)掉。 時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢比如說：一個(gè)班的同學(xué) ，每一天在一齊生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人差呢那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。 花兒謝了有再開的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，同學(xué)們請你告訴我時(shí)間有再來的時(shí)候嗎 ?對、時(shí)間是一去不復(fù)返的，所以不要把這天的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復(fù)明日，何時(shí)才是盡頭，況且人的一生能有幾個(gè)明天。 人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。正所謂：一寸光陰一寸 金，寸金難買寸光陰。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種期望，所以不要害怕時(shí)間的無情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們就應(yīng)珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一齊揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 青少年時(shí)期是我們這個(gè)人生中最寶貴的黃金時(shí)期，期望大家能從此刻做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發(fā)花白時(shí)再去悔恨自己當(dāng)初沒能珍惜時(shí)間而一事無成。只要我們此刻珍惜時(shí)間，便會擁有最大的幸福。 謝謝大家 ! 三年級春季學(xué)期國旗下講話范文