【正文】 主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習近平臺，我們?nèi)￠L補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。 根據(jù)會議安排，今天晚上將有 6 名班主任 老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，他們是七 年級（ 1）班班主任王鳳琴老師、七年級（ 10）班班主任趙秉麗老師、八年級（ 1）班班主任韓步乾老師、八年級（ 13）班班主任黃衛(wèi)紅老師、九年級（ 6）班班主任王小文老師、九年級（ 9）班班主任劉統(tǒng)興老師。掌聲歡迎六位交流老師。 陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。真誠的師 愛足以征服學生，感化學生，轉(zhuǎn)化學生。下面有請王鳳琴老師發(fā)言。她交流的題目是《用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學生》 感謝王老師的精彩發(fā) 言。 有人說，班主任難當，女班主任更是難當。確實是這樣，但是，如果女班主任能以自己女性乃至母性 的溫柔細膩的感情去關(guān)愛學生、感化學生，往往會受到出其不意的教育效果。下面有請趙秉麗老師發(fā)言，她交流的題目是《談初級中學的女班主任》 感謝趙老師的精彩發(fā)言。 以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生，以自己政治的作風影響學生。我想這正是韓步乾 老師班級管理成功的原因吧！下面有請韓步乾老師發(fā)言。他交流的題目是《對班主任工作的一點感悟》 感謝韓老師的精彩發(fā)言 多聽聽學生的聲音、用愛心換真情、用個人魅力吸引學生、做好家校聯(lián)系，用實際行動關(guān)心學生的成 長、讓學生管理學生、協(xié)調(diào)科任老師共同教育學生，這樣的班級一定會是一個非常優(yōu)秀的班級。傾聽黃衛(wèi)紅老師的交流發(fā)言。 謝謝黃老師的精彩發(fā)言。 做一名班主任，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣。讀懂生活，讀懂教育，讀懂學生，讀 懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。這是我校班主任王小文老師的名言，其實，他還有許多治班妙法，掌聲有請王老師交流發(fā)言。 為了學生的 一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。 下面讓我們來聽聽劉統(tǒng)興老師又如何管理班級的。 感謝劉老師的精彩發(fā)言 前面， 6 位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借 鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。 下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我校副校長王生文同志講話。 “他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一 條適合自己亦適合自己學生 的愛生之路。班主任交流活動到此結(jié)束，再次感謝 6 位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！謝謝，再見！ 第五篇：班主任經(jīng)驗交流會主持詞 班主任經(jīng)驗交流會主持詞 尊敬的各位領(lǐng)導、老師 : 大家下午好 !很高興由我來主持今天的“走進學生家庭，深入學生心靈”班主 任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領(lǐng)導表示感謝。在活動正式開始之前，首先有請張校長講話，大家歡迎！ 冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家 長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過 一、兩個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習近平臺，我們?nèi)￠L補短、共同做好我校的德育工作 及班主任工作。 根據(jù)會議安排，今天下午將有 6 名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請 班班主任林桂煥老師發(fā)言。 感謝林老師的精彩發(fā)言。 ◆陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。 下面有請 感謝孫老師的精彩發(fā)言。 以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍 每個學生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧！今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請李振芝老師。 感謝老師的精彩發(fā)言 為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的。 感謝陳老師的精彩發(fā)言 如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。 感謝陳老師的精彩發(fā)言 親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”。 前面， 6 位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們 豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束，再次感謝 6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！