【正文】 做了這艘潛艇，兵器是由不同的國家有名的工廠里出來的。他說這艘船的零件花了他很多錢，不過不算什么。教授這時才知道他很有錢。他說這艘船是他指揮把零件拼湊起來的，他可以算是這艘船的工程師。當(dāng)教授問到他是靠什么來維持這艘潛艇的動力。他說：“用電?！薄坝秒?!?”教授很驚訝，說：“在海底怎么會有電呢 ?”船長說：“海水的成分您是知道的。一千克的海水有 %是水， %左右是氯化鈉，其余就是小量的氯化鎂、氯化鉀 、硫酸鎂、硫酸和石灰酸。我從海水中提出來的鈉，就是用來制造我所需要的物質(zhì)。鈉跟汞混合，成為一種合金，代替本生電池所需要的鋅。而鈉電池應(yīng)當(dāng)是最強的，他的電動力比鋅電池要強好幾倍?！? 教授又問：“船長，那您是怎樣提取的呢 ?電動機器消耗的鈉的數(shù)量，恐怕要超過提出來的鈉的數(shù)量。” 船長說：“教授，我并不用電池提取，我簡單的用陸地上煤炭的熱力就是了?！? “陸地上的 ?”教授著重的說。 “就說是海底的煤炭吧?！蹦崮ΥL回答。 “您可以在海底開采煤礦嗎 ?” “阿龍納斯，您將會 看到我開采。我什么都是取自海洋，利用海洋發(fā)電，供給諾第留斯號熱、光、動力，簡單一句話。電給諾第留斯號生命。 我看完這段我覺得這個船長很有學(xué)問，對海洋很了解。學(xué)問很多 我很佩服他。后面還有好多內(nèi)容我就不一一說了。想看的話去書店買吧。 海底兩萬里讀后感初中生 第四篇：海底兩萬里 讀后感 《海底兩萬里》讀后感 這幾天，我看了一本《海底兩萬里》，這本書非常有意思。其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。 他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被 冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。 多么驚心動魄的一刻??！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神！ 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現(xiàn)實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！ 同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺 激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。 來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。 《海底兩萬里》讀后感 《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張，動人又富有科學(xué)意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻 小說之父”是當(dāng)之無愧的。 書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。 書中包含了很多科學(xué)知識，地 理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血 一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那 樣優(yōu)秀的船只。 《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學(xué)累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師！ 第五篇：海底兩萬里讀后感 讀海底兩萬里有感 海洋宛如一顆神奇的磁石，一直吸引著人類的靈魂。曾經(jīng)，我以為海是那么的壯闊無邊，自己在大海上就如螞蟻在大陸；讀完《海底兩萬里》，海在我的心里似乎又變 得越來越清晰。正如我在海的這頭，你在海的那頭，大家卻能彼此相見。 這真是一個美麗的世界。結(jié)著天藍色絲帶的紅花石疣，像星宿一樣散落在沙間的海星，猶如仙女繡出的一條條花邊。在水中，你再輕微地一晃，都會引起條條彩練的擺動。海底散布著成千上萬的美麗物種，有環(huán)紋海扇、海槌魚，有會舞蹈的當(dāng)那貝，還有揮舞著天使翅膀一樣的袖形貝。月形水母撐開那玫瑰色的花傘，為你遮住陽光。進入陰暗地帶后，半球形水母發(fā)出的磷光，又會成為你的導(dǎo)航燈。頭頂上，更有成群結(jié)隊的管狀水母為你護航，它們伸出那天藍色的觸須，相互連綴著飄浮在水中，真 是蔚為壯觀。 小說的美麗，遠不止看到的這些畫面。與“鸚鵡螺號”一起在大海中穿梭的情境，更是驚險刺激。你看，那可怕的章魚來了！艇長迎難而上，血浪、墨汁、肉段、眼珠、魚叉和斧子，在我們的眼前閃爍飛舞，我們仿佛聽到了他們怒殺章魚時急促的呼吸。在精神煉獄與情感磨礪之下，大家無不變得異常堅韌。那種危機中表現(xiàn)出來的勇敢，孤獨中彰顯的博大，逆境中展示出的崇高，能夠時時激起我們內(nèi)心的情愫。 看到書中的這些畫面，你會禁不住驚嘆：“真美！”是啊，即使你生活在海邊，或許你漫游過海底，也未必見過如此神奇的世界。誰會想到，凡爾納其實從來就沒有去過海底，這一切都是源于他豐富的想象與高超的筆墨。 知識好像砂石頭下的泉水，挖得越深，泉水越清，卻又總是掘不到底?；蛟S你不禁要問：作家為何沒有繼續(xù)寫下去呢？阿羅納克斯為什么要逃離呢？海底難道只有兩萬里嗎？這般美麗的文字，是否道盡了大海的美麗與神奇呢？ 放下《海底兩萬里》，我才發(fā)現(xiàn)自己對大海又多了幾分敬畏與神往。