【正文】 金城利用航空高尖端技術(shù)，相繼開(kāi)發(fā)了摩托車、高壓葉片泵、電動(dòng)及液壓絞盤等民品。金城全面實(shí)施了 CIMS 工 程，并作為全國(guó)唯一的示范企業(yè)參加國(guó)家“ 863 計(jì)劃”十五周年成就展。改革開(kāi)放以來(lái)，金城引進(jìn)外資 1 億多美元，先后與日本、馬來(lái)西亞、德國(guó)、英國(guó)、意大利等國(guó)家的企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)建立了合資與合作關(guān)系。經(jīng)過(guò) 54 年的發(fā)展，金城現(xiàn)擁有包括合資企業(yè)在內(nèi)的參控股公司 40 余家，取得了良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。 “親和是金城之本、靈活為金城之魂、執(zhí)著是金城之神”，在此企業(yè)文化指導(dǎo)下，金城人樹(shù)立了＂鑄金城品牌輝煌創(chuàng)全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)＂的奮斗目標(biāo)，為此金城人正竭盡全力地奮斗著！ 在十四號(hào)上午我們參觀了金城第 34 分廠柔性制造分廠，了 解了一下現(xiàn)代化的柔性加工制造系統(tǒng)，接著又去了 35 分廠發(fā)動(dòng)機(jī)總裝分廠，這是一個(gè)人力密集型的生產(chǎn)線，生產(chǎn)線上工人正在有條不紊的做著自己的工作，看著一個(gè)個(gè)零件在生產(chǎn)線上變成一臺(tái)臺(tái)的發(fā)動(dòng)機(jī)，真是感嘆人類的智慧。 下午金城的老師給我們講解了一下金城液壓方面的產(chǎn)品以及葉片泵的裝配和加工，為第二天的參觀做了下鋪墊。 產(chǎn)品主要給我們講的是液壓絞盤，液壓絞盤是利用了液壓技術(shù)開(kāi)發(fā)的一種產(chǎn)品，原理圖雖然簡(jiǎn)單，但背后肯定凝結(jié)了很多人的心血和汗水。絞盤一般用于道路清障車和架撤橋梁以及各種車輛的自救和互救，一般有 噸級(jí)、 3 噸級(jí)、 5 噸級(jí)、 8 噸級(jí) 10 噸級(jí)和 15 噸級(jí)等系列。一般一輛車配一臺(tái)絞盤，根據(jù)用戶需要，一輛車也可以配兩臺(tái)。絞盤通過(guò)吊臂把翻了的車、不能行駛的車、嚴(yán)重?fù)p壞的車吊裝運(yùn)走，使道路暢通。中等城市一般選用 1－ 10 噸級(jí)的車，高等級(jí)公路、高架立交等一般選用 10－ 30 噸級(jí)的車。而提升、回轉(zhuǎn)裝置主要用于車用起吊的工程吊車，起吊重物后能旋轉(zhuǎn) 360deg。，而回轉(zhuǎn)尚可用于其他需平面旋轉(zhuǎn)的機(jī)構(gòu)，其噸位有 5T、 8T、 10T、 12T、 20T 和 25T 等。 十五號(hào)上午參觀金城第十八、十九分廠，這兩個(gè)分廠主要是對(duì)半成品進(jìn)行加工精 加工，然后再做各個(gè)方面的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，金城帶隊(duì)的老師給我印象最深刻了，一個(gè)本科生畢業(yè)三年后能懂得那么多。 然后下午聽(tīng)了申岳華老師主題為《角色轉(zhuǎn)變和心態(tài)》的講座，受益非淺。 三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì) 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和 社會(huì)知識(shí)。 人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。 【畢業(yè)生個(gè)人工作實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章： 第四篇：優(yōu)秀實(shí)習(xí)畢業(yè)生個(gè)人材料 優(yōu)秀實(shí)習(xí)畢業(yè)生個(gè)人材料 我是教育系 093 初等教育班的學(xué)生劉亞慧。 時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的學(xué)生，走入社會(huì)，走進(jìn)學(xué)校，成為三尺講臺(tái)上的人民教師。進(jìn)入學(xué)校就讀以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)。雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但這都是走向成功的階梯，我一直告訴我自己要一步一個(gè)腳印，把每一步都走出精彩。實(shí)習(xí)前劉老師跟我們說(shuō)：“教育實(shí)習(xí)是我們即將踏上人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的教師生涯有著重要的意義。”想著這句話，我選擇在學(xué)校報(bào)名到祁縣農(nóng)村去實(shí)習(xí)，因?yàn)檫h(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，可以忍受更多的苦，為我以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2021 年 9 月 4 日，我懷著激動(dòng)的心情到祁縣程家莊小學(xué)實(shí)習(xí)。短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，使我的教育理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教。在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我仍然以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心，積極的態(tài)度、飽滿的熱情投入到實(shí)習(xí)中。這半年的時(shí)光，我覺(jué)得我過(guò)的很充實(shí)，很精彩！ 在我實(shí)習(xí)的學(xué)校所在的農(nóng)村，村民以種蔬菜、賣蔬菜為賺錢方式，八月、九月、十月這三個(gè)就是收獲的季節(jié)。所以我們這些住校老師的菜是同學(xué)們提供的，每個(gè)星期一和星期三都是我們收獲的季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)給我們帶西葫蘆了、茄子了、西紅柿了、菜花了等等各種各樣的菜。所以在這里，你可以完全體會(huì)到什么叫淳樸，你會(huì)為看了這么一個(gè)善良的舉動(dòng)而流淚，你會(huì)覺(jué)得這里是一份潔白的樂(lè)園，所以在這里，你一定會(huì)很用心的去付出，來(lái)回報(bào)他們。 在這個(gè)學(xué)校，有很多老師，他們無(wú)私奉獻(xiàn)。學(xué)校的閆老師，是帶三到六年級(jí)的英語(yǔ)的，本來(lái)平時(shí)課就多，但是每個(gè)星期天，他都會(huì)讓各年級(jí)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生到她家免費(fèi)補(bǔ)課；五年級(jí)的張老師每天都會(huì)和他的學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生區(qū)；楊校長(zhǎng)每天提前半小時(shí) 到學(xué)校。他們這些行為深深感染著我，我意識(shí)到了“責(zé)任”兩個(gè)字的重要性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)是一份責(zé)任，了解學(xué)生的心理變化是一份責(zé)任，注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)是一份責(zé)任，等等，太多太多了。他們用行動(dòng)告訴我老師和學(xué)生之間的情，激勵(lì)我和我的學(xué)生塑造一種情。 有了物質(zhì)上和精神上的支撐，我每天都努力的工作，我把我的想法都付諸實(shí)踐，其中有三點(diǎn)效果還不錯(cuò)，下面跟大家分享一下。 第一是用符合學(xué)生的方法教同學(xué)們寫字。我重視同學(xué)們的寫字水平，因?yàn)樽謱懙暮脮?huì)給人很好的印象，而且我寫的字還不錯(cuò)，可以輔導(dǎo)他們。寫字前要矯正寫字 姿勢(shì)，由于低段同學(xué)的控制力差，所以讓他們頂上一塊橡皮幫助他們抬頭挺胸坐端正。還要鼓勵(lì)他們保持的時(shí)間長(zhǎng)些，如我會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)能保持這個(gè)姿勢(shì)越長(zhǎng)，我就給誰(shuí)拍一張照片”。姿勢(shì)好了，就進(jìn)入教同學(xué)們寫字階段。剛開(kāi)始，我在黑板上講，但是效果不怎么好。他們有的聽(tīng)不懂，有的聽(tīng)懂了，不知道怎么下筆。 后來(lái)，我就在他們本上寫，為每個(gè)人每天寫四個(gè)字，然后讓他們臨摹，告訴他們 不要求量，只要求質(zhì)，看準(zhǔn)了再寫，不要看一筆寫一筆，一直擦。就這樣堅(jiān)持了三個(gè)多月，第四個(gè)月的時(shí)候讓他們看著書寫，比以前好很多。在月底評(píng)比作業(yè)本時(shí)， 校長(zhǎng)和許多老師都是我們班的作業(yè)本比四年級(jí)的還好。注意讓他們臨摹的字要選擇那些他們做題是經(jīng)常寫錯(cuò)的字，這樣既練了字，也糾正了錯(cuò)別字。 第二是利用賞識(shí)教育來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不是有很多尖子生，而是全體學(xué)生都能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所以提高班級(jí)的總體成績(jī)就必須提高后進(jìn)生的成績(jī)，后進(jìn)生有極大的進(jìn)步潛力。為了轉(zhuǎn)化他們，我想了很多方法，我用愛(ài)心去感染他們，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)中進(jìn)步。近距離的和后進(jìn)生接觸，發(fā)現(xiàn)他們的興趣、愛(ài)好，找準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參與各種活動(dòng)，激發(fā)他們的自信心。讓同學(xué)們用 自己的方式鼓勵(lì)他們。我們班有個(gè)學(xué)生叫曹宏元，他是有名的后進(jìn)生。上課作業(yè)完成的慢，家庭作業(yè)也不做，寫的字又超爛，作業(yè)總是黑乎乎的一片。老師們都不喜歡他，學(xué)生也不和他玩。偶然間，我看見(jiàn)他桌子上有一個(gè)圖畫本，翻開(kāi)是一年級(jí)的，保存的很新。通過(guò)和他周圍的同學(xué)交談，我知道了他有很多愛(ài)好，喜歡畫畫，喜歡朗誦。所以我在班里舉行畫畫比賽，把好的作品貼在墻上，其中就有他的。學(xué)校美文誦讀比賽中我推選了他，并重點(diǎn)培養(yǎng)他，比賽前還特意安排一批同學(xué)為他加油，寫信鼓勵(lì)他。老師的愛(ài)心和同學(xué)的友誼激起了他高昂的斗志，他那精彩的朗誦獲得了一等 獎(jiǎng)，有了去縣里參加比賽的資格。后來(lái)他學(xué)習(xí)變的認(rèn)真了，寫的作業(yè)也干凈多了。通過(guò)這幾次活動(dòng)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了很多。他還給我寫紙條，上面寫著：“老師，謝謝你，我會(huì)更加努力的，我相信我能行?！蔽铱戳诉@張紙條，我哭了，這詮釋了我付出后的收獲，也是我教師生涯的第一個(gè)閃光之處 第三是用寫信與家長(zhǎng)交流溝通。相對(duì)于我們這些不怎么會(huì)說(shuō)話、溝通的人，我與家長(zhǎng)的聯(lián)系選擇的方式是寫信。你誠(chéng)信誠(chéng)意、設(shè)身處地的為他的孩子想，說(shuō)說(shuō)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)怎么做也寫出來(lái)。讓學(xué)生把信給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找你溝通。我們班有幾位同學(xué) ，不按時(shí)完成作業(yè)，我多次找他們談話，效果不怎么明顯。后來(lái)我給每位家長(zhǎng)寫信，告訴他們家庭作業(yè)的重要性，孩子學(xué)習(xí)的重要性。有好幾位家長(zhǎng)都來(lái)學(xué)校找我，我和他們一起討論怎樣讓孩子有效的完成家庭作業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的密切配合我們班成了唯一一個(gè)所有同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)的班級(jí)。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加明白了要成為一名優(yōu)秀的教師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí) 習(xí)，不僅是我人生中一段珍惜的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。 第五篇：優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 畢業(yè)實(shí)習(xí)作為本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié) ,其目的是結(jié)合大學(xué)階段所學(xué)的只是 ,對(duì)具有代表性的城市進(jìn)行服飾、面料流行信息調(diào)研、分析、總結(jié)流行信息 ,并在家紡公司進(jìn)行實(shí)習(xí)、更全面的了解家紡生產(chǎn)狀態(tài)、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、銷售狀況等企業(yè)信息。通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 ,收集一些家紡相關(guān)的信息 ,為自己的專業(yè)技能打好基礎(chǔ) ,希望通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)能夠 學(xué)習(xí)到以前在課堂上和書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí) ,甚至渴望德知的知識(shí)。 根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求 ,本次實(shí)習(xí)主要是圍繞家紡設(shè)計(jì)技術(shù)的學(xué)習(xí) ,通過(guò)學(xué)習(xí)了解社會(huì) ,了解企業(yè) ,了解家紡這個(gè)行業(yè)的發(fā)展 ,培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)工作崗位需求的素質(zhì)和能力。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己增加感性認(rèn)識(shí) ,在實(shí)踐中驗(yàn)證 ,鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識(shí) ,進(jìn)一步熟練專業(yè)技能 ,通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用 ,加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。 加強(qiáng)對(duì)家用紡織品的了解、認(rèn)識(shí) ,并在此基礎(chǔ)上 ,將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合 ,靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí) ,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問(wèn)題 ,提出解決問(wèn)題的思路和方法 ,提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。 了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài) ,鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力。 了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,增強(qiáng)組織紀(jì)律性和自覺(jué)性 ,使自己在思想品德、工作態(tài)度及工作作風(fēng)等方面得到鍛煉 ,在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。 加強(qiáng)自我創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力的培養(yǎng) ,挖掘發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)的 潛質(zhì) ,為畢業(yè)后迅速適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)項(xiàng)目 : 家紡款式設(shè)計(jì) 家用紡織品配套設(shè)計(jì) 家用紡織品圖案設(shè)計(jì) 布藝設(shè)計(jì) 陳列 實(shí)習(xí)內(nèi)容大體分如下幾個(gè)方面 : 市場(chǎng)調(diào)查 ,了解家紡的流行趨勢(shì) 了解繪制家紡畫的流程 鍛煉并提高專業(yè)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力 鍛煉組織紀(jì)律性和自覺(jué)性 ,在思想品德、工作態(tài)度及作風(fēng)等方面得到鍛煉 ,在吃苦耐勞、嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、人際溝通能力等綜合素質(zhì)方面得到全面提高。 實(shí)習(xí)內(nèi)容具體安排 實(shí)習(xí)的具體安排 (1)根據(jù)要求繪制家紡圖案 (電腦輔助設(shè)計(jì) ),帶上自己的設(shè)計(jì)作品。 (2)準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)的資料、簡(jiǎn)歷等。 三、實(shí)習(xí)要求 學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)做到 : 能夠繪制家紡圖案 (懂得電腦輔助設(shè)計(jì) PS、 CorelDRAW 軟件設(shè)計(jì) ) 了解家紡市場(chǎng)的流行趨勢(shì) 有一定的面輔料知識(shí) (熟悉中大面輔料市場(chǎng) ) 實(shí)習(xí)結(jié)束后 ,要交出實(shí)習(xí)作品給學(xué)校老師 ,并且堅(jiān)持每天一篇實(shí)習(xí)日志 ,每周一篇實(shí)習(xí)總結(jié) ,實(shí)習(xí)鑒定和實(shí)習(xí)成果。 四、實(shí)習(xí)單位 地址 :浙江溫州 XXX 童裝公司 至此 ,以上是我的實(shí)習(xí)計(jì)劃 ,今年 2 月份 ,能夠在一個(gè)好的服裝公司實(shí)習(xí) ,鍛煉并提高自己專業(yè)應(yīng)用能力和社會(huì)閱歷 ,為將來(lái)真正走上社會(huì)打好基礎(chǔ)。