【正文】 考試成績(jī)不好檢討書(shū) 3 都說(shuō)高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺(jué)了。整個(gè)高一，就在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來(lái)的一些問(wèn)題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。 大部分學(xué)科換了新的老師來(lái)教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說(shuō)，沒(méi)有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺(jué)中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。 不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)最少的班級(jí)，這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T(mén)口“高二 (1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí)，我便了解到，這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí)，將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。 然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時(shí)加速直線下落的成績(jī)讓我想到：高二還會(huì)那樣嗎 ?在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到 最后面，又是糊里糊涂地過(guò)完了高二 ? 我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的，初二不就變好了嗎 ?如今，高二的我，也一定能擺脫成績(jī)不好的陰影。 于是，考試之后總有后悔和遺憾?？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒(méi)有用處的，每次考試都是一次機(jī)會(huì)，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)?？荚嚦煽?jī)表現(xiàn)的是過(guò)去，這成績(jī)固然重要，卻怎么也不及未來(lái)的重要。 所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評(píng)說(shuō)過(guò)去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。 在這個(gè)新的集體中，過(guò)去的這半年，的確值得回味。 檢討人： 日期： 考試成績(jī)不好檢討書(shū) 4 敬愛(ài)的父母雙親： 您們的兒子這廂有禮了，當(dāng)你收到這份檢討書(shū)的時(shí)候，我早已經(jīng)在遠(yuǎn)離家三十公里的縣城了。之所以選擇去縣城打工，是因?yàn)槲业弥约褐锌汲煽?jī)很差，分?jǐn)?shù)也不足以夠到慧實(shí)中學(xué)的入取分?jǐn)?shù)線，這嚴(yán)重辜負(fù)了您兩老的期望。 我知道成績(jī)考差，你們肯定會(huì)責(zé)備我，可是我自己努力了，成績(jī)還是不能提高上去。歸其原因，我也說(shuō)不上來(lái)，最靠譜的解釋是自己真的對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化不感興趣，我的理想是當(dāng)一名偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員，我喜歡打籃球并且在這方面有所見(jiàn)長(zhǎng)。 可是你們一直不同意我投身體育，對(duì)我說(shuō)那是很不靠譜的事業(yè)，可我不那么認(rèn)為，我覺(jué)得自己可以。 可以說(shuō)，我整個(gè)初中生活就在理想與現(xiàn)實(shí)的糾葛當(dāng)中度過(guò)了，我感到惋惜，在一定程度上我荒廢了學(xué)業(yè)、浪費(fèi)了寶貴的花季前后時(shí)光?？墒俏矣指械綉c幸，因?yàn)槲业膬?nèi)心還有這樣的糾葛，說(shuō)明我的理想之心未泯，我還有實(shí)習(xí)夢(mèng)想的一線生機(jī)。 這次暑假去縣城，我隨身攜帶著 300 元錢(qián)，希望能夠找份短工先做著，實(shí)在不行了我會(huì)厚著臉皮回家的。懇求你們雙親能夠原諒我的成績(jī)考差，對(duì)于辜負(fù)你們二老的期待，我感到萬(wàn)分愧疚，因此考慮暑假兩個(gè)月就不與 你們二老見(jiàn)面了。 檢討人： 日期： 考試成績(jī)不好檢討書(shū) 5 我懷著愧疚的心情 ,寫(xiě)下這份檢查 .以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。 以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講 ,導(dǎo)致我考試沒(méi)考好。 我認(rèn)為，這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。 一是學(xué)習(xí)不用功。這么說(shuō)有些籠統(tǒng)，其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過(guò)去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，另一半時(shí)間中的效率也不高，有時(shí)還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽(tīng)歌 )。上課時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，一有聽(tīng)不懂的情況就犯困，越困越聽(tīng)不懂 (最近課前開(kāi)始仔細(xì)預(yù)習(xí)了，上課聽(tīng)懂了就不犯困了，這方面有了改善 )。然后，我不清楚何時(shí)有了個(gè)大毛病 發(fā)呆。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來(lái)就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實(shí)自己，改掉這個(gè)自殺式的爛毛 病。還有，我有個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的毛病。特別是上了高中后作業(yè)多了起來(lái)。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。 二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為 厭惡學(xué)習(xí)的孩子 。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。 現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。 我清楚，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且清楚如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。 現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn) 為了現(xiàn)在玩的痛快不管以后 的征兆。所以，現(xiàn)在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。 還有一點(diǎn)，就是要減少吃東西的時(shí)間 ``````.每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其他人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。 人總是不見(jiàn)棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性，不會(huì)再下滑了，只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在沒(méi)有任何借口，任何理由能為講話開(kāi)脫 !我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由考試不考好了 . 我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終 ,學(xué)習(xí)更是一樣 ,不能夠半途而廢。 我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以 ,我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查 ,讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 ,希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。 檢討人： 日期：