【正文】 化，保衛(wèi)處更是重任在肩。學(xué)校之所以增設(shè)保衛(wèi)處副處長(zhǎng)崗位，也正是加強(qiáng)保衛(wèi)工作需要的產(chǎn)物。 保衛(wèi)處副處長(zhǎng)的職責(zé)就是配合處長(zhǎng)做好分管工作，除具備一般中層干部所應(yīng)具備的素質(zhì)外，尤其需要有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，尤其需要具備較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新與應(yīng)變能力。 二、自身素質(zhì)及條件： 我是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的， 1997 年畢業(yè)留校， 2021 年取得本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位， 2021 年考取華中師范大學(xué)教育碩士。已公開(kāi)發(fā)表論文 7篇，主持并完成校立課題 2 項(xiàng)。曾連續(xù)三學(xué)年考核優(yōu)秀，獲校先進(jìn)工作者、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和市直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過(guò)自身努力，自認(rèn)為已初步具備了做一名副處長(zhǎng)的能力和水平，具體有以下幾點(diǎn)： 我具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。九年來(lái)，無(wú)論在實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位、行政秘書(shū)崗位還是人事管理崗位，都能較快地適應(yīng)工作，崗位意識(shí)較強(qiáng)。 我具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)。對(duì)自己所從事的每項(xiàng)工作，都以高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn) 真對(duì)待。如在職稱評(píng)審過(guò)程中，專門(mén)為本校教師和附屬醫(yī)院醫(yī)生開(kāi)設(shè)講座，進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)，深受大家的歡迎。 我具有良好的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。我的工作崗位決定了必須同形形色色的人打交道，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，我牢記服務(wù)育人的使命，以誠(chéng)待人，具備了良好的人際溝通、組織協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力。在教師中具有較好口碑。 我具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新能力。根據(jù)多年從事職稱評(píng)審工作的實(shí)踐，在省內(nèi)高校中率先研究開(kāi)發(fā)了“高校教師職稱評(píng)審管理系統(tǒng)”，受到學(xué)校評(píng)審專家的好評(píng)，同時(shí)也得到了省內(nèi)兄弟院校和教育廳主管部門(mén)的認(rèn)同。另外，還 正在積極參與“人事公文查詢管理系統(tǒng)”課題研究工作。 我的身體素質(zhì)較好，能勝利保衛(wèi)工作。當(dāng)然，畢竟我還年輕，閱歷較淺，存在著一些缺陷與不足。平時(shí)工作中由于心直口快，可能講了一些不該講的話，造成了一些不必要的誤會(huì)。但我相信，只要我努力改變，戒驕戒躁，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下缺陷會(huì)得以彌補(bǔ)的。 三、今后的工作設(shè)想： 概括起來(lái)一句話：緊緊圍繞一個(gè)中心，著重抓好三方面工作，正確處理好四個(gè)關(guān)系。 一個(gè)中心： 以打造“平安校園”，構(gòu)建“和諧校園”為中心。 三方面工作： (1)完善防控體系。保衛(wèi)工作講究“條塊結(jié)合，以塊為主”，根據(jù)校區(qū)多、面積大、情況雜、防范能力弱的工作難點(diǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)人防、物防、技防“三位一體”的防控體系建設(shè)。 (2)健全預(yù)警機(jī)制。保衛(wèi)工作倡導(dǎo)“以防為主，防治結(jié)合”，應(yīng)建立健全學(xué)生信息員報(bào)告制度、“校園 110”報(bào)警服務(wù)系統(tǒng)等，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)警意識(shí)，做好預(yù)案工作。 (3)加強(qiáng)安全教育。聘請(qǐng)“法律人士”、“心理專家”、“安全工作輔導(dǎo)員”，指導(dǎo)開(kāi)展法治教育、心理健康教育及安全意識(shí)教育等活動(dòng)，盡可能將一些群體性、苗頭性、傾向性事件消滅在萌芽狀態(tài) 。 四個(gè)關(guān)系： (1)與正職的關(guān)系，要有角色意識(shí)，要做好配角，當(dāng)好參謀。盡量做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。 (2)與同事的關(guān)系。要尊重、信任、公正、關(guān)心、幫助同事，要充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性與主動(dòng)性。 (3)與其他部門(mén)的關(guān)系。保衛(wèi)工作千頭萬(wàn)緒，與各個(gè)部門(mén)有著千些萬(wàn)縷的聯(lián)系，要與他們搞好關(guān)系，爭(zhēng)取工作上的配合。 (4)與社會(huì)力量的關(guān)系。學(xué)校保衛(wèi)工作單純依靠自身是不夠的，必須借助公安、交通、衛(wèi)生、消防、綜治等各方面社會(huì)力量。平時(shí)要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取工作上的支持。 第五篇：競(jìng)聘學(xué)生工作處副 處長(zhǎng)一職演講稿 競(jìng)聘學(xué)生工作處副處長(zhǎng)一職演講稿 演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是精心整理的競(jìng)聘學(xué)生工作處副處長(zhǎng)一職演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 我叫 xx， xx 年出生，黨員。 xx 年七月在 xx 鋼廠職工子弟學(xué)校參加工作，至今我先后做過(guò) xx 鋼廠職工子弟學(xué)校班主任、 xx 鋼廠宣傳科干事、副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)、 xx 鋼廠黨委宣傳 部副部長(zhǎng)、部長(zhǎng)，黨群工作部副部長(zhǎng)，金城江職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)， xx 柳州財(cái)經(jīng)學(xué)校專職班主任、學(xué)生管理部副主任、主任等工作，目前任我校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)、學(xué)生資助管理中心副主任。 我今天競(jìng)聘的第一職位是學(xué)生工作處副處長(zhǎng)。作為部門(mén)副職領(lǐng)導(dǎo)，既要?jiǎng)?chuàng)造性地完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，成為部門(mén)的主力和骨干，又要擺正位置當(dāng)好正職的助手和參謀。對(duì)于學(xué)生工作處的工作，我認(rèn)為首先面臨的任務(wù)是要根據(jù)學(xué)校的需要和學(xué)生特點(diǎn)，制定總體德育規(guī)劃，抓好學(xué)生思想政治教育工作。這是我校學(xué)生工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，也是整個(gè)學(xué)生工作的 `出發(fā)點(diǎn)與歸宿 點(diǎn)。第二，要抓好制度建設(shè)，為各項(xiàng)具體工作提供制度保障，使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。第三，要建立和完善科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，使考評(píng)工作成為調(diào)動(dòng)各方面積極性，特別是輔導(dǎo)員、班主任這樣一線人員的積極性。第四，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助管理工作，讓我校占三分之一強(qiáng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能讀書(shū)、讀好書(shū)，完成國(guó)家和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出的“絕不能讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的要求。 我不想做理論專家和口頭巨人，我只想做個(gè)實(shí)干家。我承認(rèn)我們學(xué)校有很多專家，這不是挖苦誰(shuí)，學(xué)生工作不是停留在理論和口頭上的，我認(rèn)為學(xué)生工作更多是做具體 的工作，它必須用實(shí)際行動(dòng)去完成，去做好做細(xì)每一件工作。學(xué)工處副處長(zhǎng)這一位置是關(guān)乎全校每個(gè)學(xué)生的切身利益問(wèn)題的服務(wù)者，而不是高高在上的官僚，或者所謂的領(lǐng)導(dǎo)。 我曾和同事、朋友、哥們聊天，半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)：“以后你們絕對(duì)不準(zhǔn)在夜晚 11： 00 點(diǎn)以后打電話約我出來(lái)喝茶、吃夜宵。”因?yàn)槎嗄甑膶W(xué)生工作，我已經(jīng)患上職業(yè)病，夜晚 11 點(diǎn)以后來(lái)電話，讓我第一反應(yīng)是我的學(xué)生可能又出事了。職業(yè)的敏感使我在從事多年的學(xué)生工作中，每每發(fā)生一些突發(fā)、意外事件時(shí)，我都能及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，迅速協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)妥善、周密處理好各種各樣棘手的事情，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意。很多難忘的往事和場(chǎng)面至今仍然像電影一樣一幕一幕在我腦海里翻騰，讓我久久不能釋?xiě)选? 學(xué)生工作是學(xué)校管理這部大車(chē)的四個(gè) 輪子之一，其重要程度不言而喻，然而它又和其它三個(gè)輪子密不可分。所以，協(xié)調(diào)好同其他部門(mén)的各種關(guān)系是學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)。作為最直接接觸學(xué)生的工作者之一，這幾年，我曾直接或間接地接到學(xué)生反應(yīng)的各種各樣問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及到很多職能部門(mén)。如何溝通協(xié)調(diào)各部門(mén)共同做好學(xué)生的工作，這是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，在此一言難盡。學(xué)校的學(xué)生工作不是一個(gè)部門(mén)的單獨(dú)工作，學(xué)生工作處的工作必須尋求建立一個(gè)學(xué)校各方面能廣泛參與的學(xué)生工作體系，使學(xué)校各方面力量協(xié)調(diào)一致，各盡其責(zé)，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學(xué)生工作效果，使學(xué)校學(xué)生工作形成良好氛圍。我 堅(jiān)信，我們學(xué)校每一個(gè)系部，每一位同仁，都和我一樣有著一顆熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的滾燙的心。我們學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)和新的學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，走向更加燦爛輝煌的明天。